讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)孩子的心田1(編輯修改稿)
2025-10-28 15:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事，拉近我們之間的情感距離，再告訴她要懂得謙讓?zhuān)瑫r(shí)還跟她講了許多做人的道理。慢慢的，她終于誠(chéng)懇地接受了我的建議?，F(xiàn)在的她已能正確認(rèn)識(shí)自己，課堂上無(wú)論老師有沒(méi)有叫她回答，她都能集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講。我們不得不承認(rèn)愛(ài)的魅力，因?yàn)閻?ài)是一種美的熏陶、善的陶冶，會(huì)讓學(xué)生的精神境界得到升華。對(duì)于優(yōu)秀生，教師若能正確引導(dǎo)他們，必能達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界，使課堂處處洋溢著真情，時(shí)時(shí)閃耀智慧的火花。一片冰心在玉壺，大愛(ài)無(wú)疆育桃李。愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是轉(zhuǎn)變學(xué)生的催化劑。讓我們把愛(ài)化作春雨，去滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心靈；讓我們架起愛(ài)的橋梁，帶領(lǐng)每個(gè)學(xué)生在充滿(mǎn)智慧的教育里自由穿行；讓我們揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆，引領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。一句話：愛(ài)，讓學(xué)生的心田灑滿(mǎn)陽(yáng)光。第三篇：讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)學(xué)生心田讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)學(xué)生心田河北平山外國(guó)語(yǔ)中學(xué)王芳巒在石家莊學(xué)院學(xué)習(xí)了兩個(gè)星期，幾乎每天都能收到學(xué)生的短信，透過(guò)短信，我仿佛聽(tīng)到了他們的深情呼喚：老師，你快回來(lái)！在這個(gè)秋葉飄零的清冷日子里，還有什么比這些話更讓人溫暖的？不曾刻意地為學(xué)生做過(guò)什么，何以短暫的幾天，讓他們?nèi)绺羧?？?tīng)了黃教授的講座，回顧我和同學(xué)們相處的日子，心頭不禁一亮：是我不經(jīng)意的愛(ài)，拔動(dòng)了他們的心弦；是我自然的尊重喚起了他們對(duì)我思念??！蘇霍姆林期基也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子”。不錯(cuò)的，我愛(ài)孩子們，從帶他們的那一刻起，我就把他們裝進(jìn)了心里，在平凡的日子里，時(shí)刻把他們的需求放在心上，不管是學(xué)習(xí)上還是生活中。盡管我不是班主任，我卻樂(lè)意做個(gè)好事者，事無(wú)巨細(xì)地關(guān)照他們，難怪有畢業(yè)的學(xué)生背地里這樣評(píng)價(jià)我“王老師啊，她有時(shí)真愛(ài)嘮叨，就像是我的媽媽。”我想這里面固然帶著學(xué)生當(dāng)時(shí)厭煩的情緒，但離開(kāi)學(xué)校后，更多的是一份溫暖。學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，享盡了老師的恩寵。老師啊，你可不要忘記那些在學(xué)習(xí)上略顯吃力的同學(xué)。我常常告誡我自已。固然，學(xué)生的成績(jī)好壞取決于多方面因素，如智力因素、后天的習(xí)慣培養(yǎng)等等，我們這些當(dāng)老師的，也許在有限的時(shí)間里，很難提高他們的成績(jī)，但我們要明白，學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，成績(jī)僅僅是其中的一小部分，他可以不成才，但我們做老師的一定要用愛(ài)和尊重，引導(dǎo)他們成人！所以，把關(guān)注的目光投向那些學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生吧，也許，他現(xiàn)在很難給你滿(mǎn)意的成績(jī)，但為人處事上，只要你給他足夠的時(shí)間、愛(ài)和尊重，他很可能拿到滿(mǎn)分！俗話說(shuō)：“鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵?！蔽覀冏鹘處煹暮螄L不是這樣？一拔拔學(xué)生向我們走來(lái)又走去，我們能給他們什么呢？恐怕不僅僅是知識(shí)和能力，更多的是愛(ài)和尊重帶給他們的溫暖吧！趁我們還能在神圣的三尺講臺(tái)耕耘，趁我們還有一分光和熱，把我們愛(ài)的陽(yáng)光毫不吝嗇地灑滿(mǎn)學(xué)生心田吧！第四篇：讓愛(ài)灑滿(mǎn)孩子的心田演講稿讓愛(ài)灑滿(mǎn)孩子的心田雙溝鎮(zhèn)第二小學(xué)鐘艷華老師的愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著孩子的心靈；老師的愛(ài)如雨露，滋潤(rùn)著孩子的心田。唯有愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露，才能催開(kāi)最美的花朵。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！睈?ài)學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，我們的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，我們就應(yīng)該做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”當(dāng)我聽(tīng)到“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”這句
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