【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬且又具備良好的外語(yǔ)素質(zhì)，將更有利于自己適應(yīng)社會(huì)的需求和競(jìng)爭(zhēng)。因此，我們必須掌握這個(gè)交流工具，以便在我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾個(gè)方面學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)速成之法，也沒(méi)什么捷徑可走，只有多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，持之以恒，才有效果。：課上專(zhuān)心聽(tīng)懂老師的課堂用語(yǔ)以及老師的英語(yǔ)講解，每節(jié)英語(yǔ)課老師安排一個(gè)值日生進(jìn)行free talk。課外可以聽(tīng)英美人士的錄音，還可以看電視的英語(yǔ)節(jié)目。：課上要積極發(fā)言，愿意去說(shuō)，明白中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)有錯(cuò)誤時(shí)必然的，不要怕犯錯(cuò)誤，不要怕別人笑話。：首先寫(xiě)單詞、句子，然后做組詞成句、組句成段、連詞成文等一些書(shū)寫(xiě)練習(xí)，再過(guò)渡到改寫(xiě)課文，最終能運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。五、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法一要課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，疑難問(wèn)題用筆標(biāo)出記號(hào)。二要課上認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，并且作好課堂筆記。三要課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)課堂上所學(xué)知識(shí)的鞏固，是對(duì)預(yù)習(xí)和聽(tīng)課的延伸。四要課外認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，檢查自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。五要課堂作業(yè)上交及時(shí)，不能拖拉?？傊?，要學(xué)生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。課堂上，無(wú)論是老師的教，還是學(xué)生的學(xué)，都會(huì)進(jìn)入一種自然流暢的狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松自如，收到了良好的效果，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ) 第六，學(xué)幾條英語(yǔ)諺語(yǔ)。為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生展示幾條英語(yǔ)諺語(yǔ)是很有必要的。A good beginning is half 。A little knowledge is a dangerous ，自欺欺人。Work makes the 。You never know what you can till you ，拉出來(lái)遛遛。，除上述內(nèi)容及方法以外，還應(yīng)給學(xué)生指明如何做好小學(xué)升初中的過(guò)渡，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，從生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，給學(xué)生提出指導(dǎo)建議和合理要求，使他們盡快進(jìn)入中學(xué)生角色，適應(yīng)中學(xué)生學(xué)習(xí)生活。 一個(gè)語(yǔ)文教師是這樣記錄自己第一堂課的開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，歡迎你們升入九年級(jí)！從今天起，你們又跨上了一個(gè)更高的臺(tái)階。九年級(jí)是一個(gè)美好的年級(jí)。在這里，我們將跟著許許多多的作者走進(jìn)一個(gè)更廣闊更豐富多彩的世界。在這本書(shū)中，很多文章寫(xiě)得十分優(yōu)美，我最喜歡這一段話…… 你想知道這段優(yōu)美的語(yǔ)言出自哪篇課文嗎？那就到書(shū)中去尋找吧！”學(xué)生們聽(tīng)了這樣一番語(yǔ)言描述，怎們能覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，怎么能不對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿向往? 我：很高興見(jiàn)到大家。我是你們的英語(yǔ)（或其他的學(xué)科）老師！我叫**！老師有一個(gè)小小的請(qǐng)求。大家一起喊一遍老師的名字！學(xué)生：**。我：嗯！很好！大家知不知道老師為什么叫大家喊老師的名字呢？學(xué)生：不知道！我：大家都是初中二年級(jí)（或其他年級(jí)）的學(xué)生了，應(yīng)該知道直接叫老師的名字是不禮貌的。但是，在什么情況下，可以直呼對(duì)方的名字呢？學(xué)生：平等的兩個(gè)人！學(xué)生：同學(xué)！學(xué)生：朋友！我：對(duì)！是朋友！老師讓大家叫我的名字，說(shuō)明我把大家當(dāng)朋友！學(xué)生：可是我不把你當(dāng)朋友阿！我：（驚訝）哦！可能是大家初次見(jiàn)面，相互的了解還不夠！今后老師會(huì)努力做個(gè)讓大家都喜歡的老師！大家一定很奇怪！為什么這個(gè)英語(yǔ)老師不說(shuō)英語(yǔ)呢？這是因?yàn)閺南鹿?jié)課開(kāi)始，我們每堂課都要用英語(yǔ)交流。所以，老師把這節(jié)課留給大家說(shuō)中文?，F(xiàn)在，就把時(shí)留給大家。老師想知道，大家喜不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？學(xué)生：不喜歡！我：為什么呢？這位同學(xué)，可不可以說(shuō)一說(shuō)你的理由呢？學(xué)生：因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)不好！我：這位同學(xué)可以先介紹一下自己?jiǎn)?？學(xué)生：我叫孫＊＊我：哦！孫＊＊。老師記住了！學(xué)生：這里有位同學(xué)說(shuō)她喜歡英語(yǔ)！我：哦！那請(qǐng)這位同學(xué)也說(shuō)說(shuō)她的理由吧！學(xué)生：老師，我不喜歡英語(yǔ)的！因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)老師要讀阿讀的！二 開(kāi)場(chǎng)白千萬(wàn)不要因?yàn)槟愕膶W(xué)生聽(tīng)不懂英語(yǔ)就來(lái)個(gè)中文的開(kāi)場(chǎng)白，你要從一開(kāi)始就讓你的學(xué)生習(xí)慣于聽(tīng)英語(yǔ)，如果學(xué)生不懂，你可以盡量通過(guò)體態(tài)語(yǔ)，動(dòng)作，表情等讓學(xué)生理解你 的話，但盡量不說(shuō)中文，就仿佛你是一名外籍教師來(lái)中國(guó)上課時(shí)一樣，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ) 產(chǎn)生更濃厚的興趣。要學(xué)會(huì)“賣(mài)關(guān)子”，越是讓人不明白的事就越能吊起人的口味。一走上講臺(tái)，你就說(shuō)：“Hello!Boys and girls!”“Class begins.”等來(lái)組織 教學(xué)，然后自我介紹，“(I’m Mr?(或I’m Miss?)”學(xué)生聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，用手 勢(shì)，表情，再通過(guò)反復(fù)演練讓他們理解。如果課后有學(xué)生問(wèn)你：“你上課講的那都是 些什么呀？我們一句也聽(tīng)不懂?！蹦憧梢愿嬖V他，“那就是你們要學(xué)習(xí)的‘英 語(yǔ)’！”這說(shuō)明你已經(jīng)激發(fā)起他們的興趣了。當(dāng)然，在介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性時(shí)，也不要忘了肯定中國(guó)的文化成就，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，向?qū)W生指出，正是由于熱愛(ài)自己的祖國(guó)，為了把自己的祖國(guó) 建設(shè)好，我們才要學(xué)好英語(yǔ)，以吸取別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)建設(shè)自己的國(guó)家。當(dāng)?shù)谝惶谜n下課鈴響時(shí)你可以跟學(xué)生說(shuō):“I’m sorry, I must go are jealous of our happyness.”“Byebye.”等。要讓學(xué)生從 一開(kāi)始就享受到上英語(yǔ)課的歡樂(lè)?？傊?，在上第一堂課之時(shí)教師就要讓學(xué)生建立起對(duì)英語(yǔ)課的初步印象，激發(fā)起對(duì)英語(yǔ) 學(xué)習(xí)的興趣、引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)他們不畏艱難的學(xué)習(xí)意志，以保證他 們?nèi)蘸蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)一路順風(fēng)。第四篇：如何上好第一節(jié)初中英語(yǔ)課如何上好第一節(jié)初中英語(yǔ)課上好第一節(jié)英語(yǔ)課，對(duì)剛升入初中的學(xué)生來(lái)講具有重要意義。關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)將我的第一節(jié)英語(yǔ)課教學(xué)情況介紹如下：一、要激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣我一進(jìn)入課堂，首先用英語(yǔ)向同學(xué)們打招呼，接著用流利的英語(yǔ)介紹自己，最后拿起教具，用英語(yǔ)解釋。所有這些，主要是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。二、要堅(jiān)定學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心我認(rèn)為適時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們最為重要。我說(shuō)：“不管小學(xué)時(shí)英語(yǔ)學(xué)的程度如何，都不要擔(dān)心，也不要驕傲，我們一切從零開(kāi)始。只要努力，同學(xué)們的英語(yǔ)都能學(xué)好”。同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，受到了極大的鼓舞，目光中流露出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渴望。三、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，是重要的交流工具。我們必須掌握這個(gè)交流工具，以便在我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾個(gè)方面學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，持之以恒，才有效果。：課上專(zhuān)心聽(tīng)懂老師的課堂用語(yǔ)。課外可以聽(tīng)英美人士的錄音，還可以看電視的英語(yǔ)節(jié)目。：課上要積極發(fā)言，愿意去說(shuō)，不要怕犯錯(cuò)誤。：首先寫(xiě)單詞、句子，再過(guò)渡到改寫(xiě)課文，最終能進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。五、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法一要課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。二要課上認(rèn)真聽(tīng)講，并且作好課堂筆記。三要課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。四要課外認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。五要課堂作業(yè)上交及時(shí)，不能拖拉。總之，要學(xué)生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。課堂上，無(wú)論是老師的教，還是學(xué)生的學(xué)，都會(huì)進(jìn)入一種自然流暢的狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松自如，收到了良好的效果，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。第五篇：如何上好英語(yǔ)課如何上好英語(yǔ)課？這一直是我們英語(yǔ)教師研究的問(wèn)題。在我們的英語(yǔ)教學(xué)史上，我們?cè)囉眠^(guò)許多方法，其中有語(yǔ)法翻譯法、聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法、情景教學(xué)法和功能（交際）教學(xué)法等。自推行交際教學(xué)法以來(lái)，我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)取得了很大的成功。以往的語(yǔ)法翻譯法只重視具體的語(yǔ)言點(diǎn)，忽視言語(yǔ)的功能作用，忽視交際能力，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只會(huì)做題而不會(huì)交際，而通過(guò)交際進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)情景下的語(yǔ)言交流，可增趣味性和文化背景的知識(shí)性，可以豐富學(xué)生 的課堂生