盤古開天地word版(編輯修改稿)
2025-02-03 17:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ３）以前呀這些清而輕，重而濁的東西都混在一起，連成一團(tuán)，這用書中的一個詞來說那就是（混沌），這種理解詞語的方法，就叫做聯(lián)系上下文。 （４）再讀這句話，說說還有什么發(fā)現(xiàn)，如果學(xué)生說不上來，師出示：慢慢－緩緩 ,這是一組近義詞，說說從這組詞中能感受到什么 （天和地的形成經(jīng)過了很長時間，表現(xiàn)出了開天地非常艱難。） （５）指導(dǎo)學(xué)生讀出兩組句子的不同語氣，（一二組同學(xué)用輕柔的語氣讀天的變化，三四組用比較有力的聲音讀地的變化） （設(shè)計意圖：俗話說“授人以魚不以授之以漁”，教學(xué)不僅是為了教給學(xué)生知識，更是為了教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，在這里通過舉例子、動手實(shí)踐，聯(lián)系上下文的方法理解詞語，不僅讓學(xué)生理解了詞語，還讓學(xué)生知道了有這樣理解詞語的方法。） ７、天和地好不容易分開以后，盤古怕它們還會合攏，又是怎么樣做的，請快速讀第三段，畫出相關(guān)句子． （１）、誰來讀讀自己畫的句子。其他同學(xué)找到了嗎？課件出示，（盤古怕它們還會合在一起 ,就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。）齊讀 （２）、出示插圖，我們看看這是怎樣的“頂”，又是怎樣的“蹬”？同學(xué)們，請你們站起來，現(xiàn)在你們就是盤古，伸出你們的手，頭頂著天，腳使勁蹬著地。不好，天要塌了，請伸長手臂頂住，仰起頭用力，頂住，不好，地也往上升了，快使勁，使勁蹬地，用力向下蹬，（板書頂天蹬地） （３）做好動作，說一說你現(xiàn)在的感受，（有點(diǎn)腳酸手軟，有點(diǎn)累） （４）我們才堅持了不到一分鐘，就覺得累了，可盤古卻保持這樣一個姿勢不知道多少年，沒有絲毫的放松 , 沒有半點(diǎn)的懈怠，我們來想象一下，師引讀：一年過去了 ?? 一百年過去了――－，一萬年
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