花邊有多長(zhǎng)教案(編輯修改稿)
2024-11-16 23:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是20米。出示例2：籃球場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)45米，寬20米。淘氣沿著籃球場(chǎng)跑了2圈，他跑了多少米？三、分層練習(xí)，逐步深化。12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 312999數(shù)學(xué)網(wǎng) 師：小朋友們，你們是不是已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)呢？接下來(lái)老師可要考考你。１、看圖形，算周長(zhǎng)。實(shí)際運(yùn)用：學(xué)?？繅呌幸黄莸?準(zhǔn)備用籬笆把它圍起來(lái),(如圖)已知草地長(zhǎng)10米,寬6米,共需要多少米長(zhǎng)的籬笆？你能求出這個(gè)圖形的周長(zhǎng)嗎？8cm 2cm 10m20m8dm4dm 5cm 12cm螞蟻大比拼賽場(chǎng)上共有兩位選手，紅螞蟻、黑螞蟻。它們跑的速度相同。賽場(chǎng)上還有兩個(gè)賽道：紅色賽道、黑色賽道。比賽規(guī)則是：兩只螞蟻將從同樣的起點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，繞著各自的賽道到達(dá)終點(diǎn)奪紅旗，誰(shuí)先到誰(shuí)就勝出。拓展性練習(xí)把兩張長(zhǎng)6cm,寬2cm的長(zhǎng)方形紙拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，有幾種拼法？周長(zhǎng)分別是多少厘米呢？12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 12999數(shù)學(xué)網(wǎng) (設(shè)計(jì)思考：這個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生充分練習(xí)的機(jī)會(huì)，練習(xí)題分層次，從易到難，滿足了不同層次學(xué)生的需求，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。)四、總結(jié)反思，拓展升華師：今天我們學(xué)會(huì)了用不同的方法求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，知道了哪種方法更為簡(jiǎn)便，并且能運(yùn)用長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 5第三篇：花邊有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)花邊有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)上傳: 萬(wàn)寶英更新時(shí)間：201267 11:08:36教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 理解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的概念，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，得出長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的簡(jiǎn)便算法。過(guò)程與方法：學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自己的觀察、操作、和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在操作和交流中去體會(huì)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的概念，從而自然的獲得求長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ剿鏖L(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：淘氣和笑笑他們班是在給教室裝新衣呢?我們走進(jìn)他們的教室去看一看，淘氣和笑笑分到的任務(wù)就是裝飾美化教室的黑板。小朋友們，你們看黑板的面是什么形狀的呢？師：小朋友們，你們還記得長(zhǎng)方形的特征是什么嗎?請(qǐng)你和同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（長(zhǎng)方形有四個(gè)角，并且都是直角，對(duì)邊相等：也就是兩個(gè)長(zhǎng)相等，兩個(gè)寬相等。）可是笑笑覺(jué)得黑板不夠美觀，她和淘氣商量著想要是給黑板圍上花邊，黑板就會(huì)很漂亮。大家注意看看，他們是怎樣為黑板圍上花邊的!他們是繞著黑板圍了一周。師：小朋友們，繞著黑板圍了一周，其實(shí)就是黑板的什么呢？什么叫做黑板的周長(zhǎng)?（圍繞黑板一周的長(zhǎng)度就是黑板的周長(zhǎng)。）師：那么, 將花邊繞著黑板圍一周，想知道花邊有多長(zhǎng)，有哪些方法呢？請(qǐng)小朋友們互相說(shuō)一說(shuō)。師：小朋友們，求黑板的周長(zhǎng)需要知道什么條件呢？（需要知道它的長(zhǎng)和寬。）現(xiàn)在就把黑板的長(zhǎng)和寬告訴你，你能求出花邊的長(zhǎng)度嗎？黑板長(zhǎng)34分米，寬12分米，給黑板圍上花邊，花邊有多長(zhǎng)？請(qǐng)小朋友們自己算一算，寫(xiě)完后和你的同桌互相說(shuō)一說(shuō)。二、探究新知：集體匯報(bào)師：小朋友們，你是用什么方法求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)呢，下面我們來(lái)看一看這幾位同學(xué)的算法。明明的方法：34+12+34+12=92（分米）34是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，12是長(zhǎng)方形的寬。這實(shí)際上就是把4條邊依次加起來(lái)，就得到了長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。芳芳的方法：34+34+12+12=92（分米）先把兩個(gè)長(zhǎng)加起來(lái)，再加上兩個(gè)寬，合在一起就是四條邊的長(zhǎng)度，也就是花邊的長(zhǎng)度。笑笑的方法： 342+122=92（分米）因?yàn)殚L(zhǎng)方形有2個(gè)長(zhǎng)，而且2個(gè)長(zhǎng)相等，有2個(gè)寬，而且2個(gè)寬也相等，也就是對(duì)邊相等。淘氣的方法是：（34+12）2=92（分米）34+12求的是一個(gè)長(zhǎng)加一個(gè)寬的和，相當(dāng)于半個(gè)周長(zhǎng)，乘2表示長(zhǎng)方形有2組長(zhǎng)和寬就得到了長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)了。師：小朋友們，剛才的四位小朋友都說(shuō)出了自己的想法，你和誰(shuí)的方法一樣呢？不論是用其中的哪一種方法來(lái)計(jì)算花邊的長(zhǎng)度，都是求長(zhǎng)方形四條邊的總和。四條邊的總和就是長(zhǎng)方形的兩條長(zhǎng)和兩條寬，因此要求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)就必須知道長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。師：（明明 芳芳 笑笑 淘氣）的方法，你比較喜歡其中的哪一種呢，你認(rèn)為哪種方法最簡(jiǎn)便呢？請(qǐng)你和你的同桌互相說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)比較，我們發(fā)現(xiàn)（長(zhǎng)+寬）2這種最簡(jiǎn)單，那我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中就使用這種最簡(jiǎn)單的計(jì)算方法求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)吧。出示例1：求長(zhǎng)方形水池的周長(zhǎng)。長(zhǎng)是30米，寬
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