雞西熱電公司緊抓典型引領(lǐng)打造文明品牌[5篇范文](編輯修改稿)
2024-11-16 23:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是在教育教學(xué)管理等工作中，都深深沖擊著我內(nèi)心深處，并時刻鞭策著我。（一）教育理念和人才隊伍，是立校之本辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師隊伍的理念和素質(zhì)。為此，必須以轉(zhuǎn)變觀念為切入點，不斷提高教師的素質(zhì)，提高校長的管理水平和“經(jīng)營”能力。我們的每個學(xué)校，從校長到教職工，都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒上海的教育教學(xué)理念和教育管理經(jīng)驗。校長應(yīng)進(jìn)一步解放思想，重點強(qiáng)化教育“經(jīng)營”的意識和觀念，增強(qiáng)教育“成效”意識，盡快實現(xiàn)由單一、被動的管理學(xué)校向“主動”發(fā)展學(xué)校的角色轉(zhuǎn)變。盡快使廣大教師樹立為學(xué)生服務(wù)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，為社會發(fā)展培養(yǎng)人才的觀念和意識，努力實現(xiàn)由單純的教育者向教育者與服務(wù)者的角色轉(zhuǎn)變。要充分利用新課改的契機(jī)，強(qiáng)化對所有教師的培訓(xùn)，大面積地提高農(nóng)村教師素質(zhì)，盡快適應(yīng)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的要求。（二）轉(zhuǎn)變管理理念，是打造名校的“源泉”校長是學(xué)校的管理者，一名出色的校長，要善于思考和分析學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景并清楚達(dá)到的途徑、方法與條件；能夠把成員組織為團(tuán)體并清楚如何指揮團(tuán)隊去協(xié)同“奮戰(zhàn)”；能夠從各種渠道捕捉信息并了解如何有效運用信息；能夠清楚如何樹立自己的威信并做到眾望所歸；能夠處理好集權(quán)、分權(quán)、放權(quán)、授權(quán)的關(guān)系；善于洞察開發(fā)學(xué)校資源并了解如何合理配臵。同時，作為一名校長，要不斷地進(jìn)行自我剖析、自我定位、自我設(shè)計。（三）深厚的學(xué)校文化，是培育人才的“肥沃土壤”這次上海學(xué)校的實地考察，我深切體會到一種高品位的文化享受，謂之“小校園”“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，不僅重視現(xiàn)代校舍和設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)，為培養(yǎng)人才提供“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采。學(xué)校文化是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷積累和培植而形成的。校長是學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，必須要有超前的教育理念、有恒心、耐心和信心。同時，要引導(dǎo)全體師生員工參與，通過制定規(guī)劃、機(jī)構(gòu)改革、人才流動、考核評價等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化。（四）深化教學(xué)改革，是打造名校的關(guān)鍵教學(xué)改革，是學(xué)校提高質(zhì)量、進(jìn)取發(fā)展的關(guān)鍵。近年來，我校牢牢抓住教學(xué)這個核心任務(wù)，特別突出教學(xué)改革環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)課改探索和實驗，在實踐和創(chuàng)新的道路上邁出了堅實的步伐。上海名校經(jīng)驗告之我們：辦好農(nóng)村學(xué)校必須加大基礎(chǔ)教育課程建設(shè)、教學(xué)制度建設(shè)、課堂教學(xué)改革等工作的步伐。緊抓新課改的契機(jī)，促進(jìn)課程建設(shè)、校本課程開發(fā)。同時，立足本校的實際、學(xué)生成長、教師發(fā)展的規(guī)律，呈現(xiàn)本校特色，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校持續(xù)發(fā)展的校本課程。
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