畢業(yè)班教學工作經驗交流(編輯修改稿)
2024-11-16 22:45 本頁面
【文章內容簡介】 里還請各位老師多多傳授寶貴經驗，讓我能夠好好學習學習。我的交流完畢，謝謝大家！第二篇：畢業(yè)班教學工作畢業(yè)班教學工作學生特點：本屆畢業(yè)班學生，低年級時超大班額，每班近130人，現在每班仍是90多人，致使差生面大，教師的管理、輔導都難以顧及周到。教師配備：① 年輕化。首先保證身體條件能夠勝任大班額、高強度工作量。② 連續(xù)性。十四位語文數學教師中，有十位是從五年級跟班上來的。③ 相對均衡。每班至少有一位從事過畢業(yè)班教學工作。目標責任：① 包年級領導對六年級的所有工作負責，具體教學工作萬曉艷主任負責語文，王新紅副校長負責數學。②分管領導與校長簽訂教學目標責任書，各任課教師向分管領導和學校簽訂目標責任書，其中包括每個班在原有基礎上必須有進步，逐漸縮小與第一名的差距；保證特優(yōu)率≥30%，優(yōu)秀率≥60%，及格率≥99%，過差率為零。③ 上級抽測不低于前三名。教學效率：① 課前投入。所有教學內容必須先集體備課，包年級領導、教研組長、教研組成員逐節(jié)逐課研究，抓重難點，定方式方法。② 課堂高效。課堂完全開放，每周每人至少聽評二節(jié)課以上，每學期搞四次以上畢業(yè)班示范課，評選一次高效課堂能手。教學檢測：① 月考與期中、期末考試同等對待。組織考試、評卷、分析、講評都嚴格規(guī)范，每個失分之處，教師要查找“教”的原因，學生要查找“學”的原因，使后面的教與學目標明確、針對性強，該發(fā)揚的發(fā)揚，該改進的改進。②平時進行專項檢測，例如計算、短文分析等。③ 開好月考、期中、期末考試分析會，交流經驗，查找問題，尋求解決辦法。復習工作：上冊期末預留10~15天的復習時間，下冊期末語文預留兩周復習時間，數學期中考試前新課授完，后半學期全部用于復習。所有的復習都要教研復習方法，制訂詳細的復習計劃，精心設計練習內容，補足一切遺漏和薄弱環(huán)節(jié)，有效地進行延伸和提高，使全體學生以優(yōu)異的成績完成小學學業(yè)。工作落實：抓教學領導工作重心放在課堂、教研組，掌握第一手情況和第一手資料，記錄主要過程，及時進行糾正、指導，發(fā)現問題必須當周內解決，不能拖到下一周。實行月總結、半學期總結、全學期總結、全學年總結制度，獎懲分明，發(fā)現典型、宣傳典型，激勵先進、鞭策后進。教學上的一切事情都要納入績效考評。第三篇：教學工作經驗交流長清第二實驗中學教學工作經驗交流莊停停教學工作經驗交流材料莊停停八年級第一次月考質量分析會如期舉行，會上各位任課老師就本次月考后與學生交流的情況逐一進行了教學工作經驗交流，我也不例外。會上，各位老師的發(fā)言非常精彩，使我受益匪淺。這次月考質量分析會前我就此次月考成績與所教班級的邊緣生、學困生和退步生進行了耐心、細致的分析交流，并形成文字記錄在案，以下是此次交流比較有代表性的部分材料：通過交流、分析、總結，我感覺這次月考喜憂參半，既有主觀原因，也有客觀因素，就我個人而言，我一直致力于研究比較新穎的教學方式方法，以前不是很注重落實，現在為了提高學生的落實水平，我積極尋求方法幫助學生背誦、記憶，大部分同學認真貫徹這一方法，所以這次考試，平均分普遍有所提高。另外，創(chuàng)建了英語作文本，堅持讓學生每單元練習一篇作文，可喜的是有些四號學生此次考試中作文成績也能達到8分。但是由于自己的課堂管理還是不太嚴格，造成許多自我約束能力較差的學生太放任自流，成績始終比較靠后，且有些中游生成績退步幅度也較大?？陀^來說，許多學生仍
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