讓我們的心靈灑滿陽光(編輯修改稿)
2024-10-26 07:04 本頁面
【文章內容簡介】 微笑在今天綻放，綻放時是你是我合：乘著歌聲的翅膀，我們和快樂一起飛翔，去擁抱陽光，去實現(xiàn)夢想。甲：讓我們振臂高呼：“快樂生活，全面發(fā)展，擁抱陽光，健康成長！”下面請輔導員老師講話。（八）輔導員講話師小結：同學們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。甲：三年一中隊《讓我們的心靈灑滿陽光》主題隊會 合：到此結束。謝謝大家！第三篇：讓我們的心靈灑滿陽光讓我們的心靈灑滿陽光——小學生心理健康輔導【活動目標】通過本次班會，使學生懂得同學之間如何相處，學會換位思考，培養(yǎng)學生人際交往的能力?！净顒訙蕚洹拷處熓孪染幒们榫岸虅?，安排學生扮演短劇。【活動時間與場地】活動時間：一課時?；顒訄龅兀憾嗝襟w室教學過程：（一）課前播放《幸福拍手歌》導語：同學們，看著你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的花兒，如果你們笑一笑，相信這花兒，會開得更燦爛，不信，你們試試看！（生：笑）哇，好美！真心希望你們天天快樂，笑口常開！可是生活總是不那么盡人心意，最近有不少同學向我傾訴他們內心的煩惱，而這些煩惱大多來自于同學間的相處的。那么同學之間究竟應該如何相處，如何交往呢？這正是我們今天要來解決的問題?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進心理健康教育課堂，來探究同學之間相處問題。先來看個情境表演：（二）情境表演《跳皮筋》師引：下課了，小欣、小芳、小英和小紅邀好一起跳皮筋玩，她們快速來到操場上。請看： 小紅說：我們怎么玩呢？小欣說：我們還是像往常一樣。小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”小芳聽到小英罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。師：還沒開始玩呢！卻先鬧起了不愉快！提出問題：1小英你為什么要這樣說她？小芳你為什么要罵小英呢？大家評一評，她們這樣做，好不好？為什么？師：那她們應該怎么辦呢？（1互相道歉，2請中間人說服。）師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。師小結：今后在同學交往中，遇到這類不愉快的事，知道怎么做了吧！師：其實，同學之間相處碰到的還遠不止這些呢？請看這里就有一位。接下來請大家看情境表演《上課鈴響了》。情境表演：上課鈴響了，同學們快進教室！王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了？”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。師：看完了表演，你們想說點什么嗎？王小燕你為什么會說她是故意的？小魏你是怎么想的？你們平時在與同學交往中，有沒有像王小燕和小魏這類似的情況？有沒有跟她們不一樣的 1想法的？如果你是小魏，有可能是什么想法？大家評一評，她們的想法、做法，對嗎？為什么？師小結：是呀，我們應該有寬容之心，不要斤斤計較。即使別人有做得不當的地方，在他意識到了自己的錯誤，并向你道了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。（三）聯(lián)系生活，談類似的問題。師：我想問問生活中的你們，在與同學交往中，有經常遇到過類似的問題嗎？（生談：給人取外號，不把朋友當人看，愛使喚人；愛惹人；說粗話罵人等）師：請問給人取外號的人，你為什么要給人取不好的聽的外號，你是怎么想的？當別人這樣對你的時候，你的心情如何？你們又是怎么解決的呢？（難受、討厭他、恨他。男生想打人，女生不理她等）這樣好不好？為什么？下面（出示）是我們同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（師讀；生齊讀、男女生讀）
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