【正文】 講臺耕耘，趁我們還有一分光和熱，把我們愛的陽光毫不吝嗇地灑滿學(xué)生心田吧！第四篇：讓愛灑滿孩子的心田演講稿讓愛灑滿孩子的心田雙溝鎮(zhèn)第二小學(xué)鐘艷華老師的愛如陽光，溫暖著孩子的心靈；老師的愛如雨露，滋潤著孩子的心田。第三篇：讓愛的陽光灑滿學(xué)生心田讓愛的陽光灑滿學(xué)生心田河北平山外國語中學(xué)王芳巒在石家莊學(xué)院學(xué)習(xí)了兩個(gè)星期，幾乎每天都能收到學(xué)生的短信，透過短信，我仿佛聽到了他們的深情呼喚：老師，你快回來！在這個(gè)秋葉飄零的清冷日子里，還有什么比這些話更讓人溫暖的？不曾刻意地為學(xué)生做過什么，何以短暫的幾天，讓他們?nèi)绺羧铮柯犃它S教授的講座，回顧我和同學(xué)們相處的日子，心頭不禁一亮：是我不經(jīng)意的愛，拔動(dòng)了他們的心弦；是我自然的尊重喚起了他們對我思念??！蘇霍姆林期基也曾說過：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子”。慢慢的，她終于誠懇地接受了我的建議。我連忙微笑著對她說：“那太好了，老師相信你能做得很好。我感到無比的欣慰與滿足，從他的身上，我再次印證：愛，是點(diǎn)燃孩子心靈的燈，可以為后進(jìn)生播下希望的種子。充分了解了陳XX同學(xué)的情況后，我決定從還給他自尊心開始轉(zhuǎn)化他。有了它，我們的教育才會(huì)產(chǎn)生無窮的智慧和力量；有了它，我們的生命才會(huì)變得更加美麗和充實(shí)。我騎過自行車穿梭大半個(gè)縣城為生病的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課；見孩子們在教室里汗流浹背地學(xué)習(xí)，我從家中扛來了落地電扇；懷孕時(shí)我還背過受傷的學(xué)生。十五年前，懷著對未來的無限憧憬，我如愿以償?shù)刈呱狭死璐ㄒ恍〉闹v臺。我方理解小學(xué)教師責(zé)任之重大，使命之神圣。而今，學(xué)生們善叫我“百變老師”，我喜歡這個(gè)角色。”后進(jìn)生由于經(jīng)常受到家長、老師和同學(xué)的另眼相待，容易滋生出抵觸情緒，對別人缺乏信任。不過從現(xiàn)在開始你要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，與同學(xué)和睦相處。小婷是我們班毫不起眼、不用老師操心的中等生，平時(shí)遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，雖然各方面表現(xiàn)一般，寫的字不是很漂亮，但也算工整。三、愛，為優(yōu)秀生插上騰飛的翅膀我們班有位女孩子，她聰明好學(xué)，有一定的組織能力，號召力也不錯(cuò)，并且能歌善舞，還有極強(qiáng)的表達(dá)能力，真可謂多才多藝。對于優(yōu)秀生，教師若能正確引導(dǎo)他們，必能達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界，使課堂處處洋溢著真情，時(shí)時(shí)閃耀智慧的火花?！蔽蚁脒@里面固然帶著學(xué)生當(dāng)時(shí)厭煩的情緒，但離開學(xué)校后，更多的是一份溫暖。”愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們就應(yīng)該做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。當(dāng)時(shí)正是深冬季節(jié)，他沒有帶衣服換洗，我冒著嚴(yán)寒回家找了許多衣服給他換，又打電話告訴他的父母，讓他們來送衣服和給孩子寬寬心。陶行知有這樣一句話：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。久而久之，他的成績提升了，在一次月考中突破了80分，他對學(xué)習(xí)充滿了信心。陽光給人的笑臉多了起來，不在是冷峻的目光、嚴(yán)肅的表情，而是溫情善良的眼神，讓人們眷戀而去追尋。陽光給了大地?zé)o限的愛戀。但你不要認(rèn)為陽光的七色彩虹永遠(yuǎn)鮮艷，它只是給你一種神奇的影像，它會(huì)消失的。如果你給它寒冷的冬季，它也要蜷縮著身體，慢慢地舒展腰肢，陽光與人類是相輔相成的。感受陽光的溫暖，和陽光做朋友，小朋友的臉龐是淌著口水的開心笑臉，嘎嘎笑個(gè)不停。2013年3月22日祝福