幼兒園小班音樂公開課律動(dòng)蟲蟲飛范文大全(編輯修改稿)
2024-11-19 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 最后一拍藏于背后。第1516小節(jié)同第1112小節(jié)；第1718小節(jié)同第1314小節(jié)第1920小節(jié)：兩手在身體兩邊做翅膀飛動(dòng)的動(dòng)作。第2122小節(jié)：做兩手環(huán)抱拍拍自己的動(dòng)作。第2324小節(jié)同第1920小節(jié)；第2526小節(jié)同第2122小節(jié)最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動(dòng)作。◆游戲玩法建議： 此活動(dòng)建議在單圈中進(jìn)行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經(jīng)驗(yàn)少。A段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準(zhǔn)備動(dòng)作后，與教師一起隨音樂節(jié)奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛”，邊玩“蟲蟲飛”的手指游戲（兩手食指對對碰，說到“喝完露水往回飛”時(shí)，幼兒將手藏起來，老師象征性的去抓）。B段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節(jié)奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。C段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動(dòng)作。（A：從坐侄一B：散點(diǎn)斗c：原地蹲下）。此活動(dòng)設(shè)計(jì)在動(dòng)作和位移方面，都以“動(dòng)靜交替”為原則。環(huán)節(jié)上，幼兒從“坐”著隨樂做上肢動(dòng)作，到“站”在位前做動(dòng)作，到自由空間狀態(tài)下“散點(diǎn)”做動(dòng)作。通過不斷豐富幼兒動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)和游戲經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，讓幼兒在一定故事情境中，學(xué)習(xí)律動(dòng)，感受音樂的節(jié)拍，并在學(xué)習(xí)律動(dòng)的過程中感受集體游戲的快樂。◆教學(xué)活動(dòng)建議：【活動(dòng)目標(biāo)】初步熟悉音樂ABC結(jié)構(gòu)，在三段音樂中做出不同的動(dòng)作和反應(yīng)。通過教師的語言提示和互動(dòng)，在音樂中感受從坐位一散點(diǎn)_原地蹲下的空間變換。鍛煉克制能力一一知道在C段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】剪輯過的《蟲蟲飛》音樂 【活動(dòng)過程】故事加動(dòng)作導(dǎo)入。指導(dǎo)語：（配動(dòng)作）在一個(gè)靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢中醒來，它們?nèi)嗳嘌劬?，洗洗臉，?zhǔn)備飛到山上和蟲媽媽玩“蟲蟲飛”的游戲！它們飛來飛去好開心?。『鋈?，發(fā)生了_一件事情，會(huì)怎么樣呢？整體感知音樂，故事、動(dòng)作與音樂匹配，選取躲雨動(dòng)作。指導(dǎo)語：怎么躲雨？用什么動(dòng)作？(ps：老師提取1個(gè)動(dòng)作。)幼兒與教師一起隨樂做動(dòng)作，C段下雨時(shí)，使用提取的躲雨動(dòng)作。探索蟲蟲飛的游戲情節(jié)和規(guī)則。增加蟲媽媽抓蟲蟲游戲規(guī)則，坐在座位上完整游戲。提取新的躲雨動(dòng)作，師幼隨樂在座位前完整游戲。(ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。)增加空間變化，B段中間散點(diǎn)游戲。(p：在C段音樂結(jié)束后增加“蟲媽媽”找寶寶情節(jié)，鞏固躲雨不能動(dòng)的規(guī)則。)幼兒嘗試自主選擇空位，完整游戲。◆友情提示：活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。對于小班幼兒，他們需要借助教師的語言和動(dòng)作的提醒進(jìn)行活動(dòng)，從而使幼兒加深對音樂作品的理解與認(rèn)識。因此，可先通過以簡略的故事加上相應(yīng)動(dòng)作導(dǎo)入，幫助幼兒了解律動(dòng)的大致結(jié)構(gòu)和動(dòng)作之后，加入音樂旋律，教師示范動(dòng)作。因?yàn)樾“嗌蠈W(xué)期的幼兒年齡特點(diǎn)，模仿性強(qiáng)而創(chuàng)造性不足，所以選擇了采用教師規(guī)定動(dòng)作的方式。幼兒從動(dòng)作觀察斗動(dòng)作模仿一動(dòng)作遷移，通過變試練習(xí)，不斷的累加提高游戲的難度，豐富游戲的情境，使幼兒始終保持游戲的興趣。游戲情節(jié)在游戲情節(jié)中，A段可設(shè)計(jì)為蟲媽媽和小蟲蟲玩“蟲蟲
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