送別教案(編輯修改稿)
2024-11-16 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 具有英雄性格。)B、歌曲塑造了唐僧師徒四人怎樣的形象？（歌曲塑造了唐僧師徒四人不畏艱險、跋山涉水去西天取經(jīng)的英雄形象。）C、歌曲給我們什么樣的啟示？（遇到困難要積極面對，迎難而上。）（4）、教師引導學生體會影視音樂與影視劇的緊密聯(lián)系。分組討論：影視音樂的作用。（每組記錄下討論結(jié)果，展示各組討論結(jié)果，并作總結(jié)。）三、音樂活動：學生用領唱加合唱的形式演繹歌曲《送別》。四、拓展活動。讓學生課后搜集更多的影視音樂，下節(jié)課帶來和同學們一起分享。五、小結(jié)。有些影視作品也許會隨著時代的變遷讓人淡忘，但是好聽的影視音樂卻會不斷傳唱讓人難以忘懷。只要平時多注意積累和了解，你就會發(fā)現(xiàn)影視音樂帶給我們很多快樂和美妙的感受。第三篇：送別 (教案)一，教學目標1使學生能夠體驗合唱的魅力。通過學習，挖掘?qū)W生對音樂的想象與創(chuàng)造的能力，培養(yǎng)學生的合作精神。2，體驗整首歌曲的意境 3,唱好《送別》，使二聲部和協(xié) 二，教學重點1，二聲部合唱部分的聲部整齊和音準。2，有節(jié)奏有感情的唱好歌曲《送別》 三，教學難點 1,低聲部教學 2，聲音柔和優(yōu)美 四，教學過程（一）導入播放一首合唱歌曲《天路》師：欣賞完了這首歌曲，請同學們告訴我，這首歌的演唱形式是什么？（合唱）師：什么叫合唱？（集體唱兩個或兩個以上的聲部聲樂作品的藝術門類）師：合唱的魅力在于聲音很和諧，像一個人在唱歌，強弱對比很明顯，氣息控制的很好。同學們在唱合唱的時候要從這三個方面去努力。（二）模唱師：剛才聽到這么美的聲音，下面老師想聽聽你們的聲音，請大家模仿老師。老師邊做柯達伊手勢邊唱音階，同學們模仿（唱音階連線）師：音程練習(13,35)用WU來練（要求聲音要集中在眉心上）（三）感受體驗師：下面老師播放一首歌曲，請大家認真聽，認真看，體驗這首歌曲情感的同時用心記歌詞。播放合唱《送別》，用PPT播放一些關于送別的場景和畫面）師：請問這首歌曲表現(xiàn)的是一種什么樣的情緒？（先讓學生回答，回答不上來老師再提示）是深情的帶點傷感還是歡快的尖銳的？（學生回答）歌曲描繪了一副怎樣的畫面？（這一部分換成《品讀》李叔同的《送別》）老師介紹歌曲背景：有朋友的離別，家人的離別，同學們畢業(yè)離別）師：請大家用剛才說的柔和的帶點傷感的情緒，跟著老師一起有感情的朗讀歌詞。學生跟著老師朗讀一遍。師：剛才同學們朗讀的非常有感情。（四）二聲部教唱用電子琴帶唱兩遍低聲部旋律，老師彈高聲部，學生唱低聲部。分組接唱低聲部，不會的地方把曲譜寫到黑板上。放主旋律，學生唱低聲部旋律。分組合，選唱的好的組合唱。魚咬尾的游戲（輪唱形式）兩條魚在游泳，大魚來咬小魚尾，（老師打節(jié)奏，請同學配合）（五）展示表現(xiàn)第一行，獨唱第二三行，合唱第四五行輪唱第六七行，輪唱老師指揮，同學們站起來有感情的唱。（注意學生的站姿）第四篇：送別教案歌曲《送別》教案（第二課時）一、教材分析《送別》是一首敘事題材的學堂樂歌。敘事性的歌詞講述了作者對朋友依依不舍的
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