12盤古開天地教案盤古開天地的教案(編輯修改稿)
2024-11-16 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。）（2）梳理課文思路練填空：課文先寫（起因）；再寫（經(jīng)過）；最后寫（結(jié)果）。四、學習“會寫字”翻、劈、緩、濁、丈、撐、竭、累、血、液、奔、茂、滋認讀含有會寫字的詞語，讀會寫字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。（1）觀察生字書寫特點，交流。（“翻、緩、濁、撐、竭、液、滋”都屬于“左窄右寬”；“劈、累、奔、茂”它們都是上下結(jié)構(gòu)的字，“茂、累”都是上小下大均勻；“劈”在書寫時是上大下??；“奔”上面的“大”要蓋住下面；“丈、血”是獨體字，書寫時要（5）（610）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）勻稱。）（2）老師范寫,重點指導左右結(jié)構(gòu)的字“翻、緩”和上下結(jié)構(gòu)的字“茂”，學生練寫。翻：整體要寫緊湊，右邊“羽”要低于左邊。緩：左上邊四筆要緊湊、右邊是一短撇不是點，下邊是兩橫、不要寫成冖。茂：戊字里邊是空的，斜鉤要長，右上角有一點。練學生練寫,教師巡視指導。投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。和課本對照，及時改正。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們通過朗讀、指讀，讀熟了課文，掌握了字音，學習了本課生字，理解了詞語含義，并掌握了識字、理解詞語的方法。另外，讀完這篇課文，讓我們初步感受神話的人物形象。六、當堂檢測（建議使用榮德基課件中的“當堂檢測”做訓練。）七、課后作業(yè)（請課后完成《典中點》本課的“基礎練習”板塊的習題。）（18）（19）第二課時【學習目標】、流利、有感情地朗讀課文。（重點）、經(jīng)過、結(jié)果,能用自己的話講述故事。（重點），體會盤古的獻身精神，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。（難點）【教具準備】課件?！窘虒W過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、課前導入，在混沌的宇宙中，盤古沉睡了十萬八千年，有一天，他突然醒了，接下來，故事會怎樣發(fā)生呢？（1）？讓學生講故事大概內(nèi)容。，接著盤古用斧子劈開天地，然后用頭頂天，用腳蹬地，使天地成形，最后化為萬物，有了美麗的宇宙。這節(jié)課就讓我們再一次走進《盤古開天地》神話故事，仔細讀課文，讀懂這個故事?！驹O計意圖：用談話的形式導入新課，在交流中進入文本?！慷⒆宰x課文，整體把握。，思考：盤古石如何開天辟地、創(chuàng)造宇宙的？，交流。（盤古用了很大的力氣把天河地分開，天地分開后，他雙手撐天，兩腳踏地，直到天地穩(wěn)固后才放心地倒在地上，停止了呼吸，才有了今天的宇宙萬物。）三、精讀課文，深入理解。學生自讀課文，指名讀句子。，天和地還沒有分開，宇宙混（h249。n）沌（d249。n）一片，像個大雞蛋。思考：盤古創(chuàng)造宇宙前是什么樣子的？盤古創(chuàng)造宇宙前天地是混沌
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