說(shuō)課設(shè)稿(編輯修改稿)
2024-11-16 23:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 o you like? I like fru”復(fù)習(xí)舊知識(shí)點(diǎn)，引出新知識(shí)點(diǎn)。三、授新課通過(guò)水果單詞的學(xué)習(xí)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)習(xí)句子what do you like?進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字。通過(guò)自學(xué)，練習(xí)并掌握重點(diǎn)詞組。學(xué)生自學(xué)，完成英漢互譯。句子練習(xí)學(xué)生自讀句子，理解句子含義。四、聽(tīng)力課堂 聽(tīng)錄音，跟讀課文，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)；五、當(dāng)堂檢測(cè) 及時(shí) 反饋本堂課的知識(shí)掌握情況，教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺六、能力拓展 分層次提出要求，面向全體學(xué)生；同桌一組用所學(xué)單詞和短語(yǔ)談?wù)撟约鹤钕矚g的季節(jié)及理由，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)句子。第三板塊 說(shuō)建議教材建議義務(wù)階段的英語(yǔ)課程要求教學(xué)中要面向全體學(xué)生，為學(xué)生發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，整體規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我的教學(xué)建議通過(guò)幾年的工作實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不應(yīng)該滿足于對(duì)單詞、句子的概念化解釋和程序化分析。那樣只會(huì)使教學(xué)內(nèi)容平淡，課堂氣氛沉悶，從而使學(xué)生不能全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。所以我們一定要講究教學(xué)方法，還要運(yùn)用得當(dāng)。以上的說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材內(nèi)容是在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，通過(guò)自己的努力完成的，教無(wú)定法，在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，積極探索有效的教學(xué)方法，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，向研究型教師不斷靠攏。如有不足之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！第三篇：說(shuō)課比賽稿新航路開(kāi)辟說(shuō)課稿各位老師、同仁下午好：今天我準(zhǔn)備從教材的地位作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)法與教法，：教學(xué)流程，教學(xué)反思，這幾個(gè)方面，對(duì)此課進(jìn)行分析講解。一．教材的地位和作用1，本課是高等教育出版社《世界上古中古史》第十五章的第二板塊，新航路的開(kāi)辟開(kāi)始把世界連接成一個(gè)整體，擴(kuò)大了各國(guó)之間的交流，對(duì)世界格局的發(fā)展產(chǎn)生巨大深遠(yuǎn)的影響。是世界歷史走向的一個(gè)重要關(guān)口，這一刻的學(xué)習(xí)對(duì)把握世界動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)全球戰(zhàn)略意識(shí)有重要作用。二．教學(xué)目標(biāo)，因?qū)ο笫谴髮W(xué)本科生，教育目標(biāo)是學(xué)生在對(duì)史實(shí)有一定了解的基礎(chǔ)上，從微觀和宏觀上把握歷史事件之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)多角度全面地認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。三．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1，重點(diǎn)：把握新航路對(duì)世界的影響2，難點(diǎn)：在眾多復(fù)雜的歷史信息中把握內(nèi)在聯(lián)系，提升對(duì)“改革與開(kāi)放”的認(rèn)識(shí)，正確分析歷史人物活動(dòng)及其給社會(huì)帶來(lái)的影響。四．教法和學(xué)法1，教法：綜合利用多媒體、地球儀、黑板等工具，回顧法，扮演當(dāng)事人法，提問(wèn)探案法，2，學(xué)法：放開(kāi)包袱，換位思考法，提問(wèn)假設(shè)法。四．教學(xué)流程1，開(kāi)場(chǎng)白：對(duì)高中及上一個(gè)板塊——西歐封建制度的解體進(jìn)行小結(jié)。2，放五分鐘的小視頻——《大國(guó)崛起》的小短片。短片看守后讓學(xué)生回答新航開(kāi)辟成功的條件。3，對(duì)新航路開(kāi)辟背景：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行梳理擴(kuò)展，利用多媒體對(duì)航海家等重要人物進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，并對(duì)其個(gè)人
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