幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案好冷的冰及教學(xué)反思精選合集(編輯修改稿)
2024-11-16 06:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒能用簡單的線條如：直線、曲線、弧線等，來記錄自己的觀察結(jié)果，幼兒對物體飄落產(chǎn)生愛興趣和大膽探索的強(qiáng)烈欲望，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來表示不同物體飄落時(shí)的狀態(tài)，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)《什么東西飄下來》含反思教案吧。[教材簡解]秋天一到，樹葉紛紛變黃了也慢慢地從樹枝上飄落下來了。帶領(lǐng)孩子們午間散步時(shí)，孩子們看見樹葉飛舞這一情景后，好奇地問我：老師你看，樹葉從樹上飄落下來真美哦！活動(dòng)《什么東西飄下來》的設(shè)計(jì)靈感來孩子們對日常生活現(xiàn)象的關(guān)注，一天，散步時(shí)涵涵看見一根羽毛在空天旋轉(zhuǎn)地飛舞著就問我：“老師，什么東西飄下來時(shí)都是轉(zhuǎn)著飄下來的嗎？”我說：“等會(huì)兒回教室后，你來試一試好嗎？”回教室后，我給了涵涵一張紙。涵涵試了一下紙片飄落下來時(shí)是彎彎曲曲慢慢地飄落下來。其實(shí)生活中處處都有“飄”的物體?！帮h落現(xiàn)象”對小班孩子來說，十分吸引他們的注意力覺得十分新奇。所以我根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平，選擇設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。為幼兒提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和好奇心與探索的欲望。[設(shè)計(jì)理念]新《綱要》對科學(xué)領(lǐng)域提出的目標(biāo)使我強(qiáng)烈地感到，科學(xué)教育的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是注重激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。小班的孩子雖然年齡小，但也好奇、好問、好探究；在日常生活中時(shí)常發(fā)現(xiàn)一些有趣的小現(xiàn)象，隨后進(jìn)行操作探索。正如杜威先生所說：“兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童本能的沖動(dòng)，好奇、好問、好探究是兒童與生懼來的特點(diǎn)。”活動(dòng)中把幼兒生活中的發(fā)現(xiàn)引入探究的對象。在活動(dòng)通過多次操作與交流、分享來積累一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象。[目標(biāo)預(yù)設(shè)]幼兒對物體飄落產(chǎn)生愛興趣和大膽探索的強(qiáng)烈欲望。能用簡單的線條如：直線、曲線、弧線等，來記錄自己的觀察結(jié)果。學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來表示不同物體飄落時(shí)的狀態(tài)。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。[活動(dòng)準(zhǔn)備]實(shí)物：雞毛、雪花片、樹葉、紙條。記錄紙、筆墊子、平衡木[教學(xué)過程]一、教師出示材料讓幼兒熟悉：“小朋友，今天老師帶給了大家一些禮物，我們一起看看都是些什么？”請幼兒說出四種材料的名稱。引導(dǎo)幼兒來猜測一下：飄落時(shí)，它們會(huì)怎樣地飄下來？評析：活動(dòng)一開始，以實(shí)物直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。并以猜測方式，來調(diào)動(dòng)幼兒大膽想象的操作欲望。二、引導(dǎo)幼兒觀察并操作材料：老師示范樹葉飄落：“你們看看它是怎樣落下來的？”①小朋友觀察，并用自己的語言表達(dá)：飄落時(shí)的狀態(tài)？②如，小朋友只能說出是飄下來或飛下來等，進(jìn)一步引導(dǎo)說說：其在空中的動(dòng)作？“我們來試試其它材料，看看它們又是怎樣落下來的好嗎？你們可以自由選擇籃子的資料，但可別忘了玩兒過之后得把它們送回自己的家，要不它們的爸爸媽媽得著急
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