蘇少版一年級音樂下冊第六單元教案(編輯修改稿)
2024-10-25 11:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下冊第六單元小小兵教案第六單元小小兵單元目標(biāo)：、感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，能準(zhǔn)確的唱準(zhǔn)符點(diǎn)音符，通過學(xué)習(xí)的過程，對我國的人民軍隊(duì)有一個(gè)初步的了解。學(xué)生通過欣賞和嘗試用打擊樂器演奏簡單的節(jié)奏等練習(xí)，熟悉小軍鼓、大軍鼓、大镲等的音色。在音樂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生和他人的合作意識，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生熱愛人民軍隊(duì)的情感，知道要向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。課時(shí)安排建議本單元建議用3—4課時(shí)完成 課時(shí)聽唱?jiǎng)油卣沟谝徽n時(shí)《小海軍》歌表演，制作小軍旗軍隊(duì)小知識第二課時(shí)旗舞旗舞第三課時(shí)《我是人民的小騎兵》《學(xué)做解放軍》詞義表演第四課時(shí)《士兵進(jìn)行曲》演奏打擊樂器第一課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容：、學(xué)習(xí)歌曲《小海軍》制作小軍旗二、課時(shí)目標(biāo)：、學(xué)生能較好地演唱符點(diǎn)音符，學(xué)習(xí)用雄壯有力的聲音演唱歌曲。通過歌表演，動(dòng)手制作小軍旗，產(chǎn)生熱愛解放軍的情感。三、教材分析：歌曲《小海軍》是一首極富童趣的兒童歌曲。上口的歌詞，流暢的旋律，深受孩子們的喜愛，三個(gè)“轟”字把整首歌曲的情趣展現(xiàn)的淋漓盡致。解決歌曲中的符點(diǎn)音符的演唱是本課的難點(diǎn)。在學(xué)生熟練演唱歌曲后溶入表演，同時(shí)滲入人民軍隊(duì)的一些小知識，在最后安排學(xué)生動(dòng)手制作小旗，為下一課服務(wù)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能正確地演唱符點(diǎn)音符，在活動(dòng)中感受音樂形象。五、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)、學(xué)生聽著音樂很神氣的走入教室。（錄音播放《解放軍進(jìn)行曲》）師生談話，多媒體導(dǎo)入帶領(lǐng)學(xué)生頌讀兒歌，“一、二、三——四！吹響小軍號，隊(duì)伍排整齊，我是快樂的小小兵，唱歌真神氣！”（2~3遍）師：小朋友們，今天老師帶領(lǐng)大家去參觀我們的人民軍隊(duì)，和解放軍叔叔比比誰更神氣！多媒體出示海、陸、空三軍的生活以及訓(xùn)練的場景，教師作適當(dāng)講解，學(xué)生可以自由發(fā)表意見。請一位準(zhǔn)備好的學(xué)生身著海軍服，扮演海軍站出來說：“我是XX號軍艦的艦長，請小朋友到我們的軍艦作客?！敝饕榻B海軍的一些生活，操練情景。（多媒體出示）師：小朋友沒也來學(xué)一學(xué)，也來做一回小海軍。初步欣賞，了解歌曲，感受歌曲情緒（二）、學(xué)習(xí)新歌、學(xué)習(xí)歌詞師：小朋友們，我們把剛才看到的海軍叔叔的操練情況來編成一段順口流利的兒歌，并且比一比誰最聰明，讀的聲音最響亮，最有力。帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞（2~3遍）學(xué)唱歌曲重點(diǎn)解決符點(diǎn)音符的演唱。教師通過比較法來解決這一問題。教師通過范唱請學(xué)生說說這兩種唱法哪一種更神氣。比較符點(diǎn)音符和兩個(gè)八分音符的唱法有什么不同之處。視情況采用跟唱等方法帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲2~3遍?；臼炀毢筇岢龈璩螅盒『＼娛欠浅Ｉ駳獾膽?zhàn)士，因此唱的歌曲也特別雄壯有力。最后兩句唱的漸輕，表示炮艇已開走了，唱到“轟”時(shí)要特別有力。鞏固歌曲模仿海軍開炮艦，打旗，開炮等動(dòng)作，邊唱邊表演。要求動(dòng)作有力，可自由想象。（三）、動(dòng)手做一做、學(xué)生欣賞老師表演的旗舞。《小海軍》歌曲兩遍師：小朋友們，我們也來做做指揮員，可是沒有小旗，怎么辦呢？（學(xué)生各自想辦法）其實(shí)做這種小旗很簡單，我們一起來做一做，看誰做的最漂亮，拿在手里最神氣。學(xué)生動(dòng)手制作（選用適當(dāng)?shù)募垇硗瓿桑┙處熝惨曋笇?dǎo)（四）、總結(jié)下課，沒制作完成的可回家在父母的幫助下完成。設(shè)計(jì)意圖二年級學(xué)生的理想意識開始萌芽，教師抓住這個(gè)教育時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)亻_展“我是小海軍”的活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛解放軍的情感。通過自己的范唱讓學(xué)生對比認(rèn)識來解決問題。在本課時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將通過多種途徑對我過的軍隊(duì)有個(gè)大致的了解。在最后安排學(xué)生動(dòng)手制作小旗，既可提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還為下一課時(shí)學(xué)習(xí)旗舞埋下伏筆。第二課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容、鞏固歌曲《小海軍》旗舞一、課時(shí)目標(biāo)、鞏固歌曲《小海軍》，要求能學(xué)生背唱歌曲。學(xué)習(xí)旗舞，同時(shí)了解海軍軍旗的特殊用途，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣。學(xué)習(xí)小海軍，互幫互助，互相配合。二、教材分析由于本課歌曲的內(nèi)容較形象，在上一課時(shí)學(xué)生就學(xué)會(huì)了跟著歌曲詞義初步的表演，因此這一課時(shí)的歌表演我們安排了一個(gè)拓展練習(xí)，安排學(xué)生表演一段旗舞。在兩遍《小海軍》的音樂聲中，學(xué)生將通過自己的形體語言，初步了解到海軍軍隊(duì)指揮旗的重要作用。旗舞的動(dòng)作教師可根據(jù)實(shí)際情況自行設(shè)計(jì)調(diào)整。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能積極參與到學(xué)習(xí)旗舞的活動(dòng)中，體會(huì)角色形象。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自我。四、教學(xué)過程（一）、師生談話，組織教學(xué)、學(xué)生在《小海軍》的旋律中，學(xué)做小海軍踏步進(jìn)入教室，比比誰最有精神，誰最神氣。邊唱邊進(jìn)行歌表演，要求學(xué)生背唱歌曲，比比誰表演的最棒。談話導(dǎo)入師：小朋友們，上一節(jié)課我們參觀了海軍軍艦，今天我們一起也去做一回海軍，整隊(duì)出發(fā)了。學(xué)生
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