一年級下冊數學第六單元教案范文(編輯修改稿)
2024-11-16 23:37 本頁面
【文章內容簡介】 數，再加余下的數。三、鞏固練習獨立完成練習十五的第5題，(學生同桌說一說發(fā)現)。獨立完成練習十五的第6題，集體訂正。小醫(yī)生，把錯的改正過來，說一說錯在哪里。54+7=51 36+7=42 7+24=94游戲：小小郵遞員，練習十一的第9題。四、拓展練習游戲奪紅旗。(1)連續(xù)加728→□→□→□→□→□(2)連續(xù)加814→□→□→□→□→□數學樂園。從50、60、70、80中，寫出和相等的一組算式?！?□=□+□□+□=□+□□+□=□+□五、教學效果評價(小測題)26+8= 5+37=想：先算()加()等于() 想：先算()加()等于()再算()加()等于()?！ ≡偎?)加()等于()。在正確得數的()里打“√”。35+9={34()44()49()｝6+27={87()43()33()｝7+53={60()50()75()｝。40+30= 6+82= 76+6= 56+4=47+2= 6940= 8210= 30+4=32+9= 57+7= 9+71= 8030=一年級下冊數學第六單元教案范文4《兩位數減一位數、整十數》教學目標：通過直觀，使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數減一位數和整十數的口算方法。通過人人參與口算方法的指導過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。通過分組學習，培養(yǎng)學生的合作精神及主動探索知識的精神。教學設計：一、創(chuàng)設情境，提出問題師：同學們，今天我們班來了同學們非常熟悉的朋友，你們想知道是誰嗎(掛圖出示喜羊羊和灰太狼)他們想和同學們比一比，看誰聰明。有信心戰(zhàn)勝喜羊羊和灰太狼嗎那同學們可要做好準備，看看它們出了哪些什么的問題:我們先來看第一關：小小神算手。同學們真的很聰明哦，闖過了喜羊羊的第一關。接下來我們來看第二關：小小玩具店。五一期間，喜羊羊的玩具店開張了，懶羊羊也來到了玩具店，想買一件自己喜歡的玩具，(出示玩具)可是懶羊羊在買玩具時卻遇到了問題。(出示喜羊羊說的話，生自由讀一讀)你們能不能幫助他那么該怎樣列式呢(學生說算式教師板書算式)二、合作探討，解決問題這道題你會算嗎應該怎樣算呢先自己想一想，然后把你的想法給小組里的同學說一說。大家可以用小棒擺一擺。(學生分組討論，師參與討論)匯報交流算法。同學們真聰明，也非常的有愛心，用自己的學具幫助懶羊羊解決了問題，自己還學會了兩位數減一位數的計算方法，真不簡單。鞏固練習：書本練習十第1題573=996=897=654=485=262=美羊羊也遇到了難題，你們還愿意幫助她嗎該怎樣列式呢(學生說算式師板書算式)這道題怎樣計算呢在小組里討論一下。匯報交流算法。練習：(書本練習十二第2題)3010=5020=7640=3810=5720=9570=三、加強對比，理解算法小結：剛才大家用自己的方法解決了懶羊羊遇到的問題，大家比較一下，352=33，3520=15這兩題一樣嗎(生：不一樣。)它們在計算方法上有什么相同點和不同點(都是把35分解成30和5，減一位數從個位上減，減整十數從十位上減。)
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