讓心靈灑滿陽(yáng)光讀后感(編輯修改稿)
2024-10-28 20:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而這些學(xué)生都對(duì)陳老師用言語(yǔ)、用行動(dòng)表達(dá)了無(wú)盡的感激之情。看完這本書后，內(nèi)心的復(fù)雜難以言喻。對(duì)陳老師的敬佩是真心實(shí)意的，但我也許永遠(yuǎn)無(wú)法做到像陳老師這樣將自己的整顆心都奉獻(xiàn)給學(xué)生，“給我一個(gè)班級(jí)，我就心滿意足了！”這是陳老師的內(nèi)心真實(shí)寫照，他在書中寫到“自從校長(zhǎng)同意我擔(dān)任班主任的那天開始，我自感是天底下最幸福地人，我將把我的整個(gè)心靈都獻(xiàn)給我最可愛的學(xué)生，至死不渝”。那我呢？我對(duì)我的學(xué)生是怎樣的感情？我愛我的學(xué)生，這是毋庸置疑的，為他們操心，看到他們上課不認(rèn)真就會(huì)生氣，考試成績(jī)好就會(huì)高興，但卻無(wú)法達(dá)到陳老師對(duì)學(xué)生的愛。陳老師認(rèn)為對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)從包容開始。包容缺點(diǎn)，放大優(yōu)點(diǎn)。有位哲人說(shuō)過：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。作為老師，我們?cè)谫p識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)需要包容學(xué)生的缺點(diǎn)，如果我們一味的批評(píng)會(huì)使學(xué)生變得逆反。還有一個(gè)寓意深刻的故事，從前有個(gè)漁夫出海捕魚，從海里撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤(rùn)，漁夫愛不釋手。但美中不足的是，珍珠上面有個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫想，如果能把小黑點(diǎn)去掉，珍珠完美無(wú)瑕，就會(huì)成為無(wú)價(jià)之寶。于是他開始耐心的剝剔黑點(diǎn)。可是去掉一層，黑點(diǎn)依然存在；再去掉一層，黑點(diǎn)還是存在；再去掉一層……最后終于去掉了，不過令人惋惜的是，這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。這也告訴我們，學(xué)生或多或少都是存在這樣那樣的黑點(diǎn)，我們教師為何苦苦追求著學(xué)生那種“白璧無(wú)瑕”的完美境界。殊不知，最精華的部分，其實(shí)掩蓋在內(nèi)。包容是感化和尊重，而不是縱容。包容不是縱然，不是無(wú)原則的放任自由，它是一種默默等待。老師應(yīng)用包容的方式去教育犯錯(cuò)的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，老師的尊重和包容往往比呵斥、諷刺更能感化學(xué)生，讓學(xué)生幡然醒悟。因?yàn)?，喚醒心靈的，從來(lái)不是鞭笞，而是愛。多一分包容，少一分責(zé)備。要包容的下那些特別的學(xué)生?！疤貏e”的學(xué)生指的是學(xué)習(xí)后進(jìn)生、行為極端生。這類學(xué)生往往讓人頭疼，家長(zhǎng)急，老師也急。但是我們要思考，為什么他們會(huì)有這樣那樣的行為？書中記載了一位教育家的話“孩子的反叛，往往應(yīng)為教育者批評(píng)太多，而教育本質(zhì)上是一種狀態(tài)，一個(gè)教育者達(dá)到了一種較好的狀態(tài)之后，隨意說(shuō)說(shuō)，就是最好的教育?！卑輦€(gè)體，更要包容整個(gè)集體。告訴我們和諧的師生關(guān)系在教育教學(xué)中的作用是不言而喻。書中也通過拔河案例告訴我們，班級(jí)因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的問題導(dǎo)致拔河比賽慘敗，但是陳老師卻在會(huì)議總結(jié)上先進(jìn)行了自我批評(píng)，并請(qǐng)大家原諒該同學(xué)鋒，大家不是埋怨的時(shí)候，而是該吸取教訓(xùn)繼續(xù)，重振旗鼓。最后比賽不僅贏了，還打破了學(xué)校的歷史記錄。作為老師，要有一雙慧眼，能洞察一切是非，有一顆理解包容的心，理智客觀的批評(píng)學(xué)生，正確對(duì)待學(xué)生所出現(xiàn)的問題，及時(shí)為他們排憂解難，引導(dǎo)學(xué)生走出低谷。包容學(xué)生，更要包容學(xué)生的家長(zhǎng)?，F(xiàn)在有許多家長(zhǎng)對(duì)孩子過度溺愛，放棄無(wú)所謂的說(shuō)理，用行動(dòng)贏得信任。案例中勇同學(xué)被奶奶過度寵溺，成績(jī)一落千丈，陳老師告訴奶奶勇的情況時(shí)，奶奶總是會(huì)為勇找各種借口開脫，爺爺有心管教奶奶卻百般阻撓，最后爺爺告訴陳老師勇怕他的父親，所以陳老師用把勇的表現(xiàn)情況告訴他的父親為條件和勇定下約定，但是勇一次又一次的違約犯錯(cuò)，又一次又一次的請(qǐng)求陳老師原諒給予改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，最后終于陳老師忍無(wú)可忍的時(shí)候，勇說(shuō)一定會(huì)改正，請(qǐng)給最后一次的機(jī)會(huì)。勇真的發(fā)生了根本性的變化，在班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)非常突出，勇的父母很是欣慰。包容、真誠(chéng)的幫助是征服家長(zhǎng)的最好法寶。陳老師在書的封面上寫到“我常常告訴我的學(xué)生們：如果處于人生的十字路口，即使是黑夜，也別忘了給自己一縷”陽(yáng)光“——一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對(duì)生活微笑的光……這一縷又一縷的光，灑滿心靈，澆灌青春，看似微弱，但它拯救的卻是整個(gè)人生！“。多么富有人生哲理的一句話??！給人希望，鼓勵(lì)人們即使人生黑暗也別忘了自信、微笑。這句話也給了我很大的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我即使在未來(lái)的人生道路上遇到挫折，不能輕言放棄。我作為新教師，我還有很多需要努力、需要學(xué)習(xí)的地方，當(dāng)我感到疲憊的時(shí)候，我會(huì)想想陳老師，然后學(xué)習(xí)陳老師積極樂觀的精神，然后繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地走下去。第三篇：讓陽(yáng)光灑滿心靈讓陽(yáng)光灑滿心靈五一班青春期生理和心理教育班會(huì)一、設(shè)計(jì)目的：1．通過講解有關(guān)青春期的知識(shí)，讓孩子們了解自己的生理變化。2．教育學(xué)生如何正確對(duì)待青春期的生理和心理變化。3．通過對(duì)學(xué)生青春期的教育，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)健康成長(zhǎng)的重要性。二、青春期教育的重要性和必要性。孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1