【文章內(nèi)容簡介】 勞動觀念、練就實踐能力、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換、培養(yǎng)綜合職業(yè)素質(zhì)的實踐性學習與訓練場所。建設(shè)校外實習基地是職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、理論與實踐相結(jié)合的基本內(nèi)容。為進一步加強校外實習基地的建設(shè)，規(guī)范基地管理，特制定本實施方案。一、校外實習基地的類型學校根據(jù)專業(yè)設(shè)置及課程教學的需要，有計劃、有步驟地選擇能滿足教學實習要求的各類單位，建立校外教學實習基地，其類型可分為：（一）課程教學需要的教學實習基地；（二）專業(yè)教學需要的生產(chǎn)實習基地；（三）其它短期、分散的實習單位（點）。二、建立校外實習基地的基本條件（一）校外實習基地的建立應有利于促進學校與基地資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。（二）校外實習基地的領(lǐng)導應重視實習基地建設(shè)。實習基地具備實習條件和管理環(huán)境；能幫助解決實習學生所需的食宿、勞動保護、安全和衛(wèi)生等條件。（三）校外實習基地能夠選派具有相應專業(yè)技術(shù)職務的指導教師（師傅）對學生進行指導，使學生能有效地參與實踐活動，順利完成教學實習計劃。（四）校外實習基地要求相對穩(wěn)定，每學期或每學年有固定專業(yè)的學生進行實習。三、校外實習基地建設(shè)的原則（一）滿足教學需要的原則。實習基地建設(shè)要從滿足教學需要的角度出發(fā)，針對專業(yè)設(shè)置及課程教學要求，制訂科學合理的實習基地建設(shè)規(guī)劃。（二）堅持“互惠互利，雙方受益”的原則。學校在與校外實習基地的合作過程中，學?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神，基地可以從實習生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到 “雙贏”的效果。（三）動態(tài)合作發(fā)展的原則。由于行（企）業(yè)競爭日趨激烈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整，行（企）業(yè)始終處于動態(tài)發(fā)展之中，因此，對校外實習基地的建設(shè)將實行動態(tài)的合作與發(fā)展。對于一些條件好、發(fā)展穩(wěn)定并具有積極合作意向的行（企）業(yè)可以建立相對固定的基地，有的實習基地則需根據(jù)實際情況進行動態(tài)調(diào)整，以保證實踐教學的質(zhì)量和實習基地使用效果。三、校外實習基地組織管理（一）學校委派就業(yè)指導中心工作人員和實習班主任具體負責學生校外生產(chǎn)實習的管理工作。就業(yè)指導中心主要負責與實習基地的聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)及生產(chǎn)實習過程的檢查、督促。實習班主任是生產(chǎn)實習的第一責任人，直接負責管理該班學生在實習期間的一切事務。（二）學生到實習基地頂崗實習后，由實習基地領(lǐng)導，實習區(qū)隊區(qū)隊長、指導師傅、實習指導教師等組成實習指導小組，幫助實習生制定實習計劃，指導學生生產(chǎn)實習，組織管理實習過程，負責學生實習成績的鑒定。四、校外實習基地協(xié)議書的簽訂（一）校外實習基地共建雙方有合作意向，在符合建立校外實習基地條件的基礎(chǔ)上，經(jīng)協(xié)商后可由學校與基地所在單位簽訂校外實習基地協(xié)議書（一式二份），由學校、實習基地各執(zhí)一份；（二）校外實習基地協(xié)議合作年限根據(jù)雙方意向確定，一般不少于3年；（三）協(xié)議書應包括以下內(nèi)容：雙方合作目的；基地建設(shè)目標與受益范圍；雙方權(quán)利和義務；實習師生的住宿、生活、學習等安排；實習學生實習期間的工作待遇；實習學生實習期間的安全責任；協(xié)議合作年限；其它。五、建立校外實習基地協(xié)作會制度和優(yōu)秀實習基地評選制度（一）學校將根據(jù)專業(yè)門類的特點，成立各類由校外實習基地會員單位組成的協(xié)作會。定期召開協(xié)作會議，旨在加強學校與校外實習基地的聯(lián)系，探討教學實習發(fā)展的新思路，促進我校教學實習質(zhì)量的不斷提高。（二）實施優(yōu)秀實習基地評選制度。學校將根據(jù)實習基地發(fā)揮作用情況，定期對實習基地進行檢查評估（兩年評比一次），對那些熱情支持我校學生實習的單位和個人予以獎勵，以促進我校校外實習基地的建設(shè)。校外實習實訓基地建設(shè)管理辦法一、總 則校外實訓基地是對學生進行實訓能力訓練、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的重要場所，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要條件之一，必須重視和加強校外實訓基地的領(lǐng)導、建設(shè)和管理。學校校外實訓基地的教學必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)，不斷提高教學質(zhì)量及教學水平。校外實訓基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設(shè)置、全面開放和資源共享的原則。盡可能爭取和專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位合作，使學生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實習，努力提高辦學的社會效益與經(jīng)濟效益。為發(fā)展我校教育事業(yè)，促進我校校外實訓基地的建設(shè)與發(fā)展，全面規(guī)范校外實訓的管理，特制定本規(guī)程。校外實訓基地原則上由各系（部）負責管理與協(xié)調(diào)。二、具備的條件與確定辦法校外實習、實訓教學基地必須具備的條件（1）是正式的法人單位或職能齊全的二級單位；（2）組織機構(gòu)健全，領(lǐng)導和工作人員素質(zhì)高，管理規(guī)范，發(fā)展前景好；（3）所經(jīng)營的業(yè)務和承擔的職能與相應專業(yè)對口；（4）在本地區(qū)的本行業(yè)有一定知名度，社會形象較好；（5）能夠為學生提供實習、實訓條件和相應的業(yè)務指導。校外實習、實訓教學基地的確定（1）各系部相關(guān)專業(yè)責任人負責選定擬合作的單位，并與擬合作單位進行初步協(xié)商，達成合作意向；須做好以下工作：1準備相機，拍攝單位的相關(guān)照片，包括單位面貌、工作場所、學生工作場面等照片。2以書面形式介紹單位的基本情況，并確定實習實訓基地的領(lǐng)導機構(gòu)及組成人員。3簽訂單位實習指導教師的聘用協(xié)議。4填寫校外實習實訓基地情況登記表。5校外實習實訓基地的單位介紹及展示圖片。6校外實習實訓基地的領(lǐng)導機構(gòu)及組成人員名單、工作職責。7校外實習實訓基地的建設(shè)規(guī)劃（包括系部及各專業(yè)）。（2）各系部主任對已達成的合作意向進行審核，認為擬合作單位可以確定為校外實習、實訓教學基地的，提交教務處、分管校領(lǐng)導決定；（3）合作意向經(jīng)分管校領(lǐng)導審批同意后，相關(guān)系部負責起草《合作建設(shè)ⅩⅩ專業(yè)校外實習、實訓教學基地的協(xié)議》（以下簡稱“合作協(xié)議”），教務處審查定稿后，與合作單位協(xié)商舉行簽字儀式；（4）雙方簽字蓋章，協(xié)議生效后，該單位即正式成為學校的校外實習、實訓教學基地。合作協(xié)議簽訂后，由教務處保存，系部復印一份存檔。雙方商定掛牌后，牌面內(nèi)容為“柳州師范高等?？茖W校XX專業(yè)校外實習、實訓教學基地”，有關(guān)費用的承擔由雙方商定。出現(xiàn)下列情況之一時，校外實習、實訓教學基地應予撤消：（1）嚴重違背合作協(xié)議或兩次違背合作協(xié)議；（2）業(yè)務或職能發(fā)生重大變化，以致與協(xié)議專業(yè)不再對口；（3）因發(fā)生專業(yè)技術(shù)人員減少、經(jīng)營狀況惡化、違法違規(guī)受到有關(guān)部門處罰、被公開批評報道等不利情況，不能再承擔實習、實訓教學任務或不宜再作為學校的校外實習、實訓教學基地；（4）破產(chǎn)、解散、合并、停業(yè)整頓或者被兼并、注銷。（5）校外實習、實訓教學基地的撤消由相關(guān)系部提出建議，教務處核實情況，報學校決定。（6）校外實習、實訓教學基地被撤消的，學校應做出書面決定，并書面通知被撤消的單位；并與被撤消單位共同拆除所掛牌子。三、基本功能與主要任務基本功能承擔我校高職高專教育、非學歷職業(yè)技術(shù)技能培訓等部分實踐教學任務，積極創(chuàng)造條件，進行專業(yè)研究、技術(shù)開發(fā)與合作、生產(chǎn)及新技術(shù)的應用推廣等，努力把實習實訓基地建設(shè)成為實踐能力訓練的實習基地和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的實踐基地，為培養(yǎng)跨世紀應用型人才創(chuàng)造良好的學習條件和實踐環(huán)境。建設(shè)校外實習實訓基地的工作目標校外實習實訓基地建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，學校各系（部）要結(jié)合本專業(yè)的特點和教學改革的實際，建立穩(wěn)定的校外實習實訓基地。要求每個專業(yè)除必備的校內(nèi)實習基地外，必須建立校外實習實訓基地，建立穩(wěn)定的雙向交流關(guān)系。有條件的系和專業(yè)，要建立自己相對獨立的產(chǎn)學研相結(jié)合的校外實習實訓基地。為學生提供包括基本技能和綜合能力兩方面的實踐環(huán)境，使學生在真實環(huán)境下進行崗位實踐，培養(yǎng)學生解決生產(chǎn)實踐和工程項目中實際問題的技術(shù)及管理能力，取得實際工作經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領(lǐng)導藝術(shù)才能等個人綜合素質(zhì)。為學生今后從事各項工作打下基礎(chǔ)。通過校外實訓基地建立的一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范的學習，使學生在實習實訓期間養(yǎng)成遵紀守法的習慣，從思想上熱愛本職工作，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的精神，進行職業(yè)道德培訓。由于校外實訓基地是處于正常運轉(zhuǎn)的企事業(yè)單位，學生所處的工作環(huán)境都是真實環(huán)境，執(zhí)行的規(guī)范也都是職業(yè)標準，實訓的項目均是相關(guān)專業(yè)學生今后所從事的職業(yè)及工作崗位，而且還能使學生在真實環(huán)境下進行職業(yè)規(guī)范化訓練。根據(jù)培養(yǎng)目標的要求制定專業(yè)技術(shù)技能培訓教學大綱，組織編寫校外實訓的教材。根據(jù)教學計劃的要求和專業(yè)崗位群的技術(shù)技能要求，制定實訓計劃和方案。依據(jù)科學技術(shù)的發(fā)展、崗位需求的變化及新生工作崗位的定向，開發(fā)新的職業(yè)技術(shù)技能培訓項目與培訓內(nèi)容。承擔對“雙師型”隊伍的培訓。三、建立校外實習實訓基地的工作責任（一）系（部）工作責任各系（部）根據(jù)專業(yè)特點和實際需要，負責聯(lián)系、選擇校外實習實訓基地的單位和場地，與有關(guān)的單位洽談具體建立實習實訓基地的事宜。負責在實習實訓基地所在單位選擇實習指導教師和有關(guān)的實習指導人員。負責實習實訓基地與學校之間經(jīng)常性的聯(lián)系和業(yè)務往來，項目開發(fā)等。負責實習實訓實施性計劃的制定，指導書的編寫，學生實習實訓成績考評等工作。負責將建立實習實訓基地的有關(guān)情況報學校領(lǐng)導或教務處審批，并將有關(guān)的資料收集歸檔。（二）教務處工作責任負責制定學校系（部）、專業(yè)建立實習實訓基地的計劃，對全校各實習實訓基地的工作進行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。按學校領(lǐng)導的要求，督促系（部）建立實習實訓基地。協(xié)助有關(guān)的系（部）聯(lián)系實習實訓基地。協(xié)助學校領(lǐng)導審查已經(jīng)聯(lián)系的實習實訓基地和有關(guān)的合作協(xié)議。協(xié)助做好有關(guān)實習實訓指導教師聘請等方面的工作。四、校外實習實訓基地建設(shè)實習實訓基地建設(shè)與培養(yǎng)目標緊密結(jié)合，以實習實訓教學計劃和教學大綱的要求為依據(jù)，與目前現(xiàn)場生產(chǎn)實際或近期生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的裝備水平相匹配企事業(yè)單位以共贏為基礎(chǔ)開展合作；全面規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，避免各專業(yè)之間重復建設(shè)，提高校外實習實訓基地的利用率。優(yōu)先選擇受益面大的公共實習實訓基地。注意科技、生產(chǎn)及對外技術(shù)培訓和技術(shù)服務等對實習實訓基地的功能要求，提高基地的技術(shù)含量；考慮經(jīng)費承受能力及學生實習實訓質(zhì)量。盡可能選擇專業(yè)對口、工藝和設(shè)備先進、技術(shù)力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務比較充足的企事業(yè)作為學校的校外實習實訓基地。加大對兼職實習實訓指導教師的培訓力度，使他們了解專業(yè)教學要求，積極參與教學改革，學校內(nèi)教師也應熟悉企業(yè)的運營及生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在學生實習實訓過程中不致影響企事業(yè)單位的生產(chǎn)和正常工作。經(jīng)費問題通過校企共建的原則，爭取政府投入、校企自籌、學校與科研單位或行業(yè)聯(lián)合等多渠道籌集經(jīng)費，走共同建設(shè)、共同發(fā)展的道路。五、實習實訓