學生讀書，我“讀”學生-班主任工作藝術(shù)范文(編輯修改稿)
2024-11-16 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 便會豁然開朗，人，為什么不能對自己好點呢？做自己喜歡的事，不必在乎別人的眼光與唾沫。對待人生的不幸，我們就更應該要用笑來面對?！扒Ю锺R不被伯樂發(fā)現(xiàn)，本來已是不幸，倘若因此而悲觀喪氣，牢騷滿腹，甚至破罐破摔，則不僅使不幸加倍，而且會失去千里之能。我們要善于尋找快樂，笑對人生，笑對生活。“人生雖短，人好不容易有一次在地球上生活七八十年的機會”，值得高興快樂的事情又那么多，為什么要自尋煩惱呢？因此我們要學會笑對人生，不然真是人生無法挽回的損失呀！我們的魏老師有如此之胸襟，他的事業(yè)的成功也就順理成章啦！魏書生說：我們以高尚、昂揚、樂觀的態(tài)度去看待生活，那我們就會生活在高尚、昂揚、樂觀的生活之中。當我們在為個人的興衰榮辱奔波的時候，當我們?yōu)閭€人或小集團的利益而爭得面紅耳赤的時候，當我們在將來毫無益處的事情上反反復復繞圈子的時侯，當我們在遇到挫折而感到眼前漆黑一片的時候，實在應該把眼光放到幾十年以后，回過頭來看今天。這樣，很容易產(chǎn)生豁然開朗的感覺。四、我學會了改變自己“多改變自己，少埋怨環(huán)境” “埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少?！边@是魏書生在他的修身篇里的話。是的，在人的一生中，總要面對許多不盡人意的人、事、環(huán)境，我們無法去改變別人，改變周圍的環(huán)境，我們唯有保持積極的心態(tài)去努力改變自己，讓自己去適應環(huán)境，才能把我們的工作做得更好些。經(jīng)常聽到老師們的抱怨，家長們的無奈，現(xiàn)在的孩子真難教。的確，現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，在家里是小皇帝、小公主，爺爺奶奶寵著，爸爸媽媽慣著，捧在手里怕摔，含在嘴里怕化，唯恐有什么閃失，過的是衣來伸手、飯來張口的無憂無慮的日子，慢慢地就養(yǎng)成了懶散與自大。前段時間聽說某校一位初一學生，為了要買手機，威脅父母說：不買手機就從樓上跳下去。父母無奈買了手機。買了手機整天只知道玩手機游戲等，造成學習成績一值下降。而這樣的例子絕對不是個別的，買衣服要名牌，運動鞋非李寧喬丹的不要，做點回家作業(yè)卻和老師討價還價等等。面對這樣的情形，你光埋怨有用嗎？在日常生活中，無論我們扮演的是怎樣的角色，家長或老師，我們都必須得面對現(xiàn)實。首先我們得找找自己的原因，如果是自己的教育方法不當，我們要千方百計改變自己的教育方法，不能用簡單、粗暴來對待孩子。其次多和孩子溝通，用你的實際行動感染、感化孩子。遇到孩子無理取鬧，先告訴自己要冷靜，等數(shù)過30秒后，反思一下自己剛才做了什么，怎么做才最有效，多換位思考一下，努力改變自己，讓自己去適應周圍環(huán)境，達爾文說的好，“適者生存”嘛！孩子是家長的縮影，老師是學生的楷模，“子不教，父之過；教不嚴，師之惰?！甭?！不然就沒有這種說法了。埋怨與指責，只會換來身心的疲倦，唯有積極地改變自己，才能挖掘出自身更多的潛在的能力！我作為第一線的教育工作者，讀魏書生老師的《班主任工作藝術(shù)》，聽他如水一般的呢喃，如在聽一位老朋友的敘說。因為這一切我們也在做，只是我們做得還不夠。“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史?！?魏書生寫的這段話蘊涵著深刻的哲理，閃耀著智慧的光芒，我將以他為鑒，辛勤耕耘在教育這片沃土上！第四篇：班主任如何批評教育學生班主任工作藝術(shù)班主任如何批評教育學生文/王勇班級管理是一門藝術(shù)，班主任不僅要懂得教育法規(guī)，教育心理學，具備雄厚的專業(yè)知識，而且要能耐心細致地去做學生的思想教育工作。而在做思想工作時難免出現(xiàn)學生犯錯誤屢教不改的情況。那么，如何批評教育才能收到較好的效果呢？尤其是現(xiàn)在的高中生，性格差異較大，如果不掌握好的
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