看望留守兒童用愛(ài)呵護(hù)孩子成長(zhǎng)1(編輯修改稿)
2024-11-16 23:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看，對(duì)待那些孩子不是溫和而是很嚴(yán)厲的態(tài)度，動(dòng)不動(dòng)就把幾個(gè)調(diào)皮的孩子給訓(xùn)斥了一頓。而且看的出來(lái)對(duì)那些孩子也沒(méi)有足夠的耐心，臉上總是表現(xiàn)出很無(wú)奈與不耐煩的表情。另外流浪所的建筑是全封閉的，處處都用鐵柵欄圍著，總給人一種壓抑的感覺(jué)。這樣孩子就很害怕，不敢輕易向負(fù)責(zé)人吐露自己真實(shí)的情況，畢竟他們還是孩子，做事的思路有點(diǎn)單純簡(jiǎn)單。在我們最后留念照相的時(shí)候，幾乎所有的孩子都跑去照相去了，只有一個(gè)胖胖的孩子還在那坐著，我就走上去邀請(qǐng)她一塊來(lái)照相，他拒絕跟我們一起照相，他說(shuō)他現(xiàn)在就想著回家，我就問(wèn)他家里面的情況。我就和他說(shuō)了一會(huì)話，在所后的交談中我得知他叫張鵬，小時(shí)候父母雙亡，跟著爺爺奶奶生活，隨后找到被過(guò)繼給一戶人家，可能是養(yǎng)父母對(duì)他不是太好，就偷著跑出來(lái)流落到街頭，他現(xiàn)在很想他的爺爺奶奶，后來(lái)得知他爺爺已經(jīng)去世，他就想著回去和他奶奶一起生活，還能照顧他奶奶。但是事情遠(yuǎn)沒(méi)有這樣簡(jiǎn)單，我找了那里的負(fù)責(zé)人，告訴了張鵬的及家庭住址即相關(guān)信息，負(fù)責(zé)人說(shuō)這孩子以前沒(méi)有對(duì)她說(shuō)真話，而是說(shuō)了一些錯(cuò)誤的信息。不知道張鵬為什么要這樣隱瞞，我想看過(guò)流浪所的環(huán)境與那里的人員就會(huì)對(duì)張鵬的這種做法與點(diǎn)理解了。對(duì)待這樣的孩子我覺(jué)得需要的是耐心和愛(ài)心，為什么我們?cè)谶@么短的時(shí)間里就能很好的與他們進(jìn)行很好的溝通，他們?yōu)槭裁匆矔?huì)對(duì)我們這些陌生人吐露心聲，原因很簡(jiǎn)單就是我們同學(xué)對(duì)待他們多了那份仁慈，那份耐心和那份愛(ài)心。對(duì)于這樣的孩子，他們本身的出身就很悲慘，在這樣的環(huán)境下又得不到些許的安慰，沒(méi)有安全感的生活狀態(tài)下讓他們感覺(jué)不到生活的美好。這次活動(dòng)讓我充分認(rèn)識(shí)到在社會(huì)在的角落里永遠(yuǎn)存在著一些渴望著愛(ài)的人們，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)每個(gè)人都在為自己的幸福打拼著，每天忙碌的身影在大街上來(lái)來(lái)回回，他們無(wú)暇顧及那個(gè)角落；成功人士們站在成功的高度上俯瞰這個(gè)社會(huì)，他們永也還不會(huì)留意在這個(gè)社會(huì)的角落里有著這樣的一群等待著愛(ài)的孩子們。父母給與他們了生命，卻沒(méi)有給與他們一個(gè)良好的生活，他們的父母是不的負(fù)責(zé)人的，我們不能因?yàn)樗麄兏改傅牟回?fù)責(zé)任而就斷送他們的前途，而應(yīng)給與他們我們力所能及的關(guān)照，呼吁更多的人這關(guān)注他們，讓他們每個(gè)人將來(lái)都能為這個(gè)社會(huì)作出貢獻(xiàn)而不是成為神會(huì)的累贅郭永飛第四篇：看望留守兒童心得看望留守兒童心得看望留守兒童心得在上個(gè)暑假，我們系考完試的當(dāng)天下午踏上了去四方臺(tái)的汽車，在車上我們每一個(gè)志愿者都是如此的興奮，因?yàn)槲覀円c留守兒童一起共度一段時(shí)間，在這段時(shí)間中，我們可以幫助他們?yōu)樗麄兊募依锔牲c(diǎn)我們力所能及的活，我們還可以給孩子們補(bǔ)補(bǔ)課，幫助他們學(xué)習(xí)，作為他們心中的大哥哥大姐姐，我們要做出表率，并且我們是過(guò)來(lái)人，我們會(huì)教會(huì)孩子，讓他們知道他們現(xiàn)在的任務(wù)是什么，他們應(yīng)當(dāng)做什么，不要像我們一樣有后悔的事情。在車上的我有些忐忑的心情，因?yàn)槲乙c我的留守兒童在一起共度那么久的時(shí)光，我不知道我能不能做個(gè)像個(gè)大哥哥的樣子，也不知道自己能否給我留守兒童的爸爸留一個(gè)好的印象，但是我會(huì)努力去做的，努力讓他們承認(rèn)我這個(gè)來(lái)自**學(xué)院的大學(xué)生是來(lái)幫助他們來(lái)的。到達(dá)四方臺(tái)的當(dāng)天，我們與導(dǎo)員一起找找住的地方，這個(gè)過(guò)程中，導(dǎo)員教會(huì)了我們很多東西，當(dāng)找到住的地方的時(shí)候，導(dǎo)員讓我們聯(lián)系自己的留守兒童。我與我的留守兒童我們說(shuō)好他會(huì)等我的，我想他孩子渴望我去看他，我就立即的聯(lián)系了他的班主任，因?yàn)樗麄兡菚r(shí)已經(jīng)考完試了，我想他應(yīng)該在他的班主任家里，可是當(dāng)我打過(guò)去電話的時(shí)候，他的班主任告訴我，冬偉（我留守兒童的名字）在考完試之后，足足等了我一個(gè)下午，而我卻才和他們聯(lián)系，此刻的他應(yīng)
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