【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下來(lái)呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)3．哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋(píng)果、草莓帶回家呢?4．幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。5．你們想的辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法，它想如果把西瓜變成汽車(chē)就好了。(二)播放Flash動(dòng)畫(huà)《西瓜車(chē)》1．這是一輛什么車(chē)?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車(chē)?(因?yàn)橛休喿?、方向盤(pán)、門(mén)。)2．一輛西瓜車(chē)變出來(lái)了。狐貍警察看到西瓜車(chē)在馬路上開(kāi)很奇怪。咦，這是什么怪汽車(chē)呀?我們一起來(lái)告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車(chē)吧。3．師幼共同編唱歌曲《汽車(chē)轱轆轆》。(三)播放Flash動(dòng)畫(huà)《蘋(píng)果車(chē)》《草莓車(chē)》1．小老鼠、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋(píng)果和草莓呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車(chē)主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。(給蘋(píng)果、草莓裝上輪子、方向盤(pán)、窗戶、門(mén)，就能變成車(chē)了。)2．鼓勵(lì)個(gè)別幼兒編編、唱唱“蘋(píng)果車(chē)”和“草莓車(chē)”。三、變怪汽車(chē)1．小兔、小老鼠、小螞蟻開(kāi)著怪汽車(chē)高高興興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車(chē)開(kāi)回家，我們現(xiàn)在就來(lái)幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車(chē)，如奶糖車(chē)、太陽(yáng)車(chē)等。)2．教師示范變怪汽車(chē)。①畫(huà)怪汽車(chē)。②圖片拼裝怪汽車(chē)。如教師選擇一張鞋子圖片做車(chē)身，然后問(wèn)幼兒給這輛汽車(chē)裝幾個(gè)輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。3．師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車(chē)。四、幼兒拼裝怪汽車(chē)教師提供各種車(chē)身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。延伸活動(dòng)：音樂(lè)游戲“怪汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂(lè)的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)幼兒園公開(kāi)課教學(xué)反思11一、活動(dòng)目標(biāo)能在觀察熱帶魚(yú)圖片的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的教導(dǎo)學(xué)會(huì)折熱帶魚(yú)；能選擇鮮艷的色彩裝飾熱帶魚(yú)，并充分發(fā)揮自己的想象力。二、活動(dòng)分析幼兒喜歡美麗的東西，喜歡新奇的東西，熱帶魚(yú)形狀可愛(ài)，顏色美麗，身上還有各種各樣漂亮的花紋。許多形態(tài)各異的熱帶魚(yú)在蔚藍(lán)的海洋里快樂(lè)地戲耍，自成一道美麗的風(fēng)景線。本次活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)熱帶魚(yú)的折法，并可以發(fā)揮自己的想象力，裝飾以美麗的圖案。三、活動(dòng)準(zhǔn)備做好的熱帶魚(yú)大魚(yú)缸；熱帶魚(yú)圖片與視頻；操作材料：油畫(huà)棒、剪刀、白色卡紙、多媒體等。四、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入小朋友們，大家好！我是大家的新朋友，大家可以叫我小漁老師。今天是老師第一次來(lái)中二班，看到這么多活潑可愛(ài)的小朋友，心里可開(kāi)心啦！老師有個(gè)好朋友，聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)咱們中二班呀，他非要吵著來(lái)，他是誰(shuí)呢？小朋友們閉上眼睛，老師把他請(qǐng)出來(lái)。（拿出布偶：老虎）就是他，小老虎跳跳。大家歡迎他嗎？我們向他問(wèn)好吧！跳跳，你好?。ɡ蠋煱缱魈┨f(shuō)：“中二班的小朋友好熱情啊！今天我還帶來(lái)了我最好的伙伴們，來(lái)和中二班的小朋友一起學(xué)習(xí)呢！大家想見(jiàn)他們么？”跳跳讓老師幫忙把他的好伙伴請(qǐng)出來(lái)呢，老師來(lái)幫忙??！觀察熱帶魚(yú)小朋友們，看！這就是跳跳的好朋友，小朋友們認(rèn)識(shí)他們嗎？他們就是熱帶魚(yú)，熱帶魚(yú)呀，是生活在熱帶海洋里的魚(yú)，他們從遙遠(yuǎn)的熱帶海域來(lái)找我們中二班的小朋友玩，大家喜歡他們嗎？熱帶魚(yú)漂亮嗎？你看，他們有五彩的花紋，美麗的顏色，有紅的，還有什么顏色？對(duì)了，還有黑色？？折熱帶魚(yú)呦！跳跳又跑來(lái)了，看他慌慌張張的樣子，老師問(wèn)問(wèn)他出什么事兒了。跳跳，跳跳怎么了？看把你給急的。（老師扮作跳跳）跳跳說(shuō)：“我過(guò)些天就要回山里了，可是我特別舍不得中二班的小朋友，和熱帶魚(yú)好伙伴。怎么辦呀？小漁老師，幫幫我！”小朋友們說(shuō)，該怎么辦呢？哎~~老師想到一個(gè)好辦法。，然后小朋友把它送給跳跳。這樣，跳跳既有了熱帶魚(yú)，又有了中二班小朋友的祝福，大家說(shuō)好不好？（展示教具：熱帶魚(yú)大魚(yú)缸）老師啊，已經(jīng)美麗的大魚(yú)缸給跳跳，大家看好看么？小朋友也一起來(lái)折，好么？（教幼兒折熱帶魚(yú)）裝飾熱帶魚(yú)小朋友們都折出了可愛(ài)的熱帶魚(yú)，好看么？跳跳說(shuō)白白的不好看，那怎么辦？我們用油畫(huà)棒來(lái)裝飾一下他吧！老師要給大家看看熱帶魚(yú)的美麗模樣。（播放PPT：熱帶魚(yú)照片）小朋友看，這些熱帶魚(yú)好看么？有各種各樣的花紋，還有漂亮的顏色，有黃的、藍(lán)的、還有花的？？小朋友也把你的熱帶魚(yú)涂上美麗的顏色和花紋，好不好？發(fā)揮你的想象力，開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，選擇你最喜歡的顏色，畫(huà)出最漂亮的花紋。加油，給熱帶魚(yú)穿上漂亮的衣服。大家一起畫(huà)，老師看誰(shuí)畫(huà)得又快又好看。結(jié)束啊，小朋友們裝飾的熱帶魚(yú)真漂亮！看，跳跳多開(kāi)心呀！這回，他可不會(huì)孤單了。聽(tīng)，跳跳又和小朋友說(shuō)什么呢？（老師扮作跳跳）跳跳說(shuō)：“謝謝小朋友們，我好喜歡你們做的熱帶魚(yú)啊！”跳跳謝謝我們了，我們?cè)撜f(shuō)什么呢？不用謝（或不客氣）！好了，跳跳要回家了，小朋友們也該回教室了，跟跳跳再見(jiàn)。幼兒園公開(kāi)課教學(xué)反思12活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受故事的新奇有趣。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，能根據(jù)場(chǎng)景的變化進(jìn)行想象，培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋，大膽想象的能力。讓幼兒懂得做事情不能粗心，要養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《會(huì)動(dòng)的房子》的電腦課件；風(fēng)聲、海浪聲、馬蹄聲的錄音。活動(dòng)過(guò)程：一、出示小松鼠圖片。提問(wèn)：小朋友你們認(rèn)識(shí)這只小動(dòng)物嗎？你們知道它的名子叫什么嗎？小朋友你們知道小松鼠的家在哪里嗎？（小松鼠的家住在樹(shù)洞里）二、逐一出示圖片引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性。小朋友這只小松鼠在樹(shù)洞里住膩了，它想到地面上重新建造一座新房子。小松鼠會(huì)把自己的新房子造在哪里呢？小朋友你們猜一猜小松鼠會(huì)把房子造在什么地方？出示圖片小松鼠在大樹(shù)底下，它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑，小松鼠說(shuō)：“嘿，就在這上面造一座房子！”小松鼠說(shuō)著就動(dòng)起手來(lái)，忙了一整天小松鼠的房子終于造好了。出示圖片播放風(fēng)聲。小朋友你們聽(tīng)這是什么聲音？（風(fēng)聲）小松鼠被這“呼呼呼”的風(fēng)聲給吵醒了，小松鼠急忙推開(kāi)窗一看，小松鼠看到了什么呢？小朋友你們猜一猜小松鼠看到了什么呢？（幼兒自由發(fā)言）出示圖片小松鼠推開(kāi)窗戶一看，呀！自己是在美麗的山腳下。真奇怪，昨天還在大樹(shù)下，今天卻來(lái)到了山腳下?？尚∷墒笥忠幌耄簺](méi)關(guān)系，山腳下挺好的，有動(dòng)聽(tīng)的山歌做伴。還有好多好玩的。小朋友你們說(shuō)一說(shuō)住在山腳下有什么好玩的地方呢？（幼兒自由發(fā)言）小松鼠聽(tīng)著這動(dòng)聽(tīng)的山歌慢慢的又睡著了。 2。播放海浪聲。小朋友你們聽(tīng)這是什么聲音？小松鼠被這“嘩嘩嘩”的海浪聲給吵醒了，怎么會(huì)有海浪聲呢？真奇怪，小朋友你們知道是怎么回事嗎？小松鼠也特別想知道于是它急忙推開(kāi)窗一看，小松鼠這次又看到了什么呢？小朋友你們猜一猜小松鼠它推開(kāi)窗它看到了什么呢？（幼兒自由發(fā)言）出示圖片小松鼠推開(kāi)窗一看，自己來(lái)到了美麗的大海邊。這下小松鼠可樂(lè)了，高興地大叫起來(lái)“我的房子會(huì)動(dòng)。我的房子會(huì)動(dòng)。”小松鼠看著這美麗的大海在想我可以在這里干嘛呢？小朋友你們想一想在大海邊我們可以干嘛？可以做什么游戲呢？可以玩什么呢？（幼兒自由發(fā)言）小松鼠看著這美麗的風(fēng)景，它在想我的會(huì)動(dòng)的房子明天會(huì)把我?guī)У绞裁春猛娴?9。地方呢？它想著想著又睡著了。播放馬蹄聲。小朋友你們聽(tīng)這是什么聲音？小松鼠被這“噠噠噠”的馬蹄聲給吵醒了，小松鼠想我這是到了什么地方呢？小朋友你們猜一猜這次小松鼠的會(huì)動(dòng)的房子把小松鼠帶了什么好玩的地方呢？（幼兒自由發(fā)言）這次小松鼠迫不及待的推開(kāi)窗一看，呀！它會(huì)到了什么地方呢？原來(lái)它的會(huì)動(dòng)的房子把它帶到了美麗的大草原。出示圖片小朋友你么說(shuō)一說(shuō)在美麗的大草原上我們可以做什么？我們還可以吃到什么好吃的東西呢？（幼兒自由發(fā)言）小松鼠有了這會(huì)動(dòng)的房子真好，可以帶小松鼠到許多許多好玩的地方。那小朋友你們知道小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)呢？（幼兒自由發(fā)言）小松鼠有了這會(huì)動(dòng)的房子樂(lè)的在自己的房子里手舞足蹈，就在這時(shí)傳來(lái)一個(gè)聲音“小松鼠呀，快別亂動(dòng)。”是誰(shuí)在說(shuō)話，難倒是這塊硬硬的大石頭，小朋友你們猜是誰(shuí)在說(shuō)話？（幼兒自由發(fā)言）小松鼠急忙低頭一看，出示圖片“小松鼠你真粗心，把房子蓋在我的背上，我馱著你走過(guò)了許多地方?！毙∷墒罄⒌媚樁技t了，趕緊說(shuō)：“你，你累壞了吧？”烏龜說(shuō)：“不，這下我們倆可以做伴了?！睆拇诵∷墒蠛托觚敵闪撕门笥?，他們一起游玩了好多好多的地方。小朋友現(xiàn)在你們知道了小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)了嗎？小松鼠把房子蓋在了烏龜?shù)谋成?，這只小松鼠可真粗心。我們可別學(xué)習(xí)小松鼠這么粗心呀！三、看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)故事。和幼兒一起聽(tīng)完整的故事。四、給故事起個(gè)好聽(tīng)的名字。五、活動(dòng)延伸：故事表演。活動(dòng)反思：《會(huì)動(dòng)的房子》是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，故事向幼兒展示了一個(gè)生動(dòng)美麗的童話世界。生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)把孩子們帶進(jìn)了有風(fēng)聲、海浪聲、馬蹄聲的美麗的大自然中，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有身臨其境的感覺(jué)。故事詼諧有趣，孩子們非常喜歡。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)圍繞一個(gè)線索，一個(gè)懸念環(huán)環(huán)相扣，層層深入。這節(jié)課整體來(lái)說(shuō)比較成功，孩子們?cè)谳p松有趣的氛圍中完成了教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)中通過(guò)逼真的大自然聲響、有趣的PPT畫(huà)面在加上我的正確引導(dǎo)充分發(fā)揮了孩子們的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。不足的地方是孩子的表演的時(shí)候不過(guò)大膽，不過(guò)自信，在今后要多給孩子自由表現(xiàn)的空間，讓孩子們盡情的去展示自己。幼兒園公開(kāi)課教學(xué)反思13活動(dòng)目標(biāo)要求幼兒初步感受音樂(lè)所表現(xiàn)的明朗、活潑充滿朝氣的情緒。了解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。探索用各種創(chuàng)造性身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。活動(dòng)準(zhǔn)備課件、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：?jiǎn)l(fā)談話，激發(fā)興趣：（1）小朋友們好！你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）你喜歡春天嗎？讓我們一起去尋找美麗的春天好不好？（聽(tīng)音樂(lè)《花仙子》）做動(dòng)作進(jìn)教室。咱們就在這片草地上休息一會(huì)兒吧！春天美不美？春天是什么樣子的？有哪些變化？我們一起來(lái)欣賞一組春天的美景（解說(shuō)：春天來(lái)了，天氣變暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，各種花都開(kāi)了，五顏六色真美麗。）這么美的春天是誰(shuí)送來(lái)的？（春姑娘）春姑娘還給小朋友帶來(lái)一份禮物，請(qǐng)小朋友閉上眼睛靜靜的欣賞。二、基本部分：教師播放音樂(lè)，幼兒完整欣賞第一遍音樂(lè)，體會(huì)一下有什么感覺(jué)？欣賞后回答：a、這首曲子好不好聽(tīng)？你有什么感覺(jué)？（音樂(lè)在跳，像水在嘩啦啦的流過(guò)去，像輪子在滾動(dòng)）（很舒服，很高興）小結(jié)：這首曲子的曲調(diào)非常的歡快，跳躍，非常的熱烈。b、聽(tīng)這首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥(niǎo)等春天的花草樹(shù)木小動(dòng)物）請(qǐng)幼兒反復(fù)欣賞音樂(lè)（1）結(jié)合課件欣賞第二遍音樂(lè)：小朋友喜不喜歡這首曲子？美麗的花仙子也很喜歡，看！它正在聽(tīng)音樂(lè)慢慢的長(zhǎng)大呢！聽(tīng)完后問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在你有什么感覺(jué)？你想到了什么？（2）請(qǐng)小朋友一起來(lái)跟老師感覺(jué)一下樂(lè)曲的旋律（聽(tīng)音樂(lè)教師示范指圖）（3）請(qǐng)小朋友自己感覺(jué)一下（聽(tīng)音樂(lè)幼兒分組指圖）帶領(lǐng)幼兒分析曲式結(jié)構(gòu)：（1）小朋友你覺(jué)得音樂(lè)可以分成幾部分？為什么？（音樂(lè)不同）小結(jié)：長(zhǎng)花時(shí)一種音樂(lè)，長(zhǎng)藤是一種音樂(lè)，又是長(zhǎng)花，又長(zhǎng)藤；（2）讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)哪里不一樣？（分段欣賞）先聽(tīng)一聽(tīng)長(zhǎng)花的音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)有幾個(gè)樂(lè)句，體會(huì)一下有什么特點(diǎn)？（四個(gè)樂(lè)句）聽(tīng)到這一段你想到了什么？這段有什么特點(diǎn)？（歡快）依次欣賞：長(zhǎng)藤（兩個(gè)樂(lè)句、婉轉(zhuǎn)）長(zhǎng)花（同第一段）最后一段（八個(gè)樂(lè)句、起伏）（3）這首樂(lè)曲可以分成幾部分？（四部分）一起看（課件）：長(zhǎng)花的音樂(lè)——這是第一部分，叫A段；依次BAC樂(lè)曲分成了ABAC四部分，問(wèn)：分成了那四部分？教師引導(dǎo)總結(jié)：A段這四句音樂(lè)怎么樣？（歡快）BAC請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)完整的表演一遍：（1）段四句歡快的音樂(lè)你想做什么動(dòng)作？（一起學(xué)一學(xué)）B段兩句婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)你想怎么做？（一起學(xué)一學(xué)）C段八句起伏的音樂(lè)你想怎么做？（2）聽(tīng)音樂(lè)把剛才的動(dòng)作連起來(lái)做。（繼續(xù)請(qǐng)幼兒編）小結(jié)：剛才小朋友做的動(dòng)作都很好看（3）下面請(qǐng)小朋友欣賞劉老師是怎么表演的？問(wèn)：A段歡快的音樂(lè)我是怎樣做的？依次問(wèn)：BAC聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒一起表演兩遍；小朋友，剛才我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)，表演的高興嗎？你知道這好聽(tīng)的音樂(lè)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？（1）是波蘭的普羅休斯卡寫(xiě)的，名字叫：《單簧管波爾卡》（2）波爾卡是捷克民族的一種二拍子的圓圈舞，當(dāng)他們舉行盛會(huì)或非常高興時(shí)就會(huì)跳這個(gè)舞。（3）這么好聽(tīng)的曲子使用什么演奏的呢？小朋友請(qǐng)看，就是它——單簧管，它是什么顏色的？（黑色）所以又叫黑管，是一種木制樂(lè)器，直吹，發(fā)出的音很好聽(tīng)。三、結(jié)束部分：（1）跳法：圍成圓圈，A段自由跳，B段找一個(gè)舞伴拉手轉(zhuǎn)圈，A段自由跳，C段前四句兩人一蹲一立拍手，然后交換；后四句大家拉手往里聚，然后散開(kāi)，再來(lái)一次。（2）小朋友跳的高興嗎？怎們一起到院子里跳，好嗎？活動(dòng)反思本節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，首先教師運(yùn)用美術(shù)教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行音樂(lè)欣賞活動(dòng)，通過(guò)多媒體課件（樂(lè)曲結(jié)構(gòu)圖）形象生動(dòng)的按樂(lè)曲節(jié)奏，把整首曲子明確、清晰的呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒能比較直觀的感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；文檔僅供參考文檔僅供參考其次，教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的性質(zhì)特點(diǎn)，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂(lè)欣賞沉悶枯燥的缺點(diǎn)，達(dá)到了較好的39。教育效果。我是一片樹(shù)葉（音樂(lè)）目標(biāo)1．豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感并運(yùn)用到音樂(lè)活動(dòng)中去。2．能在音樂(lè)的伴奏下，自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。準(zhǔn)備長(zhǎng)的硬紙條、釘書(shū)器。歌曲《秋葉》的錄音帶。過(guò)程1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹(shù)木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。2．觀察秋季樹(shù)葉的變化①樹(shù)葉的顏色有什么變化？②刮風(fēng)的時(shí)候樹(shù)葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹(shù)葉有什么不同？③樹(shù)葉變黃以后怎么樣？④樹(shù)葉飄落到什么地方？3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹(shù)葉用針書(shū)器釘在長(zhǎng)紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過(guò)程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。4．在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)扮成樹(shù)葉邊唱邊自由表演。5．請(qǐng)不同水平的幼兒說(shuō)說(shuō)自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。建議1．此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，理解歌曲內(nèi)容、動(dòng)