音樂(lè)送別教案(編輯修改稿)
2024-11-16 23:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沖動(dòng)與矛盾，多一些寬容與幫助，為我們的和諧班級(jí)和諧校園以及和諧社會(huì)做出自己的努力，也讓我們將來(lái)的離別不留有遺憾，讓我們唱著《送別》說(shuō)再見(jiàn)吧。第三篇：音樂(lè)教學(xué)案例《送別》教案《送別》教案【教學(xué)目標(biāo)】：讓學(xué)生在本節(jié)課中了解什么是和弦運(yùn)用和弦為作品簡(jiǎn)單編配伴奏【教學(xué)重難點(diǎn)】：歌曲伴奏編配 【教學(xué)方法】：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)、實(shí)踐 【教具】：電腦、多媒體、作曲軟件 上課禮儀。導(dǎo)課：讓我們先來(lái)欣賞一下這首作品吧：點(diǎn)擊打開(kāi)鏈接【作者簡(jiǎn)介】：李叔同，學(xué)堂樂(lè)歌代表人物。于1905年編印出版的供學(xué)校教學(xué)用的《國(guó)學(xué)唱歌集》，即從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》和古詩(shī)詞中選出13篇，配以西洋和日本曲調(diào)，連同兩首昆曲的譯譜合集而成的。《送別》曲調(diào)取自約翰p奧德威作曲的美國(guó)歌曲《夢(mèng)見(jiàn)家和母親》。這些歌曾在全國(guó)范圍內(nèi)廣為傳播。曲調(diào)帶著強(qiáng)烈的外來(lái)色彩，歌詞帶著濃重的舊體詩(shī)詞的韻調(diào)，這便是最初的，也是宣告一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)的歌。李叔同用這樣的歌完成了啟蒙者的歷史任務(wù)。這首作品非常的好聽(tīng)是吧，我們來(lái)看一下這首作品的譜子。譜面看起來(lái)很簡(jiǎn)單，我們?cè)賮?lái)唱一遍。同學(xué)們說(shuō)我們唱的和剛來(lái)老師給大家播放的音樂(lè)有什么區(qū)別？——缺少伴奏這節(jié)課就讓老師帶著大家來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲編配。首先來(lái)了解一下什么是和弦。三個(gè)或三個(gè)以上的音按一定的規(guī)則組合起來(lái)，即構(gòu)成和弦。和弦有三和弦、七和弦之分，這節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)三和弦。和弦是建立在調(diào)式音級(jí)基礎(chǔ)上的，旋律中一些音總是圍繞著某一個(gè)音運(yùn)動(dòng)，這個(gè)音是主音，以主音為中心按一定的關(guān)系組織起來(lái)就構(gòu)成了調(diào)式，調(diào)式中的各音稱為調(diào)式音級(jí)。和弦與和弦按一定的規(guī)則連接起來(lái)，就形成了和聲。我們來(lái)看一下C大調(diào)的正和弦有Ⅰ：1 3 5 ；Ⅳ：4 6 1 ；Ⅴ：5 7 2同學(xué)們根據(jù)作品里出現(xiàn)的音來(lái)試著給作品寫(xiě)上正確的伴奏和弦。在鋼琴上演奏的時(shí)候可以根據(jù)作品的需要運(yùn)用不通的伴奏音型比如分解和弦就是比較簡(jiǎn)單的一種。同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課，是不是覺(jué)得創(chuàng)作課也沒(méi)有想象的那么難?。孔屛覀冃袆?dòng)起來(lái)，創(chuàng)作屬于你們自己的音樂(lè)吧~~第四篇：《送別》音樂(lè)鑒賞李叔同《送別》音樂(lè)賞析——長(zhǎng)亭古道的藝術(shù)情懷［摘 要］近現(xiàn)代音樂(lè)家李叔同的《送別》，是一首具有很高藝術(shù)價(jià)值的作品。它一方面借鑒了西洋音樂(lè)成就，另一方面又傳承了中國(guó)文化的精髓，取得了很高的藝術(shù)成就。尤其在歌詞樂(lè)創(chuàng)作方面，成功運(yùn)用了中國(guó)古典詩(shī)詞的審美意象，詩(shī)中有畫(huà)，意趣高遠(yuǎn)，意境深悠。本文從音樂(lè)創(chuàng)作背景、特征和唱法三個(gè)方面對(duì)它進(jìn)行了探討，由于其演繹版本較多，本文還遴選個(gè)別比較有特色的版本進(jìn)行了簡(jiǎn)單的比較和賞析。［關(guān)鍵詞］送別；創(chuàng)作背景；特征；唱法；演繹版本《送別》是20世紀(jì)初中國(guó)學(xué)堂樂(lè)歌的經(jīng)典之作，時(shí)至今日仍為學(xué)子們廣泛傳唱，但對(duì)其音樂(lè)背景和特征的了解不多，而且在聲樂(lè)方法上也探討較少，限于本人的音樂(lè)基礎(chǔ)，在多方參考下，進(jìn)行對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單鑒賞。一、《送別》的音樂(lè)背景李叔同祖籍浙江，生于天津，其父為同治進(jìn)士，自幼飽讀詩(shī)書(shū)，很早就顯露出超凡的才華。1898年李叔同遷居上海，后東渡日本求學(xué)5年零7個(gè)月，1911年他32歲時(shí)返回故土，四年后在杭州浙江省立 印象。李叔同與許幻園宣揚(yáng)民權(quán)思想，提倡移風(fēng)易俗，宣傳男女婚姻自主。一度成為社會(huì)風(fēng)口浪尖改革潮中的一份子,二次革命失敗、袁世凱稱帝、這些層出不窮的社會(huì)變幻，導(dǎo)致許幻園家中的百萬(wàn)資財(cái)和家業(yè)蕩然無(wú)存，許幻園趕京找袁世凱討回公道，離別時(shí)，李叔同在百感交集中寫(xiě)于此歌送別許幻園。也是李叔同的優(yōu)秀音樂(lè)作品，被中國(guó)數(shù)代人所傳唱。從音樂(lè)創(chuàng)作形式來(lái)看，李叔同的《送別》屬于20世紀(jì)初剛剛中國(guó)興起的“學(xué)堂”樂(lè)歌的代表作，學(xué)堂樂(lè)歌在本質(zhì)上是新式學(xué)堂的校園歌曲，它從日本學(xué)習(xí)了新式樂(lè)
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