【文章內(nèi)容簡介】 讓學生說一說這個故事揭示的道理。讀寫結(jié)合（1）結(jié)合自己的理解，練習運用這個成語。（2）小組內(nèi)說說其他成語故事。教學反思：人教版四上語文第二單元的教學主題都是圍繞“幫助學生認識觀察的重要性，學會觀察的方法，形成觀察的能力和習慣”這一目標展開的。語文園地二的口語交際部分，通過三幅圖畫的觀察來比比眼力，體驗觀察的樂趣，內(nèi)容新穎，很吸引孩子感知與想象。在教學實踐中，我還注重即興評價與鼓勵，既能利用文本，更能超越文本，而且也很好地尊重了學生的獨特體驗和獨特感悟。前兩天一直鼓勵孩子寫觀察日記，希望通過這次口語交際課后，學生的觀察興致會更濃厚，真正達到養(yǎng)成觀察的習慣。第二篇：人教語文小學四年級上冊第二單元教學反思第二單元教學反思第二單元教材圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題編排。選擇的課文形式多樣，內(nèi)容豐富。都是關(guān)于觀察大自然景物和發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的?！豆旁妰墒住凡粌H寫了詩人觀景的所見所聞，還寫了從觀察事物中得到的啟示?！杜郎交⒌哪_》和《蟋蟀的住宅》分別寫了有特色的植物和動物，容易激起學生閱讀的興趣?！妒澜绲貓D引出的發(fā)現(xiàn)》，生動地講述了科學家從生活中的無意發(fā)現(xiàn)道不斷尋求政局直至創(chuàng)立學說的故事。進行本單元教學時，既要學習課文時仔細體會課文的作者是怎樣觀察的，還要在課后認真觀察周圍事物，學習些觀察日記。怎樣引導學生用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認識世界，了解世界？并且在實踐活動與習作中得到體現(xiàn)？我邊教學邊琢磨。首先，教學第一步，讓學生充分注意單元與課文的“導語”，讓學生明了單元的重點與課文學習的要求。而且學生的課前預習、課后練習，老師的課堂教學都是圍繞這些要求而進行。如：《古詩兩首》中除了讀懂詩詞的意思，體會詩人的心境之外，兩首詩的寓意必須理解，并能結(jié)合實際說說。我在教學時，就讓學生邊讀《題西林壁》，邊突出 “橫”“側(cè)”“遠”“近”“高”“低”幾個字，讓他們體會詩人的觀察地點和角度發(fā)生變化，所看到的景象也就各不相同。再聯(lián)系學過的課文《畫楊桃》，幫助他們理解從不同的角度觀察結(jié)果也就各不相同。其次，在教學中，引導學生在理解文意的同時，引導學生欣賞文章的語言。古詩中，既讓學生欣賞詩句的意境優(yōu)美，還要引導他們感受詞語的對偶，讓學生感受語言的韻律節(jié)奏美?！杜郎交⒌哪_》中描寫爬山虎的葉子那一段落，讓學生抓住“一順兒”“鋪”等詞語讓學生領(lǐng)會葉子的整齊、均勻。描寫爬山虎怎么爬的那一段，抓住動詞，反復朗讀，并且用手演示其爬行生長的動作，加深體會。第三，讓學生在領(lǐng)會之后，再三品讀，學會寫品讀文章。并從中學會怎么觀察，連續(xù)觀察，并寫出有分量的文章。我在學生學完《蟋蟀的住宅》之后，布置他們自我選材寫文章。當一回游客，寫寫自己看到的蟋蟀的家的樣子。當一次導游，介紹蟋蟀的住宅。評論蟋蟀的房子，說說你的感受。學生在課堂上欣賞了課件，仔細讀了文本，回去后又一次重新品味文章，寫出了不少好的文章。從這，他們也學會了如何仔細觀察，怎樣細致描繪所見所聞了。第四、寫作之前，預先布置學生觀察任務。我們語文老師在教研活動時，就統(tǒng)一了意見，根據(jù)本組課文學習目標，讓學生先觀察，做好記錄。在寫作時就有素材可寫，有內(nèi)容填充。觀察具有連續(xù)性，內(nèi)容具體多了。第三篇：蘇教版四年級語文上冊第二單元備課蘇教版四年級語文上冊第二單元備課一、單元教材分析這一單元的主題是“熱愛祖國”，包括四篇講讀課文《我給江主席獻花》《天安門廣場》《徐悲鴻勵志學畫》和《虎門銷煙》，寫作——我的長處，我的本領(lǐng)；口語交際——介紹我的朋友。這一組的課文激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，增強民族自豪感。對學生進行民族精神和愛國主義的教育。《我給江主席獻花》記敘了我給江主席獻花的情景，表達了我對江主席的熱烈歡迎和衷心愛戴?！短彀查T廣場 》通過對天安門周邊重要建筑和節(jié)日中天安門廣場的景色即人們活動的生動描寫，展現(xiàn)了天安門廣場的壯觀、輝煌。激發(fā)了我的愛國熱情，增強了我的民族自豪感。《徐悲鴻勵志學畫》講述了畫師徐悲鴻留學法國時，為回擊外國學生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優(yōu)秀的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适隆！痘㈤T銷煙》講述了林則徐為拯救生活在水生火熱的中國人而決心銷毀鴉片，最終取得勝利的愛國、強國的故事二、單元教學目標，培養(yǎng)使用詞典獨立識字的良好習慣。、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生的朗讀能力。，合作探究，培養(yǎng)學生感受語言的能力和合作探究的精神。，體會文章的思想感情。，向別人介紹自己的長處讓更多的人了解自己。三、單元重點：本單元課文的教學要注重理解課文，能完成課后思考?！段医o江主席獻花》體會作者的自豪感與幸福感?！短彀查T廣場 》引領(lǐng)學生弄明白：天安門廣場為什么是全國各族人民無比向往的地方？《 徐悲鴻勵志學畫》感知他的愛國之心。四、單元難點：通過本單元的學習，使學生體會到三篇文章中主人公的心情和幫助學生樹立強烈的愛國之情。五、課堂教學實施策略教師應有相關(guān)知識的準備，適當補充課外閱讀材料幫助學生理解課文，拓寬學生視野，增長知識。讓學生在感悟語言文字內(nèi)容的基礎(chǔ)上積累語言，體會作者表達的思想感情；教會學生進行小組交流，使學生做好課內(nèi)外知識的遷移與吸收。加強聽說讀寫的訓練，如進行演講，進一步提高學生語文綜合素質(zhì)。五、六、課文解讀愛國主義教育，是語文課進行民族精神教育的核心內(nèi)容。這一單元的幾篇課文，主題是愛國教育?！段医o江主席獻花》讓學生感受香港回歸祖國的大喜日子里香港同胞無比激動和欣喜的心情?！短彀查T廣場》以優(yōu)美形象的語言，給我們詳細地介紹了天安門廣場雄偉的建筑、非凡的地位和輝煌的景觀?！缎毂檮钪緦W畫》這是一篇人物故事，課文講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時，為回擊外國學生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優(yōu)異成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适?，贊揚了徐悲鴻為祖國勵志學畫的可貴精神。這是一篇培養(yǎng)學生刻苦勤奮的學習態(tài)度、激發(fā)學生愛國情懷的好教材?！痘㈤T銷煙》記敘了１８３９年６月震驚中外的虎門銷煙的全過程，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。七、課時安排我給江主席獻花 2課時天安門廣場 2課時徐悲鴻勵志學畫 2課時虎門銷煙 2課時習作二2課時練習二 3課時八、導學案《我給江主席獻花》教學案 學習目標：。、激動萬分的心情，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。教學重點：指導學生抓住重點詞語理解課文內(nèi)容，體會作者在香港回歸之時的自豪感以及給江主席獻花時的幸福感；練習有感情地朗讀課文。教學難點： 理解第九自然段的反問句，引導學生體會香港人在洗刷了百年恥辱之后回到祖國懷抱的欣喜若狂、激動萬分的心情，激發(fā)熱愛祖國的思想感情；指導學生理解“我就像……流遍全身”這個打比方的句子，深切感受香港同胞的欣喜和幸福。預習學案 隊伍 地毯 恥辱 秩序井然 熱淚盈眶 步伐 洗刷 愛撫 滿面春風 情不自禁 大家自由朗讀課文，邊讀邊想：江主席為什么到香港來？ 導學案小組合作探究：從哪些語句可以看出人們激動、喜悅的心情？“我”給江主席獻花時有哪些動作？課堂檢測一、火眼金睛起（）毯（）懂（）頻（）啟（）毽（）董（）涉（）二、句子填空 的我，地俯下身，地把我 他那寬大溫暖的胸懷……，就向歡迎的人群。他 地走下舷梯，邁著 的步伐向我們走來……我和大家一樣，揮動著手中的花束，高興得課后作業(yè)同學們，你對香港還有哪些了解？暢所欲言！。有感情地朗讀課文。板書設(shè)計我給江主席獻花冒雨 等待激動 獻花幸福 難忘《天安門廣場》教學案 學習目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五、六自然段。2．學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．了解天安門廣場的壯觀輝煌：知道天安門是新中國的象征，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，增強民族自豪感。教學重、難點：天安門廣場為什么是全國各族人民無比向往的地方？ 預習學案一、我會讀雕梁畫棟 雄偉壯麗 格外挺拔 遙遙相對 花團錦簇 姹紫嫣紅 翩翩起舞 五彩繽紛二、我能朗讀課文。正確、有感情地朗讀課文兩遍。三、想一想你對天安門廣場有哪些了解？四、我不解：通過對課文的預習，你還有哪些不明白的問題，寫在下面： 導學案一、交流預習學案1．小組交流：生字讀音、課文朗讀。2．全班交流展示。二、合作探究天安門為何給你留下這樣的印象？你從那些段落體會到的，請通過默讀，在課文中找出來，然后大聲讀一讀讀出你的體會。三、學生讀語文主題學習叢書《 歷史的天空 》 課堂檢測每當節(jié)日到來，天安門廣場更是。無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇，把廣場裝點得猶如 的大花園。入夜，華燈齊放，禮花飛舞，天安門廣場一片。來自祖國各地的人們。鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛，天安門廣場。這段話通過對天安門廣場上、和 的描寫，寫出了節(jié)日的天安門廣場 的特點。課后作業(yè)根據(jù)第六自然段，寫一個歡慶場面。板書設(shè)計雄偉壯麗 令人向往 教學反思：畫面代替了學生思維想象。因為準備了充分的資料和圖片，在教學中充分運用了課件幫助學生理解課文，但是沒有意識到有些地方我用畫面代替了學生應有的思維。思維是學生對書面語言的再創(chuàng)造，此時，我將大量圖片出示后，學生只是認識了，而喪失了想象?！缎毂檮钪緦W畫》教學案 學習目標：、流利、有感情地朗讀課文。，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。，從小立志愛國，刻苦學習，長大為國爭光。預習學案 ：嫉妒 禮貌 激怒 勵志 疲倦 成績 繪畫 陳列 臨摹 優(yōu)異 承認 震驚 錯誤 購買 ：★徐悲鴻是一位著名的。他最擅長畫。這篇課文是圍繞徐悲鴻 這個重點來敘述的。：通過對課文的預習，你還有哪些不明白的問題，寫在下面： 導學案小組合作學習探究：徐悲鴻為什么勵志學畫？徐悲鴻是怎樣勵志學畫的？找出相關(guān)語句讀一讀，哪些地方讓你最受感動？從中你體會到什么？拓展升華：你想用哪些詞語來贊美徐悲鴻？ 課堂檢測。再接再（厲 勵）禮貌（待 代）人（永 勇）往直前（奮 憤）發(fā)努力 日夜奔（弛 馳）潛心臨（模 ?。?，勵志名言積累。有志者，事竟成。人若有志，萬事可為。鳥貴有翼，人貴有志。志不立，天下無可成之事。人不可有傲氣，但不可無傲骨。課后作業(yè)：，以及他的美術(shù)作品。，了解中外名人勵志學習的故事，舉行故事會。板書設(shè)計： 立志成才勤學苦練 有志者，事竟成 轟動世界8.《虎門銷煙》教學案 學習目標：、流利、有感情地朗讀課文，能復述課文。，7個生字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。，培養(yǎng)學生愛祖國，御外辱的精神和拒絕毒品的意識。預習學案 ：咆哮 收繳 銷毀 歷史 水泄不通 囂張 欺侮 應邀徹底 震驚中外 ：消（）歷（）寨（）侮（）泄（）銷（）厲（）賽（）誨（）瀉（）：通過對課文的預習，你還有哪些不明白的問題，寫在下面： 導學案小組合作學習探究：林則徐虎門銷煙的過程是什么？哪些詞句最能突出中國人銷煙的氣勢？你有什么感受？拓展升華：今天一些地方毒品死灰復燃，它的危害在哪里？我們應該如何遠離毒品，拒絕毒品？聯(lián)系課文，聯(lián)系實際，暢談自己的感受。四、學生讀語文主題學習叢書《 永不褪色的彩虹 》五、課堂檢測 。（）的海灘（）地站立 擠 得（）（）的日子（）地打擊 裝點得（）（）的鹽巴（）地趕來 激動地（）“先……再……然后……”說一段話。： 描寫人多的成語：水泄不通描寫人們高興激動的成語： 興高采烈六、課后作業(yè)： ?！而f片戰(zhàn)爭》。七、板書設(shè)計：虎門銷煙林則徐 虎門銷煙 震驚中外《練習二》教學設(shè)計 第一課時一、學會看示意圖，弄清方向標，學會估算距離等。：如果小芳從家到學校，你能幫她說說如何走嗎？聽教師講解，然后在小組內(nèi)交流從學校到小芳家的住址和走法。并選1——2名同學在全班交流。小組內(nèi)交流討論二、寫寫畫畫自己的家庭住址和走法，再說說如何走，互相評議。，設(shè)計一張家庭住址“名片”。教師巡回指導三、說說家鄉(xiāng)地名的由來和變遷 ，和同桌交流。第 二 課 時一、學習成語。（1）學生自讀8條成語，不認識的字查字典或問老師。（2）教師范讀正音。（3）學生自由練讀。（1）請學生用自己的話說說已經(jīng)懂了的成語的意思。（2）教師重點講解分析以下三條成語的意思： 以身許國：把自己獻給國家。憂國憂民：憂慮國家大事和人民的疾苦。浩氣長存：盛大、剛直的正氣或精神永遠留存。（1）指名讀。（2）學生自由讀。（3）同座位相互練習背誦。（4）集體背誦。（5）指名背誦。背誦學過的一些成語。二、認識古詩、對聯(lián) 。（1）指名讀題目。（2）教師請學生講解題目要求。，讀通順。（1）讓學生借助工具書自由讀。（2）指名試讀，教師正音。，指導朗讀。（1）教師范讀，學生思考：這兩句名言的大概講了什么意思？（2）指名試說，教師相機點撥。（第一句大意：人生在世，誰能避免一死呢？但要死得壯烈，死得有價值。我愿留下一顆赤心，以彪炳史冊，昭示后人。“汗青”是指史書。）（3）在學生了解大意的基礎(chǔ)上，指導學生朗讀，要邊讀邊體味這兩句名言所蘊含的堅定的信念和遠大的抱負?！叭松怨?誰無死，留取丹心 / 照汗青。”“風聲、/ 雨聲、/ 讀書聲，// 聲聲入耳；家事、/ 國事、/ 天下事，// 事事關(guān)心?！保?）指名朗讀，師生評議，及時表揚讀得好的同學。（1）給學生充分的時間練讀，練背。（2）同座位之間互背。（3）集體背誦。（4）指名背誦。背誦學過的一些名人名第四篇：小學語文四年級上冊第二單元備課第二單元備課備課時間： 單元教學內(nèi)容：本單元有四篇課文，兩篇精讀課文《 中彩那天》，《尊嚴》。兩篇略讀課文《萬年牢》《將心比心》。一個語文園地。教學目標：學會生字、新詞，查字典聯(lián)系上下文理解詞句。讀懂每個自然段，給課文分段，歸納段意，抓住課文主要內(nèi)容。提高學生閱讀能力。培養(yǎng)學生熱愛祖國壯麗山河，為社會主義建設(shè)成就而自豪的 思想感情。單元教學重難點分析：教會學生感知文章內(nèi)