幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：害蟲和益蟲[定稿](編輯修改稿)
2024-11-16 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么？（2）課件演示：許多害蟲。提問(wèn)：這些都是害蟲嗎？為什么？，加深對(duì)益蟲和害蟲的認(rèn)識(shí)。教師將“益蟲”和“害蟲”字卡貼在磁性板上，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一張蟲子圖片，按益蟲和害蟲分類放到相應(yīng)的字卡下面，然后請(qǐng)幾名幼兒檢查分類結(jié)果是否需要更改，并說(shuō)出原因?！跋x子聯(lián)歡會(huì)”。引導(dǎo)幼兒根據(jù)蟲子的生活習(xí)性及特征，在音樂的伴奏下，創(chuàng)編各種動(dòng)作。玩法：幼兒自選頭飾扮演蟲子，音樂起，各種蟲子在音樂的伴奏下做動(dòng)作；音樂停，扮害蟲的幼兒立即蹲下不動(dòng)，扮益蟲的幼兒就喊“蒼蠅（蚊子、蟑螂），消滅它”。幼兒互換頭飾，游戲繼續(xù)進(jìn)行。此游戲可做1～2遍，教師也可參與，游戲結(jié)束，放回頭飾。：引導(dǎo)幼兒了解不同的蟲子有不同的家。（1）幼兒自選昆蟲圖片，相互介紹：它住在哪兒？（2）教師介紹一些新經(jīng)驗(yàn)（可生成新的活動(dòng)：會(huì)游的蟲子）。（3）給蟲子找家，請(qǐng)幼兒按不同的住所，將卡片上的蟲子一一送回家（泥土、草叢、樹林、花園、水中……）。：小朋友真聰明，認(rèn)識(shí)了這么多蟲子，還能分出益蟲和害蟲，并給蟲子找到了家?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家后和爸爸、媽媽一起多搜集一些有關(guān)蟲子的標(biāo)本和圖片；繪畫自己喜愛的蟲子并制作蟲子畫冊(cè)。第三篇：中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《益蟲和害蟲的區(qū)別》中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《益蟲和害蟲的區(qū)別》南寧市馬山縣百龍灘鎮(zhèn)中心小學(xué)莫毅設(shè)計(jì)意圖：農(nóng)村的小孩在中班這個(gè)年齡階段活潑好動(dòng)，在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上對(duì)什么都好奇，他們對(duì)周圍的各種昆蟲既熟悉又陌生。通過(guò)日常觀察，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛@草地上發(fā)現(xiàn)的各種昆蟲非常的好奇，養(yǎng)成一見就抓的習(xí)慣。特別是最喜歡抓蝗蟲、螞蟻，蚯蚓，小青蛙等，通過(guò)引導(dǎo)幼兒了解各種昆蟲的生活習(xí)性，讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)和區(qū)別益蟲和害蟲，因此，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：，知道昆蟲與人們的關(guān)系。、防治害蟲的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)益蟲和害蟲。區(qū)別益蟲和害蟲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備一套；昆蟲圖片若干個(gè)（蜜蜂、蜻蜓、青蛙、蜘蛛、蟑螂、蚊子、蒼蠅、蝗蟲、螞蟻、蚯蚓、蝸牛等圖片）；教用磁鐵若干個(gè)；在黑板上設(shè)計(jì)好害蟲和益蟲的家園?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：談話、引入新課。打開多媒體課件觀看視頻歌曲《小蜻蜓》，然后請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：？ ？ ？二、教學(xué)部分：認(rèn)識(shí)益蟲和害蟲：出示背景、掛圖，讓幼兒帶著問(wèn)題觀察、思考。逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱、外形特征、生活習(xí)性等。（回答得對(duì)的小朋友就可以手執(zhí)一張昆蟲圖片，直至發(fā)完）區(qū)別、分類：師：“蜜蜂采花蜜傳播花粉，對(duì)人類有幫助，我們叫它益蟲；蒼蠅呢會(huì)傳播細(xì)菌，給人類帶來(lái)疾病，對(duì)人類有害，我們叫它害蟲。小朋友們想想自己平時(shí)見過(guò)的昆蟲是害蟲
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