【文章內(nèi)容簡介】 淺談如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)江澤民同志在黨的十六大報告中指出，要形成全民 學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。本鋼倡議廣大職工開展“爭做知識型員 工，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動，這是貫徹落實(shí)黨的十六大精神的具體行動，是開發(fā)資源、增強(qiáng)后勁、搏擊市場、與時俱進(jìn)的戰(zhàn)略舉措。本人結(jié)合本單位的實(shí)際情況，就如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)談一些初步想法。一、深入動員，明確構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的深遠(yuǎn)意義深入做好動員工作，要讓職工明確差距。雖然過去企業(yè)也很重視職工學(xué)習(xí)，開展了“崗位技能練兵”、“樹立先進(jìn)典型”、“職工讀書”、等活動，但按學(xué)習(xí)型企業(yè)要 求，仍存在不少問題。首先是自覺學(xué)習(xí)者不夠多。不少 職工重干輕學(xué)，以應(yīng)付工作為滿足，堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)、業(yè)余 學(xué)習(xí)的不多。其次是目的性不強(qiáng)。即使愛讀書的職工，大多也是抓住啥看啥，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種消遣，談不上為用 而學(xué)或?yàn)榇龠M(jìn)自己的個性發(fā)展而學(xué)。第三是追求層次不 高，有的職工認(rèn)為有了文憑就有了知識，缺乏向“專家”、“崗位能手”、“技術(shù)狀元”學(xué)習(xí)看齊的行動，不能適應(yīng)市場 對復(fù)合型人才需要。第四是學(xué)用結(jié)合不夠。尤其是在運(yùn) 用所學(xué)知識，不斷改善心智模式、改進(jìn)思維方式和行為習(xí)慣，提高工作質(zhì)量和效率等方面還需下功夫。學(xué)習(xí)型企 業(yè)的學(xué)習(xí)，具有全員性、自覺性、終身性、目的性、實(shí)踐性 相統(tǒng)一的特點(diǎn)，企業(yè)必須挖掘職工的學(xué)習(xí)潛力，創(chuàng)造全員 學(xué)習(xí)的氛圍，加速創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的步伐。二、精心運(yùn)作，增強(qiáng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有效性從建立學(xué)習(xí)型企 業(yè)的根本目的看，在鼓勵職工人人學(xué)習(xí)的同時，也要把職 工的學(xué)習(xí)專業(yè)、學(xué)習(xí)內(nèi)容定向到企業(yè)發(fā)展的主渠道上來。因此，企業(yè)要研究自己，研究社會，為自己定位，制定切實(shí) 的發(fā)展計(jì)劃。要考慮長遠(yuǎn)的效益規(guī)模、市場占有率，尤其 是人才的需要情況，拿出有說服力的明細(xì)數(shù)據(jù)，公布于 眾，引導(dǎo)職工從企業(yè)需要出發(fā)選定自己的發(fā)展道路。要發(fā)動職工結(jié)合企業(yè)的發(fā)展需要和自己的 興趣愛好，選擇學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。要求方向明確，目標(biāo)具 體，要有時間、有步驟，有具體的保證措施。要幫助職工 打消害怕“實(shí)行不了”、“堅(jiān)持不下來”的顧慮，打消害怕別 人說自己“吹牛、說空話”的顧慮，打消害怕他人議論自己 “有野心”的顧慮，鼓勵職工自覺加壓，以健康向上、對企 業(yè)對個人負(fù)責(zé)的良好心態(tài)搞好自定工作。要鼓勵職工圍繞既 定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，使他們充分發(fā)揮自己的主 觀能動性，做掌握知識的有心人。要堅(jiān)持干什么，學(xué)什 么，鉆什么，邊干邊學(xué)，成為“崗位能手”、“業(yè)務(wù)尖子”。要 充分利用業(yè)余時間，狠下工夫，攻讀書本，鉆研知識。二 是幫助學(xué)。應(yīng)該充分發(fā)揮本單位技術(shù)骨干的作用，做好 “傳、幫、帶”。切忌流于形式，要有時間、有內(nèi)容、有步驟，切實(shí)抓好“導(dǎo)師帶徒”這項(xiàng)工作。對于單位急需的短缺人 才，可以利用短期培訓(xùn)班、講座等形式，集中培訓(xùn)，強(qiáng)化教 育。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，使之成為傳播知識、技能，培 訓(xùn)人才的重要窗口。對于有培養(yǎng)前途的職工，應(yīng)該送到 大專院校、科研單位學(xué)習(xí)深造，培養(yǎng)頂尖人才。三是督促 學(xué)?？梢浴皩W(xué)習(xí)小組”、“讀書俱樂部”等形式，督促職工自 我約束、相互鞭策。黨支部可以設(shè)立個人讀書“檔案”，一 個季度或半年就學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、方式等登記一次，要隨 時掌握本單位的學(xué)習(xí)動態(tài)，把它作為思想政治工作的一 項(xiàng)重要內(nèi)容。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提供有力保障構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是企業(yè)的基礎(chǔ)性、建設(shè)性工作。頭 緒多、工作重，涉及面廣，持續(xù)時間長，啟動不易，堅(jiān)持更 難。做好這項(xiàng)工作，需要協(xié)調(diào)各方力量，動用多種手段，啟發(fā)誘導(dǎo)，強(qiáng)化運(yùn)作，才能使之逐步達(dá)到自覺狀態(tài)。首先要把工作職責(zé)明確落實(shí)到企業(yè)職能部門，充分 發(fā)揮他們的策劃、指導(dǎo)、督促作用。比如預(yù)測企業(yè)人才需 求狀況、建立人才檔案庫、制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的方案、拿出實(shí)施員工培訓(xùn)計(jì)劃、組織崗位練賽等工作，應(yīng)該做到 件件有人計(jì)謀，項(xiàng)項(xiàng)有人落實(shí)。其次要搭建學(xué)習(xí)的平臺。本著因陋就簡、循序漸進(jìn)、量力而行的精神，加大對學(xué)習(xí)場所、設(shè)備、設(shè)施的投入和 改造力度，建起圖書館、資料室，電教中心、語音教室和計(jì) 算機(jī)培訓(xùn)室，添置電腦、圖書資料和學(xué)習(xí)設(shè)備，購置圖書，保證職工學(xué)習(xí)所需。要開辟學(xué)習(xí)研討論壇、建設(shè)學(xué)習(xí)型 企業(yè)專欄，組織職工交流學(xué)習(xí)心得，探討研究知識技能。第三要制定激勵政策。尊重知識，重用人才，獎勵 創(chuàng)造型人才。加速學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建。在入黨、提干、評 先選模方面優(yōu)先激勵有遠(yuǎn)大抱負(fù)、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、下苦 功、不懈追求的職工，既看他現(xiàn)在干了什么，也考慮他將 來能干什么。既要看他八小時之內(nèi)的工作情況，還看他業(yè) 余時間的學(xué)習(xí)態(tài)度。在選崗定位上，要建立人盡其才、學(xué) 以致用的舞臺。企業(yè)應(yīng)有人才庫，有公平合理的用人機(jī) 制，把那些能人、強(qiáng)人及時放在適合他們發(fā)光發(fā)熱的崗位 上。在職稱評定上，企業(yè)可以考慮制定內(nèi)部政策，補(bǔ)充目 前職稱評定上存在的單純憑文憑、熬胡子、卡比例的不 足，真正讓有真才實(shí)學(xué)的職工有實(shí)有名。在待遇上，企業(yè) 可以結(jié)合自己的實(shí)際，設(shè)定科研項(xiàng)目獎、技術(shù)創(chuàng)新獎、技 術(shù)狀元獎、市場拓展獎等，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用，促進(jìn) 人才的成長。第四篇：如何建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)如何建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)——浙江寶業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司 吳海當(dāng)今社會早已步入知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)科學(xué)發(fā)展，使自身技術(shù)思想不落于行業(yè)前進(jìn)腳步之下，建立和實(shí)行學(xué)習(xí)型企業(yè)體系勢在必行，這樣才能充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力，使企業(yè)呈現(xiàn)有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏、提高企業(yè)競爭力。而目前許多企業(yè)在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織方面仍然有許多問題，比如：培訓(xùn)管理人員思維模式和觀念落后、企業(yè)內(nèi)部交流與外部交流信息不暢、學(xué)習(xí)目的不明確、員工學(xué)習(xí)積極性不高或者效果不好等問