【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；（2）業(yè)務(wù)或職能發(fā)生重大變化，以致與協(xié)議專業(yè)不再對(duì)口；（3）因發(fā)生專業(yè)技術(shù)人員減少、經(jīng)營(yíng)狀況惡化、違法違規(guī)受到有關(guān)部門(mén)處罰、被公開(kāi)批評(píng)報(bào)道等不利情況，不能再承擔(dān)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)或不宜再作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地；（4）破產(chǎn)、解散、合并、停業(yè)整頓或者被兼并、注銷。（5）校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的撤消由相關(guān)系部提出建議，教務(wù)處核實(shí)情況，報(bào)學(xué)校決定。（6）校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地被撤消的，學(xué)校應(yīng)做出書(shū)面決定，并書(shū)面通知被撤消的單位；并與被撤消單位共同拆除所掛牌子。三、基本功能與主要任務(wù)基本功能承擔(dān)我校高職高專教育、非學(xué)歷職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)等部分實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，積極創(chuàng)造條件，進(jìn)行專業(yè)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)與合作、生產(chǎn)及新技術(shù)的應(yīng)用推廣等，努力把實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為實(shí)踐能力訓(xùn)練的實(shí)習(xí)基地和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐基地，為培養(yǎng)跨世紀(jì)應(yīng)用型人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和實(shí)踐環(huán)境。建設(shè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的工作目標(biāo)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校各系（部）要結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)改革的實(shí)際，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。要求每個(gè)專業(yè)除必備的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地外，必須建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建立穩(wěn)定的雙向交流關(guān)系。有條件的系和專業(yè)，要建立自己相對(duì)獨(dú)立的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。為學(xué)生提供包括基本技能和綜合能力兩方面的實(shí)踐環(huán)境，使學(xué)生在真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行崗位實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)踐和工程項(xiàng)目中實(shí)際問(wèn)題的技術(shù)及管理能力，取得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)才能等個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生今后從事各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)基地建立的一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從思想上熱愛(ài)本職工作，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的精神，進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)。由于校外實(shí)訓(xùn)基地是處于正常運(yùn)轉(zhuǎn)的企事業(yè)單位，學(xué)生所處的工作環(huán)境都是真實(shí)環(huán)境，執(zhí)行的規(guī)范也都是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目均是相關(guān)專業(yè)學(xué)生今后所從事的職業(yè)及工作崗位，而且還能使學(xué)生在真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求制定專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)教學(xué)大綱，組織編寫(xiě)校外實(shí)訓(xùn)的教材。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求和專業(yè)崗位群的技術(shù)技能要求，制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和方案。依據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、崗位需求的變化及新生工作崗位的定向，開(kāi)發(fā)新的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)內(nèi)容。承擔(dān)對(duì)“雙師型”隊(duì)伍的培訓(xùn)。三、建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的工作責(zé)任（一）系（部）工作責(zé)任各系（部）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際需要，負(fù)責(zé)聯(lián)系、選擇校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的單位和場(chǎng)地，與有關(guān)的單位洽談具體建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的事宜。負(fù)責(zé)在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地所在單位選擇實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和有關(guān)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地與學(xué)校之間經(jīng)常性的聯(lián)系和業(yè)務(wù)往來(lái)，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)施性計(jì)劃的制定，指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)考評(píng)等工作。負(fù)責(zé)將建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的有關(guān)情況報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教務(wù)處審批，并將有關(guān)的資料收集歸檔。（二）教務(wù)處工作責(zé)任負(fù)責(zé)制定學(xué)校系（部）、專業(yè)建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的計(jì)劃，對(duì)全校各實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的工作進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，督促系（部）建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。協(xié)助有關(guān)的系（部）聯(lián)系實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查已經(jīng)聯(lián)系的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和有關(guān)的合作協(xié)議。協(xié)助做好有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師聘請(qǐng)等方面的工作。四、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求為依據(jù)，與目前現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際或近期生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的裝備水平相匹配企事業(yè)單位以共贏為基礎(chǔ)開(kāi)展合作；全面規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，避免各專業(yè)之間重復(fù)建設(shè)，提高校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的利用率。優(yōu)先選擇受益面大的公共實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。注意科技、生產(chǎn)及對(duì)外技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)等對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的功能要求，提高基地的技術(shù)含量；考慮經(jīng)費(fèi)承受能力及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。盡可能選擇專業(yè)對(duì)口、工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務(wù)比較充足的企事業(yè)作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。加大對(duì)兼職實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度，使他們了解專業(yè)教學(xué)要求，積極參與教學(xué)改革，學(xué)校內(nèi)教師也應(yīng)熟悉企業(yè)的運(yùn)營(yíng)及生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中不致影響企事業(yè)單位的生產(chǎn)和正常工作。經(jīng)費(fèi)問(wèn)題通過(guò)校企共建的原則，爭(zhēng)取政府投入、校企自籌、學(xué)校與科研單位或行業(yè)聯(lián)合等多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，走共同建設(shè)、共同發(fā)展的道路。五、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的工作原則實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建立和發(fā)展要遵循互惠互利的原則。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的管理中，對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地必須要求：根據(jù)教學(xué)要求，將學(xué)生的實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃管理之中。安排工作經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、有較高理論水平的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間學(xué)生的管理工作。為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生提供食宿等基本生活條件。在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的管理中，學(xué)校要做到：為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地提供教學(xué)、教材等信息資料，并對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的指導(dǎo)教師進(jìn)行必要的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地單位提供科技和教育等方面的服務(wù)。邀請(qǐng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的專家、領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校的教學(xué)改革和實(shí)踐性教學(xué)管理。根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的人數(shù)和時(shí)間的長(zhǎng)短，支付適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用。六、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的管理申報(bào)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。各系（部）在開(kāi)學(xué)第一周向教務(wù)處上報(bào)實(shí)施性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，并將學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、要求通報(bào)給有關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位。在學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前兩周應(yīng)將具體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案送達(dá)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位。選定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。計(jì)劃送達(dá)后，要與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位協(xié)商，聘請(qǐng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，并研究落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃中的具體事宜。組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前的培訓(xùn)和動(dòng)員。在學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前，有關(guān)的教學(xué)系（部）要組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)。分散實(shí)習(xí)的，請(qǐng)有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)教師協(xié)助，在學(xué)校進(jìn)行集中培訓(xùn)；集中實(shí)習(xí)的，可以到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，與實(shí)習(xí)單位一起組織對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。4巡視指導(dǎo)與管理。學(xué)生開(kāi)始參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)后，有關(guān)的系（部）要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。除委托學(xué)生進(jìn)行管理外，集中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的，系（部）要派固定的帶隊(duì)教師參與管理；分散實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的，要派得力的教師，明確責(zé)任，定期巡回指導(dǎo)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，有關(guān)的教學(xué)系（部）要認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)考評(píng)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的總結(jié)。七、檢查與評(píng)估建立實(shí)訓(xùn)基地的評(píng)估考核制度。主要包括教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系及驗(yàn)收制度。按照實(shí)訓(xùn)環(huán)境、管理體制、培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)基地的效益、對(duì)外培訓(xùn)等方面制定評(píng)估、考核的指標(biāo)體系和實(shí)施細(xì)則，并對(duì)其開(kāi)展評(píng)估工作。會(huì)同企事業(yè)單位對(duì)成績(jī)顯著的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)，對(duì)違章失職或因工作不負(fù)責(zé)任者，要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。第四篇：XXXX校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)xxxxx校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考一、高職院校校外實(shí)訓(xùn)基地的功能XXXX校外實(shí)訓(xùn)基地是高職院校實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分，是高職學(xué)生與職業(yè)技術(shù)崗位“零距離”接觸，鞏固理論知識(shí)、訓(xùn)練職業(yè)技能、全面提高綜合素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練平臺(tái)?；爻俗鳛閷?shí)訓(xùn)教學(xué)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定等平臺(tái)外，還是開(kāi)展教學(xué)改革、科學(xué)研究、就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)社會(huì)等工作的多功能場(chǎng)所。[1]1．彌補(bǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的不足，提供真實(shí)或仿真實(shí)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景。校外實(shí)訓(xùn)基地是對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備、場(chǎng)所和功能缺陷的有效補(bǔ)充，[2]能有效解決學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)和空間不足的矛盾。由于校外實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行往往由企業(yè)技術(shù)骨干作為兼職教師共同參與，并能指導(dǎo)學(xué)生的理論與技能學(xué)習(xí)，也能減輕校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排上的壓力。更為重要的是，由于學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地接受的是一種直接在生產(chǎn)和實(shí)際工作的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，所以十分有利于他們掌握崗位技能、提高實(shí)踐能力、了解崗位的社會(huì)屬性。2．提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，縮短工作適應(yīng)期?，F(xiàn)在，用人單位對(duì)畢業(yè)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗(yàn)要求越來(lái)越高。學(xué)生通過(guò)在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的校外實(shí)訓(xùn)基地的工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)，可以接受現(xiàn)代企業(yè)氛圍的熏陶，熟悉相關(guān)行業(yè)先進(jìn)的設(shè)備、技術(shù)路線和生產(chǎn)工藝，盡快掌握相應(yīng)崗位所需的基本技能與專業(yè)技術(shù)，取得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固、綜合、強(qiáng)化實(shí)踐能力，并能培養(yǎng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和科技發(fā)展倡導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、群體溝通技巧和組織協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)。[3]同時(shí)，校外實(shí)訓(xùn)基地所在單位的一系列規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范，也可以為學(xué)生提供形成綜合實(shí)踐能力、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)的實(shí)踐氛圍?？傊?，在真實(shí)的工作環(huán)境中，按照規(guī)范的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，能提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，縮短他們的工作適應(yīng)期。3．促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高整體辦學(xué)實(shí)力。