【文章內(nèi)容簡介】 是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，面對這些孩子，聽他們背“人之初，性本善”時，我更聽懂了“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰?！弊詈?，我要說我很幸運，和這群天使般的孩子生活、學(xué)習(xí)在一起讓我的心志更加清澈、純凈。真心希望我心靈微弱的陽光能撒播到孩子心中，給他們冬日的溫暖；也用他照亮我前行的方向。第四篇：用愛點亮學(xué)生之心燈用愛點亮學(xué)生之心燈內(nèi)容提要：“沒有愛就沒有教育”是一代名師霍懋征教育思想和實踐的精髓，她的愛里是關(guān)注、理解、尊重、激勵、賞識??是的，愛是一粒種子，能生根發(fā)芽、能開花結(jié)果。在我的心中，每一個學(xué)生都是一個特殊的世界，都有各自獨特的性格和心理，他們在生活、學(xué)習(xí)過程中，有的難免會遇到各種各樣的困境，這些困境讓他們不知所措，讓他們難以自拔，甚至讓他們痛苦不堪??面對這些自己心愛的學(xué)生，能熟視無睹嗎？當(dāng)然不能，作為一名女教師，一名學(xué)校心理輔導(dǎo)教師，更要用愛去滋潤一顆顆等待滋潤的心靈，用愛去點亮他們的心燈，讓自己的學(xué)生走出學(xué)習(xí)、生活的困境。本文就愛要從關(guān)注、理解、尊重開始淺談自己的想法和做法。關(guān)鍵詞：愛點亮心燈正文“沒有愛就沒有教育”是一代名師霍懋征教育思想和實踐的精髓，她的愛里是關(guān)注、理解、尊重、激勵、賞識??是的，愛是一粒種子，能生根發(fā)芽、能開花結(jié)果。在我的心中，每一個學(xué)生都是一個特殊的世界，都有各自獨特的性格和心理，他們在生活、學(xué)習(xí)過程中，有的難免會遇到各種各樣的困境，這些困境讓他們不知所措，讓他們難以自拔，甚至讓他們痛苦不堪??面對這些自己心愛的學(xué)生，能熟視無睹嗎？當(dāng)然不能，作為一名女教師，一名學(xué)校心理輔導(dǎo)教師，更要用愛去滋潤一顆顆等待滋潤的心靈，用愛去點亮他們的心燈，讓自己的學(xué)生走出學(xué)習(xí)、生活的困境，讓他們挺胸抬頭，生動活潑，身心愉悅，健康茁壯地成長。記得著名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！睈蹖W(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，要從點滴做起，從關(guān)注、理解、尊重開始！愛，從關(guān)注開始一個叫小磊的學(xué)生，這個孩子看起來較安靜，上課不主動回答問題，幾乎不怎么和同學(xué)交流，甚至同學(xué)一起搞活動，他都愿意一個人待著，同學(xué)死拉硬拽他都不參與，做作業(yè)特慢，成績也不理想，不管什么場合我都看不到他臉上的笑容??班主任老師拿他也有些“頭疼”。我開始關(guān)注這個孩子了，我想他一定是缺少什么！一天，我借口說他的學(xué)生卡有點問題，讓同學(xué)叫他到我辦公室來一下，他聽說是卡的事，很快就來到我的辦公室，我簡單問了下他是否用學(xué)生卡坐公交，他告訴我?guī)缀醪辉趺闯鲩T，由此我就談到了他的家庭他的父母，這個過渡很順暢，孩子和我越談越投機(jī)，甚至還談到了他家的貓，每只都有哪些地方可愛等等。從這次談話中我了解到了他的母親有殘疾，他和爺爺、奶奶生活在一起，父母基本不怎么管他，由于母親的情況，他感覺自己在同學(xué)面前抬不起頭，自卑情緒很重，了解到這些，我特同情孩子，長期不和父母生活在一起得不到來自父母的愛，他之所以養(yǎng)貓，是要把心里的不能和別人說的話和貓說，哪怕貓不回應(yīng)他，他也很滿足！他需要傾訴，他需要愛，所以對于這個孩子我必須面對現(xiàn)實！我下定決心：不改變他，誓不罷休！了解到小磊的情況后，我更加關(guān)注他，給他更多的愛。平時只要有點時間就與他聊聊天，問問他的貓，問問他的學(xué)習(xí)情況。并找來他前后排的同學(xué)和他們說好隨時要去關(guān)注小磊，與他主動說話（當(dāng)然是課后），課后作業(yè)要去多幫他，因為小磊告訴我他即使不會做的作業(yè)也不會去問老師和同學(xué)，我想先讓同學(xué)主動去幫助他開始來慢慢養(yǎng)成他不懂就問的習(xí)慣。課堂上我有時故意創(chuàng)設(shè)一種情景讓小磊來回答問題或參與活動，隨著時間的推移，小磊雖然有了一定的變化，但這不是我想要的，我還得想辦法真的讓他快樂起來，讓他開心的笑起來！一次的心理訓(xùn)練拓展課上，我們開展了“找零錢”的游戲，游戲的內(nèi)容是把男生當(dāng)一元錢，女生當(dāng)五毛錢，規(guī)則是在有限的時間內(nèi)男女生組合湊成整。同學(xué)們很快就湊成了，但還有小磊和另個兩個女生呆在座位上，我沒有批評他們，而是說我可能沒把規(guī)則說明白，然后我專門給他們?nèi)酥v了規(guī)則，鼓勵他們開始游戲，我用眼色告訴兩個女生去主動和小磊湊在一起，果真他們湊成了兩元整，我?guī)ь^為他們鼓掌，這次我看到了小磊臉上的一絲微笑！我又將游戲反復(fù)一次，效果很好，小磊也參與了，我真為他高興！又一次