校外實訓(xùn)基地合作協(xié)議書(樣本)(編輯修改稿)
2024-11-15 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、合作時間合作時間為年，自合作期滿如果決定繼續(xù)合作，則另行協(xié)議。四、實訓(xùn)費用實訓(xùn)教學(xué)工作所產(chǎn)生的行政費用由甲方承擔(dān)。實訓(xùn)教學(xué)工作所產(chǎn)生的企業(yè)效益增加部分，可用來沖抵實訓(xùn)教學(xué)工作所產(chǎn)生的企業(yè)經(jīng)營成本增加部分。乙方參與實訓(xùn)教學(xué)工作人員的勞務(wù)費用協(xié)商解決。五、其它本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條約，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。甲方（簽章）：乙方(簽章)：代表（簽字）：代表（簽字）：日期：日期：江蘇省海安海陵技工學(xué)校學(xué)生外出頂崗實習(xí)協(xié)議甲方：乙方：海安縣海陵技工學(xué)校為貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育決定》的精神，積極探索多渠道的辦學(xué)模式，造就一大批適應(yīng)社會需求的各類高素質(zhì)人才，努力為地方經(jīng)濟服務(wù)，甲方雙方本著誠實守信、資源共享、平等互利的原則，達成如下協(xié)議：一、乙方學(xué)生由甲方安排到生產(chǎn)一線進行頂崗實習(xí)。本次參加頂崗實習(xí)的學(xué)生共名，其中男生名，女生名。（具體名單附后）二、頂崗實習(xí)時間為個月，時間從至年月日止。三、頂崗實習(xí)期間甲乙雙方共同管理，甲、乙雙方的職業(yè)如下：（一）甲方職責(zé)：配合學(xué)校做好頂崗實習(xí)的管理工作，建立健全工作責(zé)任制，指定具有專業(yè)知識和技能或?qū)I(yè)工作經(jīng)驗的人員帶教，安排學(xué)生從事與教育內(nèi)容相關(guān) 的實習(xí)活動。加強對頂崗實習(xí)期間崗前安全防護知識、崗位操作規(guī)范的培訓(xùn)，落實好安全防護措施，預(yù)防發(fā)生意外事故，對不符合技術(shù)要求的人員堅決不予上崗。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，專業(yè)性質(zhì)安排相關(guān)崗位工種。頂崗實習(xí)期間的學(xué)生安全保護參照單位正式員工執(zhí)行。另用人單位有權(quán)對學(xué)生進行政治思想教育，并負責(zé)其頂崗實習(xí)期間的安全和承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。學(xué)生嚴重違紀經(jīng)多次教育部改者，甲方有權(quán)交給乙方再行處理。學(xué)生在頂崗實習(xí)期間，上班時間由雙方協(xié)商，協(xié)商結(jié)果經(jīng)學(xué)生同意后確定。甲方定期安排專人對頂崗實習(xí)的學(xué)生進行安全、廠紀、廠規(guī)的再教育。頂崗實習(xí)期間甲方負責(zé)提供學(xué)生食宿，與正式員工同工酬，且底薪不低于（月）。頂崗實習(xí)期滿后，留用人員直接視為正式員工，并由甲方和乙方學(xué)生直接簽字定用工合同。甲方根據(jù)生產(chǎn)實際和頂崗實習(xí)目標(biāo)的要求與乙方共同制定詳細周密的實習(xí)計劃。（二）乙方的職責(zé)乙方協(xié)助甲方安非學(xué)生住宿以及對宿舍區(qū)的管理。乙方安排專人負責(zé)，及時與甲方聯(lián)系，了解頂崗實習(xí)情況并做好相關(guān)的頂崗實習(xí)記錄，協(xié)助甲方及時處理頂崗實習(xí)過程中的偶發(fā)事件。對不能適應(yīng)企業(yè)要求的學(xué)生及時教育，必要時帶回學(xué)校進行專門培訓(xùn)，延長頂崗實習(xí)時間。督促學(xué)校遵守校規(guī)廠紀，凡請假書面向甲方履行請假手續(xù)并告知乙方管理人員。四、未見事宜，雙方協(xié)商解決。五、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條約，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。甲方（公章）乙方（公章）代表簽字：代表簽字：二0一0年月日二0一年月日第三篇：校外實訓(xùn)實習(xí)基地合作協(xié)議書成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實訓(xùn)實習(xí)基地合作協(xié)議書甲方：乙方：根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)工作要求，為認真落實工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強學(xué)生能力的教學(xué)模式，建立學(xué)院與企業(yè)共同開展員工培訓(xùn)，應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)的“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的長效機制，甲乙雙方本著互相支持，互相合作和互惠互利的原則，共建良好的校企合作關(guān)系，經(jīng)雙方充分協(xié)商，就加強協(xié)作和校外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)問題達成如下協(xié)議：一、總則甲方所屬應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)根據(jù)教學(xué)計劃和實訓(xùn)實習(xí)教學(xué)大綱的要求，在不影響乙
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