五年級語文教案——琥珀教學設計(編輯修改稿)
2024-11-16 23:43 本頁面
【文章內容簡介】 過渡：松脂球的形成我們都了解得很清楚了，但松脂球并不等于琥珀，琥珀應該是古代松樹脂的化石，下面我們繼續(xù)來了解一下由松脂球變成化石的過程?！ ≌埻瑢W們默讀課文1112自然段，邊默讀邊畫出松脂球成了化石的條件。 學生匯報并歸納松脂球成為化石的條件，板書：被淹沒、時間長 指名讀相關句子體會漫長的變化過程：陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，水把森林淹沒了，樹腐爛了，剩下的松脂球淹沒在泥沙下面。又是幾千年過去了， [課件出示動畫松脂球成為化石的形成過程] ?。?）我們知道松脂球變成化石是一個漫長的過程，下面我們就來展開想象，看看整個形成過程是如何變化的 ?。?）出示松脂球成為化石的形成過程的課件，（1分）激發(fā)學生進行大膽的想象?！ 。?）小結：原來琥珀的形成是一種地殼運動、滄海桑田巨變的結果。我們讀讀這一部分的課文，再來感受一下這一過程?！ ∪帻R讀1112自然段?！ ⌒〗Y：琥珀的形成過程。 三、拓展（9分） 我要求大家收集有關琥珀的資料，了解更多的知識，現(xiàn)在請你展示一下，你收集到哪些資料 [課件出示]欣賞琥珀圖片?！ дZ：老師也在網(wǎng)上收集了一些琥珀的圖片，下面請大家欣賞一下。 看到這么美麗的琥珀，我想大家也有點心動，想知道這些琥珀是怎樣形成的現(xiàn)在請你們來當一回科學家，推測下面的琥珀是怎樣形成的[課件]（5分） 先展示一兩名學生的習作，集體評價推測得合不合理。然后同桌互評，寫點評?！ ≡谶@篇課文里，你還有哪些不懂的地方嗎 四、總結（1分） 今天我們學習了《琥珀》這篇課文，課文先寫科學家對琥珀的假想，再寫
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