《盤古開天地》word版-文庫(kù)吧
2024-12-23 17:41 本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)好的開端。 ) 二、研讀感悟。 能提出問題的孩子都是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，相信經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你心中的問題就一定能找到答案。 １、誰還記得在天地沒有成形之前，宇宙是怎么樣的？用一個(gè)詞來概括就是（混沌一片） ２、那盤古是怎樣把這混沌一片的東西分開的了，請(qǐng)大家自讀第二自然段，畫出他開天地的句子，大聲讀一讀。 ３、誰來把你畫的句子來讀一讀，好，你來，你們找到了嗎？ 課件出示（“他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。）”引導(dǎo)學(xué)生畫出開天地的動(dòng)詞，說一說從中你能感受到什么？ ４、“掄”是什么意思？可以換成哪些詞語(yǔ)？（拿，提起）為什么課文不寫拿起斧頭呢？引導(dǎo)學(xué)生做“掄”的動(dòng)作，“猛劈”怎么樣的的劈？（用力地劈，用勁全身力氣。）請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這句話，一邊讀一邊把“掄斧猛劈”的動(dòng)作帶上。 ５、誰能把用勁的感覺讀出來？ (指名 全班 ) （從你的讀中，我感受到了盤古的力量。下面我們一起來一遍） （設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生走進(jìn)文本，再抓重點(diǎn)語(yǔ)句，詞語(yǔ)，通過換詞，做動(dòng)作來理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，可以訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，然后通過讀中悟，悟中讀，感受盤古的神奇。） ６、經(jīng)過盤古這樣一劈，混沌一片的東西奇妙地分開了， 出示句子：“輕而清的東西緩緩上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下降，變成了地?！? （ 1）讀了這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 2）找出這段中幾組反義詞。并理解輕與清的意思。 輕與重，（通過舉例 子理解） 清與濁，（兩杯水放在一起，一杯清水，一杯放了東西的臟水，從而理解清與濁） （
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