【總結】第一篇:18盤古開天地教學設計(公開課) 小學語文第五冊《盤古開天地》教學設計 教學目標: ,會寫其中的難寫字。。 ,體會盤古的獻身精神,培養(yǎng)想象力,熱愛五千年文化。教學重難點:培養(yǎng)學生的想像...
2025-10-26 12:53
【總結】第一篇:盤古開天地試講教案 《盤古開天地》教案 教材分析:《盤古》是人教版三年級上冊的第18課。本單元的專題是“燦爛的中華文化”,這個專題與第六單元的專題“壯麗的祖國山河”共同構成了本冊教材豐厚的...
2025-10-04 19:31
【總結】第一篇:《盤古開天地》 《盤古開天地》第二課時教學設計(人教版三上) 來賓祥和小學 黎鴻珍 【教學目標】 1.讀懂課文,感受神話故事的神奇,體會盤古的獻身精神,培養(yǎng)想象力。 2.了解分號的...
2025-10-26 14:33
【總結】盤古開天地說課稿 盤古開天地說課稿篇1尊敬各位老師: 大家好!今天我說課的內容是部編版四年級語文上冊第四單元第12課《盤古開天地》。下面我從說教材、說教法、說學法、說教學過程及板書設計...
2024-12-06 22:47
【總結】《盤古開天地》說課稿 《盤古開天地》說課稿1一、說教材 《盤古開天地》一課是人教版小學語文實驗教材第五冊第五單元的一篇精讀課文。這篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。故事極富...
2024-12-06 01:13
【總結】第一篇:盤古開天地(推薦) 公開課《盤古開天地》教學設計 一、教學目標: 1、認識“猛、緩”等8個生字。會寫“滋、降”等14個生字。初步理解“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語的意思。 2、...
2025-10-27 01:32
【總結】教案人教版三年級上冊18、盤古開天地_0 學習目的 ①認識“兼、仆”等7個生字。會寫“聞、塵”等12個生字。能正確讀寫“遠近出名、相距、學咨詢”等14個詞語。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文。理...
2025-01-15 05:41
【總結】《盤古開天地》教學設計懷遠縣唐集鎮(zhèn)谷湖小學谷豐《盤古開天地》是人教版小學語文三年級上冊中的一篇精讀課文。這篇課文使學生第一次認識神話這種文學形式,體會巨人盤古的獻身精神,感受神話豐富的想象力,激發(fā)學生熱愛祖國燦爛的傳統(tǒng)文化的情感?!侗P古開天地》想象豐富,脈絡清晰,文字敘述具體而生動
2025-11-12 01:07
【總結】第一篇:盤古開天地案例 盤古開天地》教學案例石首市文昌小學付傳菊 教學要求: 1、認識10個生字,正確讀寫“四肢、肌膚、一丈、滋潤、混沌、創(chuàng)造”等詞語。 2、讀懂課文,體會盤古的獻身精神。 ...
2025-10-16 02:10
【總結】《盤古開天地》課后反思羅海燕《盤古開天地》這是一篇神話傳說,講述的是一個名叫盤古的巨人開天辟地的故事。課文處處充滿了神奇的想象,用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象,贊美了他為開辟天地而勇于獻身的精神。教學的重點是引導學生了解盤古開天地的故事內容,激發(fā)閱讀神話故事的興趣,培養(yǎng)想象力。我在教學時緊緊抓住神話故
2024-11-24 13:00
【總結】第一篇:盤古開天地微課教案 盤古開天地微課教案 教學目標:”他的…變成了…”:”他的…變成了…”:: ,,我們知道了盤古開天地,,他的身體發(fā)生了什么變化? ,,這一段中有一個詞語出現(xiàn)了七次,是...
2025-10-06 12:13
【總結】盤古開天地教學設計 盤古開天地教學設計5篇1一、動畫激趣,走進神話 1、做游戲:猜一猜。 動畫片出示學生熟悉的神話故事,如《女媧補天》、《后羿射日》等,讓學生猜一猜主人公是誰,講...
【總結】教學設計(教案)模板基本信息學科數(shù)學年級一年級教學形式多媒體教學教師雷星單位西安市高陵縣城關小學課題名稱整理房間學情分析北師大版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級上冊第四單元分類57、58頁《整理房間》。本節(jié)內容主要通過“整理房間”的活動,引導學
2024-11-26 06:17
【總結】人教版盤古開天地說課稿 中國古代有許多神話傳說,非常有趣,下面由小編為您整理出的人教版盤古開天地說課稿,一起來看看吧。 人教版盤古開天地說課稿1一、教材解讀: 今天我說課的內容是:人教版小學三年...
2024-12-06 03:45
【總結】盤古開天地(第一課時)教學設計白石小學支玲培教學目標:1、認識“猛”等10個生字,會寫“滋潤”等生字,積累“四季的風”等優(yōu)美詞句。2、初步了解神話這種體裁,學習抓重點詞句概括課文主要內容。3、有感情的朗讀課文,體會盤古的獻身精神,仿寫有關變化的句子,培養(yǎng)學生的想象力。教學重點:學習抓重點詞朗讀課文,積累語言,體會神話的神奇。教學難點:合理運用想象,仿
2025-04-17 07:43