用愛托起學生的心靈花園[推薦](編輯修改稿)
2024-11-14 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做好教師首要的一步就是要心懷學生，心懷每一位學生，讓他們感受我們教師的愛?！拔覠o怨無悔，因為選擇了教師，我就選擇了高尚；選擇了教師，我就一輩子和年輕人在一起！我一輩子的生命，是和肩負著的歷史使命結(jié)伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛的學生，選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)！” 用于漪老師的話為自己加油！第四篇：用愛點亮學生的心靈用愛點亮學生的心靈班主任工作札記幾年來，我一直擔任班主任工作。深深的體會到：班集體是學生健康成長的家，班主任又是學生的組織者、教育者，更是朋友。在班級管理中，只有對學生傾注真摯的愛，建立良好的師生關(guān)系，才能成為學生真正的朋友，形成健康、團結(jié)、積極向上的班集體。下面是我的幾點做法：一、捕捉閃光點、激發(fā)學習興趣。所有的學生都希望得到教師的關(guān)心和愛護，特別希望得到班主任的認可，作為做了二十幾年班主任的我具有深刻的體會。因此，對千差萬別的學生我都能從他們身上發(fā)現(xiàn)到各自的閃光點，抓住有利時機，給他們創(chuàng)造成功的條件和機會。如：科學課上，在學習了凸透鏡的性質(zhì)后，我要求同學們利用課余時間制作一架土照相機，下節(jié)科學課上展評。下節(jié)課展評時我班的邢介勝同學制作的照相機最好，很精制、使用價值較高，看來是下了一番工夫。作為邢介勝來說是我班的地地道道的“調(diào)皮鬼”，自習課上搗亂的是他、作業(yè)完不成的是他、書寫最不認真的是他。對此，我和任課教師多次和他座談，都無濟于事，真讓人束手無策?？墒?，這次為什么奇跡般的做的最好呢？一開始，我持懷疑態(tài)度，但是我的想法瞬間發(fā)生了變化，這就是他的閃光點。想法確定后，及時對他進行了表揚，讓全班同學向他學習，并且讓他幫助同學們制作照相機，他接受任務(wù)后積極性很高、很熱情。跑前跑后幫同學整理所需紙盒，還送給了彭凱一個凸透鏡。這樣大大的提高了他的積極性，從此學習有了興趣。各科學習都有了進步，后來我讓他擔任了科學課代表。對此，我內(nèi)心震動很大，每個同學都渴望得到教師的重視，都希望得到公平的對待，教師只有一視同仁，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時鼓勵、及時評價。才會提高他們的自信心，他們才會覺得自己也能行，才會大膽嘗試。二、抓住典型、樹立榜樣。去年剛調(diào)入本校接這個班時，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)一把椅子七零八落，沒人來管。對次，我抓住這一課題開展了“人人爭做小主人”活動。讓同學們展開討論，說說怎樣做才算是班級小主人。各組發(fā)言激烈，最后由小組長匯總?cè)鄥R報。有這次活動的開展，給學生指明了方向、明確了目標。第二天的早晨，我剛走進教室，一幅激動人心的場面展現(xiàn)在面前。那把癱瘓的椅子復原了，我懷著激動的心情觀察這把椅子，是用透明膠紙粘貼住的，表面很光滑、很干凈，看上去與新的沒什麼兩樣，只是不很牢固，但是，作為小孩子來說已經(jīng)不錯了。我把椅子高高舉起笑著問同學們，這是誰做的，大個子男生張震站起來回答說：本來今天早晨我想做的，可是，我剛進教室，就發(fā)現(xiàn)陳晨同學已經(jīng)修好了，緊接著教室里一陣熱烈的掌聲??。我及時表揚了這兩位同學，并讓身為班長的陳晨同學發(fā)言說說是怎么想的。她說：我作為班長，原先我做的不夠，從今天開始我要帶領(lǐng)同學們爭做班級小主人，老師同學們，看我的行動吧！最后，我把陳晨的名字寫在表揚欄內(nèi)。從第二天開始：玻璃明了、衛(wèi)生工具擺放整齊了、地上干凈了??，隨后表揚欄內(nèi)又添上了張麗、張蓉榮、彭震??。以上，是我的幾點做法，效果不錯?？傊?，要想作好班級工作，只有對學生傾注全部的愛，把學生看成自己的子女，把班級當成自己的家，同時，努力學習，積累豐富的班主任工作經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，我相信班級工作會做的更好。第五篇：用愛澆灌學生的心靈也許在小的時候，
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