【文章內(nèi)容簡介】 他不像繪畫藝術(shù)那樣，直接再現(xiàn)生活情景，以整體的形式和意象進(jìn)入人們的視覺。而是以樂音的律動為生命，或如蜿蜒流淌的小溪，或如九曲連環(huán)的黃河，或如一瀉千里的長江。它在運動中形成的審美意象，使人們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。三、想象的藝術(shù)音樂也是最擅長想象的藝術(shù)。想象是人的一種特殊的心理能力。想象和聯(lián)想在音樂欣賞中占有重要地位，是把音樂音響與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來的中介環(huán)節(jié)。黑格爾說“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)是想象，培養(yǎng)一個人的創(chuàng)造性想象力，是非常有必要的”。音樂藝術(shù)并不以單純模仿自然音響為主要任務(wù),而是要通過對樂音有組織的排列、有規(guī)律的旋律流動,給接受者以無限的想象空間,開拓出一個想象無比自由的充滿靈性的世界。音樂能喚起聽眾在自己的生活經(jīng)驗中與這些富有情感的聲音相聯(lián)系,產(chǎn)生出豐富生動的聯(lián)想和想象,引起強(qiáng)烈的情感反映,音樂的情感內(nèi)涵又具有多義性和不確定性。音樂想象的源泉應(yīng)該是生活的體驗,聯(lián)想和想象能在內(nèi)心喚起一定的情感意象來完成音樂形象的塑造,欣賞者只能運用聽覺去感受作品的某些特定感情,如喜怒哀樂等,這些概括性的感情誘發(fā)了聽者內(nèi)心早已潛在的感情,使得這一感情與聽者原有的生活經(jīng)歷相聯(lián)系,重新再現(xiàn)成音樂意象,使主體與客體產(chǎn)生共鳴,感情因此在聽者心中得到深化和加強(qiáng)便產(chǎn)生了感動。小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》，在年輕人心中與在老年人心中所引起的反應(yīng)會有較大的不同，在音樂專業(yè)人士與非專業(yè)人士的心中也會有很大的差異。張前先生認(rèn)為：“文學(xué)藝術(shù)的欣賞活動，一方面是對原作的體驗和領(lǐng)會，受欣賞對象的制約；另一方面，它又是帶有創(chuàng)造性的想象活動，受欣賞者主觀條件的制約。通過想象和聯(lián)想，欣賞者不僅在自己的頭腦中再現(xiàn)原作的藝術(shù)形象，而且還會以自己特殊的生活體驗和藝術(shù)感受去豐富和補(bǔ)充原作的藝術(shù)形象；那些有豐富生活經(jīng)驗和藝術(shù)修養(yǎng)的欣賞者，甚至還可能發(fā)現(xiàn)原作中作者主觀尚未意識到的生活形象的蘊含及其社會意義?！比藗兛梢孕蕾p到同一首音樂作品，但是卻不會有完全相同的感受，每一個審美主體都在欣賞過程中不斷地改變著對象，也都力圖把一個外在的審美客體變?yōu)橹黧w感受的一部分，在欣賞管弦樂《動物狂歡節(jié)》中“獅子”所表現(xiàn)的音樂片段時，首先出示獅子這一標(biāo)題，當(dāng)學(xué)生一見“獅子”二字，腦海里立刻會出現(xiàn)在動物園里或電影、電視銀幕上見過的那種威武的神態(tài)。然后引導(dǎo)他們?nèi)ヂ犚魳分械墓?jié)拍、節(jié)奏、樂器演奏的音區(qū)、音色，想象獅子在干什么？抓住“狂歡”想象獅子當(dāng)時的動態(tài)和心情，這樣，旋律一響，學(xué)生就仿佛看到獅子按著拍子跳起舞來了，吼叫聲也被想象成是獅子唱歌的聲音了。對大象的描寫,大家都知道大象體形龐大,行動笨拙,作者正是抓住了這一特點,選用了音樂渾厚、發(fā)音低沉的低音提琴來演奏,使人聯(lián)想和想象到那步履沉重的大象,邁著沉重的步伐艱難地踏著舞步的形象。象征性也是音樂藝術(shù)的重要審美特征。音樂聲音的象征性主要取決于聲音的特有屬性,如力度、音色、音高等,音樂具有模擬的能力。用音響可以表現(xiàn)各種鳥鳴聲、泉水叮咚聲、疾馳飛過的馬蹄聲,聽者可以通過這種模擬性音響在腦中構(gòu)成較為清晰的鳴禽、山泉、奔馬的形象。象征的手法化為帶感情色彩的音調(diào),能喚起聽眾的聯(lián)想和想象。如小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》“樓臺會”一段，以小提琴獨奏象征女性祝英臺,以大提琴象征男性梁山伯,同時和的提琴音樂也象征人物豐富的情感。交響童話《龜兔賽跑》，作者抓住了兔子和烏龜?shù)母髯蕴卣?以單簧管靈活快速的演奏，夾雜琶音的跳躍旋律，刻畫了兔子靈巧機(jī)敏的動作，以音色渾厚的大管及其節(jié)奏沉穩(wěn)的旋律表現(xiàn)烏龜，顯得十分形象、生動、貼切。音色使人產(chǎn)生聯(lián)想，小號使人想到戰(zhàn)斗的氣氛和節(jié)日的盛典或進(jìn)軍凱旋，長號的聲音使人聯(lián)想起虔誠、嚴(yán)肅的感情，雙簧管和大管的聲音，使人想起牛羊成群的田園風(fēng)光，音樂家常用這些繪相關(guān)的景物。音樂所描繪的形象，在訴諸人們的聽覺之后，還必須調(diào)動人們的想象力，使聽眾一聽就可以在內(nèi)心或大腦中顯現(xiàn)出內(nèi)在的視覺形象。正如音樂史學(xué)家安勃羅斯所說：“音樂是心靈狀態(tài)的最偉大畫家，也是一切物質(zhì)的最不高明的畫家?！币魳肥且环N抽象藝術(shù)，它沒有可視形象，無法在人們心中形成固定的映象，但是它卻能調(diào)動人們的情緒，調(diào)動欣賞者全部的想象力，通過飽含聯(lián)想的音樂形象，突破聲音范圍，提高人對現(xiàn)實生活的認(rèn)知能力。那些神奇的、不可捉摸的聲符敲擊著欣賞者的靈，訴說著人世間的喜、怒、哀、樂，欣賞者與音樂涕泣難離、同歡共喜。音樂藝術(shù)由于具備上述這些審美特征，使它在社會精神生活中具有不可忽視的重要作用。正如巴扎克所說：“音樂是藝術(shù)中最偉大的一個，是最深入人心靈的藝術(shù)，它喚醒你麻木的記憶，構(gòu)成你的思想，只有音樂有力量使我們回返我們的本真?！彪S著我們物質(zhì)、文化生活水平的不斷提高，人們對音樂文化生活的要求也日益提高。因此，我們理應(yīng)充分重視和發(fā)揮音樂藝術(shù)的社會作用和審美作用，不斷提高人們的音樂欣賞、審美能力，從而使音樂藝術(shù)在人類的精神文明建設(shè)中綻放出更絢麗的光彩。而言之，我們不難看出，只有了解和把握了上述音樂審美特征，才能更好地進(jìn)行音樂審美活動，才能有助于我們自覺地運用科學(xué)的理性思維去解釋音樂現(xiàn)象，才能真正獲得音樂美的享受。參考文獻(xiàn)：（1）王宏建《藝術(shù)概論》，文化藝術(shù)出版社2000年版第105頁。（2）鐘文娟《藝術(shù)概論》，中華工商聯(lián)合出版社2001年版。（3）中國藝術(shù)研究院外國文藝研究所，馬克思主義文藝?yán)碚撗芯?，文化藝術(shù)出版社1985版78頁。（4）馮黎明等《當(dāng)代文學(xué)批評主潮》，湖南人民出版社19871版98頁。（5）黑格爾《美學(xué)》第三卷上冊，北京商務(wù)印書館1979年349頁。（6）漢斯立克《論音樂的美》，人民音樂出版社1980年版第53頁。（7）高爾基《憶列寧》，《論美學(xué)與藝術(shù)》（2）第885頁。（8）黑格爾《美學(xué)》第一卷，商務(wù)印書館1984年版第348頁。（9）恩邁耶爾《音樂美學(xué)若干問題》，人民音樂出版社1983年版第51頁。（10）陳英《音樂審美教育散論》，載于《美與時代》2004年第11期。（11）袁軍蘭《淺議音樂教育審美育人》，載于《蘭州教育學(xué)院學(xué)報》(社會科學(xué)版)1995年第一期。（12）彭吉象《藝術(shù)學(xué)概論》，北京大學(xué)出版社1994年版第260頁．（13）于潤洋《音樂美學(xué)史學(xué)論稿》，北京人民音樂出版社1986年版。第四篇：電影主題音樂的審美特征及藝術(shù)功能芻議電影主題音樂的審美特征及藝術(shù)功能葉耀（南昌航空大學(xué) 音樂學(xué)院，江西 南昌 330063）聯(lián)系方式：江西省南昌市南昌航空大學(xué)音樂學(xué)院郵政編碼：330063 電話：***Email: kfiqny123@[摘要]隨著電影的不斷成熟，電影主題音樂在電影中的作用越來越大，是電影中一個不可或缺的組成部分，電影主題音樂與電影的關(guān)系越來越緊密。電影主題音樂與電影相結(jié)合，具有情節(jié)描述性、劇情從屬性和感染性。其電影主題音樂在電影中也具有獨特的藝術(shù)功能。[關(guān)鍵詞]電影主題音樂；審美特征；藝術(shù)功能電影的圖片、文字、聲音并存，融為一體。電影音樂，顧名思義，是指在電影中的音樂，為了使電影中的故事情節(jié)達(dá)到更好的藝術(shù)效果，感染觀眾，電影導(dǎo)演一般都會借助音樂向觀眾展示電影的故事情節(jié)，這就決定了電影音樂和一般的純音樂不同，它必須既體現(xiàn)電影的藝術(shù)構(gòu)思，又體現(xiàn)音樂的美學(xué)欣賞。且作曲，作詞家在創(chuàng)作電影音樂時，也會深入了解電影的劇情，根據(jù)電影所要表達(dá)的內(nèi)容和思想創(chuàng)作音樂，所以，電影主題音樂具有豐富的內(nèi)涵及豐富的聽覺審美體驗。一、電影主題音樂的審美特征（一）電影主題音樂具有情節(jié)描述性電影主題音樂通過其表意的手法，通過音響來表達(dá)電影的主題思想，聽眾則憑借主題音樂的聲音來對電影想要表達(dá)的主題進(jìn)行感知，具有情節(jié)描述性。且因為主題音樂的特性是不具體性、不確定性，從而需要電影的畫面來對電影的主題進(jìn)行“解讀”。如在《大笑江湖》中，它的主題曲《大笑江湖》，由小沈陽演唱，從一開始便能夠撥動觀眾心弦，主題曲所表達(dá)的意境與電影中所要描述的情節(jié)緊密結(jié)合，在歡快的旋律中，我們在解讀江湖人的故事，其歌詞“我一生戎馬刀上飄，見過英雄彎下小蠻腰”正是故事劇情的體現(xiàn)。電影《讓子彈飛》中的音樂是抑揚頓挫的，主題音樂《太陽依舊升起》是一首鋼琴曲，它的音樂風(fēng)格既激昂又 沉思，與電影的劇情相匹配，唯美的琴聲，將劇情中幾大主角都刻畫的非常深刻，這種充滿原創(chuàng)性的電影音樂與劇情，為電影《讓子彈飛》綻放光芒。所以，觀眾能通過影片中主題音樂激昂、振奮的感受，來體會影片所要表達(dá)的主題。美國斯佩里博士研究證明，“人的大腦分為左半球和右半球，且兩個半球分管的事項不一樣。左半球分管說、寫等功能，與言語、抽象思維等活動緊密相關(guān)，右半球與具體的思維能力聯(lián)系緊密，在想象能力方面勝于左半球，有人稱之為“音樂腦”?！雹匐娪爸黝}音樂與文學(xué)、藝術(shù)等不同，它主要是通過音樂的節(jié)奏、音調(diào)、音色、旋律、單音的、雙音的、帶笑聲的、帶哭聲的演唱，慢唱、慢奏、快唱、快奏、重唱、重奏等方法，通過聽眾感觀的感知，獲得觀眾心理上的美學(xué)體驗。一般來說，人的聽覺能夠引起人視覺上的想象力，聽眾能夠通過音樂來對抽象事物進(jìn)行想象，從而體會影片中人物的思想感情，作者的思想感情，使觀眾被影片所吸引。電影《美麗人生》中主題音樂《霍夫曼的船歌》表達(dá)著丈夫?qū)ζ拮拥乃寄?，通過主題音樂來體現(xiàn)電影中的黑色幽默，讓觀眾笑中帶著淚，與故事情節(jié)中的主人公共同經(jīng)歷著恐懼、死亡與悲痛。其主題