幼兒園小班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-13 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 走近一點(diǎn)看一看!這是麥苗！它是什么樣子的？什么顏色的？像這種很綠很綠、綠得發(fā)亮的綠色我們可以說綠油油！什么樣的麥苗?。浚ㄕ?qǐng)幾名幼兒學(xué)說：綠油油的麥苗） ?。?）火車?yán)^續(xù)出發(fā)嘍!嗚！長長的火車開啦！坐上火 車往外瞧！ 提問：咦？這是什么呀？真漂亮！像這種亮晶晶的黃色我們可以說金黃色！什么顏色？ ?。ㄕ?qǐng)幾名幼兒學(xué)說：金黃色的油菜花） 油菜花漂亮吧！我們也變成一朵金黃色的油菜花吧！ ?。ㄗ杂勺鲇筒嘶ǎ ∧闶鞘裁囱剑浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說出我是金黃色的油菜花） ?。?）火車 又要出發(fā)嘍！一會(huì)兒我們還會(huì)看見什么呢？ 嗚！長長的火車開啦！坐上火車往外瞧！ 提問：咦！ 怎么回事啊? 怎么什么也看不見？ 哦！原來火車鉆進(jìn)了山洞里?！ 。?）這兒有個(gè)長長的山洞，想不想鉆山洞？好！那就鉆進(jìn)去試試吧！ ?。?）鉆進(jìn)山洞看見什么啦？（什么也看不見） 山洞里什么樣子的？（黑乎乎） 小結(jié)：剛才坐上火車往外瞧！一會(huì)兒是綠油油的麥苗，一會(huì)兒是金黃色的油菜花，咦？我怎么什么也看不見了？原來火車鉆進(jìn)山洞里！坐火車有趣嗎？ 2. 第二次播放PPT，完整欣賞散文?！ 。?）想不想再坐一次？好！坐上火車準(zhǔn)備出發(fā)嘍！這一次把你看到的景色大聲地說出來哦！ ?。?）師幼完整朗誦散文?！ 。?）邊游戲邊朗誦散文。 3. 創(chuàng)編活動(dòng)?！ 。?）寶寶們，坐上火車往外瞧！春天美不美？哦！那你覺得還會(huì)看見什么美麗的景色呢？ ?。ㄓ變鹤杂芍v述） ?。?）分散觀察并講述?！ 煟阂黄鹑タ匆豢?、瞧一瞧！和好朋友說一說?！ 。?）集中講述 ?。?）集體創(chuàng)編 師：好！火車?yán)^續(xù)往前開啦！把你看到的大聲地說出來哦！ ?。?）鼓勵(lì)幼兒與教師一起朗誦散文?！ ∪?、戶外活動(dòng)：開火車 師：走！坐上火車，一起瞧瞧幼兒園里還有哪些漂亮的風(fēng)景呢？嗚！長長的火車開啦，坐上火車往外瞧…… 附： 散文《坐火車》 嗚！長長的火車開啦！ 坐上火車往外瞧：一會(huì)兒是綠油油的麥苗，一會(huì)兒是金黃色的油菜花?！ ∵祝课以趺词裁匆部床灰娏?？ 哦！原來火車鉆進(jìn)了山洞里?！ ∽疖囌嬗腥?！ 課程反思 《坐火車》是一節(jié)散文欣賞活動(dòng)。小班孩子在剛?cè)雸@時(shí)，一個(gè)拉著一個(gè)開火車散步、外出參觀，樂此不疲?！队變簣@綜合課程》中有一節(jié)散文活動(dòng)《坐火車》。前一陣，我們也剛帶孩子去公園秋游，在孩子有了生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上組織這個(gè)集體活動(dòng)，以“坐火車”的游戲形式層層遞進(jìn)、貫穿始終，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，讓他們想說、敢說、喜歡說。 首次“坐火車”讓孩子動(dòng)起來，邊走邊欣賞，邊走邊講述，初步感知詞語：紅彤彤、金黃色等等；再次“坐火車”幼兒很自然地完整地跟隨老師講述散文；因?yàn)樾“嘤變鹤⒁饬袝r(shí)間較短，所以讓幼兒在“流動(dòng)”的狀態(tài)下觀察“靜止”的秋景，這樣比坐在位置上單幅欣賞效果更好。而通過“山洞”的鉆爬游戲，孩子能親身感受到“什么也看不見”的效果。而且這樣的反復(fù)游戲，不但滿足幼兒“玩”的需求，孩子們學(xué)習(xí)的興致也被充分地調(diào)動(dòng)起來； 在創(chuàng)編過程中，由于小班幼兒記憶力比較淺顯，所以利用車廂圖片墻幫助幼兒拓展思路，找尋記憶；“山洞”變成“圖片墻”會(huì)讓孩子們眼前一亮，也激發(fā)孩子“說”的樂趣。并在走走看看的過程中大膽地講述；整個(gè)活動(dòng)孩子們都在一個(gè)安靜且寬松的氛圍里，通過去聽、去看、去說等方法，進(jìn)一步提高了孩子們語言表達(dá)能力。幼兒園小班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)5 床前明月光 明亮的月光從窗戶外照進(jìn)來。 疑是地上霜 把床前的地映得一片銀白，以為是一層白白的霜?！ ∨e頭望明月 抬頭仰望天空，一輪又圓又亮的明月高高懸掛著?！ 〉皖^思故鄉(xiāng) 不由得低頭沉思，想起了心中懷念的故鄉(xiāng)！ 活動(dòng)目標(biāo)： 能理解圖片的內(nèi)容，學(xué)會(huì)念古詩：靜夜詩?！ ◇w驗(yàn)詩中離開家鄉(xiāng)的人的思鄉(xiāng)之情?！ 」膭?lì)幼兒大膽地念古詩，培養(yǎng)他們專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程： 出示課件：小朋友看一看，這個(gè)人怎么了？他在看什么？ 幫助幼兒體驗(yàn)古詩的意境?！ 煟哼@是一個(gè)離開家鄉(xiāng)的人，離開了媽媽的人，當(dāng)天黑下來的時(shí)候，他就特別的想自己的家，想自己的媽媽，想家里的親人?！ 熓痉赌罟旁?，邊講解古詩含義： 床前明月光 明亮的月光從窗戶外照進(jìn)來?！ ∫墒堑厣纤?把床前的地映得一片銀白，以為是一層白白的霜?！ ∨e頭望明月 抬頭仰望天空，一輪又圓又亮的明月高高懸掛著?！ 〉皖^思故鄉(xiāng) 不由得低頭沉思，想起了心中懷念的故鄉(xiāng)！ 理解字詞 疑 懷疑，誤任務(wù)的意思。 舉頭 抬起頭，舉是抬的意思?！ ∷?思念，想念。 幼兒學(xué)習(xí)古詩，邊作指導(dǎo)?！ 煟何覀円黄饋砟暌槐?，能用響亮的聲音念古詩?！ 》磸?fù)的練習(xí)，請(qǐng)幼兒上來表演。 師：請(qǐng)小朋友上來表演給大家看?！ 楣旁妱?chuàng)編動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步的掌握?！ 煟赫l能
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