說課稿說課稿體育及擴展資料(編輯修改稿)
2024-11-16 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”這句話可以看出，勒羅是有真情的3．美國小姐花了25美元的就使自己孤獨的心得到了慰藉，贏得了車警的尊重，并獲得了勒羅的真情，我們能從勒羅身上學到什么？（引導學生注意思考問題應該多角度）明確①學會表達自己的情感 ②敬業(yè)、樂業(yè)③學會理解別人 ④送人玫瑰手留余香⑤對待別人要有真情 ⑥對待工作要敬業(yè)，才能成功五、領悟主旨勒羅看出遠行者對真情的渴望，他付出了真情，而且將他淋漓盡致地表達出來了，令作者很是羨慕，于是作者在勒羅身上花了一筆錢，作者說“他索取的學費相當貴，但是我并不吝惜這筆投資”你如何理解文章最后說的這句話？（引導學生結(jié)合文章的主題和學生自己的經(jīng)歷來探討）明確：“我”是一個評論家，看到勒羅車站送別的效果，想到自己送別朋友時候的尷尬，“我”似乎認識到了人們的情感需求在生活中，人們往往有感情而不懂得如何表達，所以常常是事與愿違，會在一些場合出現(xiàn)尷尬“我”的不吝惜就表現(xiàn)了對學會表達情感的熱切渴望六、課堂小結(jié)課文通過真正送行者反而尷尬，扮演的送行者卻能動真情的描寫，表現(xiàn)了人們渴望真實情感的愿望，蘊含對生活哲理的思考七、課后作業(yè)預習下一課；完成作業(yè)紙板書設計：送 行比爾博姆局促不安我們送行遠行的朋友 沉默不語強顏歡笑送行 渴望真實情感眼神深摯勒羅送行陌生的小姐 小聲叮嚀淚水盈眶擴展資料：體育說課稿說課課題：《正面雙手傳球》 說課提綱：一、課程資源分析（一）說教材（二）學情分析（三）場地器材二、說教學目標、教學重點和難點三、說教法四、說學法指導五、說教學程序（一）激發(fā)學生興趣，熱身與導入階段（二）學習體驗，自我展示與評價階段（三）身心恢復階段一、課程資源分析（一）說教材本課時的《正面雙手傳球》是初中《體育與健康》課程中的內(nèi)容，教學內(nèi)容：（1）正面雙手傳球。（2）游戲：越障礙接力跑教材分析：說起排球運動，人們自然會想起中國女排。中國女排在20世紀80年代，取得了五連冠的輝煌成績，她們高超的技術，頑強拼搏精神，為我們樹立了一個好榜樣。同時也帶動了我們學習排球的熱情。所以排球運動具有廣泛的群眾基礎，深受廣大學生的喜愛。排球運動可以發(fā)展學生跑、跳等基本的活動能力；提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增強內(nèi)臟器官的功能。同
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