【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 en the_______ ①示范：教師打開然后合上一本書，一扇們或一扇窗戶，邊做邊讀出這兩個(gè)單詞。并板書open和close ②教師手指黑板上的單詞先朗讀，然后由學(xué)生朗讀數(shù)次。③讓自告奮勇的學(xué)生用動(dòng)作演示教師：（自告奮勇的學(xué)生）Please open/close the book/door/window 學(xué)生：（打開一本書，一扇門或一扇窗戶）全班學(xué)生：Open/Close.④同學(xué)們打開《教科書》：N3。放錄音，學(xué)生看書跟讀。⑤作游戲“RACE AND DO”把學(xué)生分成幾個(gè)隊(duì)。每隊(duì)派一名代表按照教師的指令比賽做動(dòng)作。比如Please open the door/window/。二、選出正確的單詞打開門（openclose the door）關(guān)上窗（open close the pencil casewindow）打開書（open close the bookdoor）Stsp3:class ：Lesson 9:Open and close KkLlMmNn Kitelakemosenose OpenclosedoorwindowLesson 10:Red, Yellow, Blue, Green一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： Oo Pp Qq Rr 及顏色單詞red yellow blue 、認(rèn)識(shí)、： orange pencil queen ruler What colour is it? It’s ： Pp Qq Rr red yellow blue green colour is it?It’s ：培養(yǎng)用英語描述周圍事物的能力，培養(yǎng)自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：字母Oo Pp Qq Rr單詞red yellow blue ：Pp的寫法復(fù)數(shù)（s）三、教具學(xué)具：教室內(nèi)的物體，錄音機(jī)、字母卡片五、教學(xué)過程：一 Class opening and review: 2．Play a game:(Clap their hands)Students:(Clap their hands) and the me your book.(pen, the letter Ee……)由此引出新知 二New concepts: ： Show me the letter Mm Let’s learn the new letter: Mm（出示字母卡片）T：Look at the after me: Mm……(板書,用手領(lǐng)著學(xué)生書寫)T: Who can read?(檢查學(xué)生的讀音)T: Who can tell me how to remember this letter? 誰能用手指或身體來表示出o 注意Pp的寫法以避免和q混淆單詞orange和上面的教法一樣,注意板書 T: Play a game: “Murmur” T:（手指黑板上的鉛筆）How many pencils do you have? 由此引出新知（二、三兩部分): What colour is it?(板書)T: Red.（在黑板上畫鉛筆并涂色、板書。）T: one red pencil T:（在黑板上畫鉛筆并涂色。）How many pencils? T: What colour? T: Who can say? T:（在黑板上畫鉛筆并涂色。）How many pencils? T: What colour? T: Who can say? T: Now I colour this colour? Blue板書、領(lǐng)讀（在黑板上畫四個(gè)彩筆并涂色。）T: How many markers? T: What colour? T: Who can say? T:手拿鑰匙What colour?引出yellow green 和上面的教法一樣: Let’s play a game Listen and draw.（聽第三部分） ’s do it!三Class a : Read lesson :11 Orange、Brown、White、Black 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：握字母 Ss T t Uu Vv及顏色單詞Orange、Brown、White、Black, 能聽懂、認(rèn)知四種顏色Orange、Brown、White、Black，會(huì)實(shí)際運(yùn)用：What colour is it? It’s ：使學(xué)生能夠熟練認(rèn)知本課知識(shí)并運(yùn)用在實(shí)際生活中。情感目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)英語的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：能聽懂、認(rèn)知四顏色：Orange、Brown、White、Black，會(huì)實(shí)際運(yùn)用：What colour is it? It’s 、在四線三格中正確書寫英文字母Ss,Tt, Uu Vv的大小寫。教具學(xué)具：幾種顏色yellow，blue，green, orange, white,brown、black等的課件 教學(xué)過程：一、開始上課和復(fù)習(xí)： 熱身：師生問候。唱英文歌。認(rèn)讀單詞卡片。二、學(xué)習(xí)Ss T t Uu Vv四個(gè)字母。發(fā)音。書寫。認(rèn)讀練習(xí)。認(rèn)識(shí)單詞：school tea umbrella vegetable三、What colour is it?復(fù)習(xí)前面學(xué)過的幾種顏色。教授orange, white, black brown 四種顏色。對(duì)話練習(xí)：What colour is it? It’s 、涂色游戲。Let’s chant!Point to red,poine to blue, Point to green, and yellow what colour do you see? Point to and then tell 、習(xí)題訓(xùn)練五、Let’s sing a 、Class 、 12 :more letters 教學(xué)目標(biāo)：:掌握四個(gè)字母Ww Xx Yy Zz的讀音及書寫。:認(rèn)識(shí)并會(huì)用四個(gè)單詞：window xray yellow Zoo會(huì)唱歌曲：A E I Q U :通過對(duì)字母的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。：字母Ww Xx Yy Zz的讀音及書寫：熟悉掌握26個(gè)英文字母的發(fā)音及書寫。四、教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)、課件 教學(xué)過程Step 1 Warming up : T:Are you ready?Do you like to sing? Let’s sing a .《 A B C song 》 Step 2 New Concept : T:Now look are some word starts with the letter “A” ?Which word starts with the letter “B” ……“C”，“D” ?(找出開頭字母相同的單詞，并把相同的開頭字母寫出來，同時(shí)寫出相應(yīng)的大寫字母。)T:Please read ’s play games!’s this ?游戲規(guī)則：把單詞卡片藏在帽子中（或把其它容器中），請(qǐng)一名同學(xué)拿出一張之后，在黑板上畫出該圖，再問全班：What’s this ? 再請(qǐng)某一個(gè)同學(xué)回答：How manydo you have? 由單詞：window xray yellow zoo 引出本課要學(xué)學(xué)的四個(gè)字母： Ww Xx Yy Zz。A、學(xué)習(xí)發(fā)音和寫法。B、認(rèn)讀練習(xí)。Let’、教師教唱歌曲：A E I Q 、學(xué)生跟錄音反復(fù)練唱直到能熟練演唱。Let’s 。找出26個(gè)字母的正確排列順序，看誰做得又快又好。Let’s do ，在空白處填上正確的字母，注意大小寫形式，讀完之后，唱一唱或者讀一讀給你的同桌聽。Steps3:class ：Lesson12：more lettersWwXxYyZzWindowxrayyellowzooAgain ,please!教學(xué)目標(biāo)：:復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)字母的讀音及書寫。:復(fù)習(xí)鞏固本單元的單詞：friend window red yellow blue green orange brown white 、會(huì)唱本單元的2首英文歌曲掌握本單元的重點(diǎn)句型。:通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。：26個(gè)英文字母的讀音及書寫，單詞的記憶。：熟悉掌握26個(gè)英文字母的發(fā)音及書寫。四、教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)、課件 教學(xué)過程一、問候與熱身。師生問候。Let’s 、Let’s sing a 、New concepts:Listen and ，然后交流，你聽到了什么。，表演你聽到的內(nèi)容。，提煉本單元知識(shí)點(diǎn)并板書。 your ，使用上本單元學(xué)過的口語。 and red crayon your book is “q”. is “j”. the ，在方框中填入正確字母，注意寫規(guī)范。Class 。自己制作字母卡片。把本單元的字母讀給家人聽。第二篇：冀教版小學(xué)三年級(jí)英語教案Lesson19: Family教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：(1)掌握下列詞匯：family, father, mother, brother,sister.(2)學(xué)生能理解并口頭應(yīng)答下列句子：This is my_______.(3)學(xué)生能唱歌曲：The Family in Our House情感與態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活運(yùn)用句式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；培養(yǎng)學(xué)生在生活中熱愛家人，學(xué)會(huì)關(guān)心家人。過程與方法：采用合作式、體驗(yàn)式的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握下列詞匯：father, mother, brother,sister,：This is ：圖片、卡片、錄音機(jī)、學(xué)生自己動(dòng)手畫的圖片。教學(xué)過程：Class opening Greeting1．復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容：How are you today? Are you okay?(1)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問答練習(xí)：(2)學(xué)生之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)： ：family, brother,sister,mother, father.(1)出示家庭關(guān)系，演示生詞。(2)認(rèn)讀新單詞。(3)利用圖片介紹家庭成員。（4）跟讀課文?！痵 sing!一起學(xué)唱The Family in Our House’s do it!看書上的Danny 的家庭，介紹 Danny的家人。學(xué)生利用自己制作的圖片分組討論，說說自己的家庭成員。板書設(shè)計(jì)：Lesson 19: Familyfamilyfathermother課后習(xí)題：連線JennyTomLynn課后反思：brothermedaughtermothersonfather sister 2第三篇：冀教版三年級(jí)下英語教案13課三年級(jí)下冊(cè)英語教案 Lesson 13 I’m Hungry!一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)要求學(xué)生掌握下列單詞eat、drink、table、food能理解并能口頭運(yùn)用句子 I’m(hungry/thirsty)。I want to(eat/drink)；能力目標(biāo)：能夠在真實(shí)的環(huán)境中表達(dá)自己的需求。情感目標(biāo)：初步了解中西方飲食差異，注意飲食衛(wèi)生及營(yíng)養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本課的四個(gè)單詞和句子。三、教具：錄音機(jī)和磁帶，手偶，教師用卡片和張貼畫，實(shí)物，獎(jiǎng)勵(lì)用的金星。四、學(xué)具：學(xué)生用小卡片。五、教學(xué)過程： Step（1）Greeting: Hello, boys and girls!How are you today ？（2）師生同唱“I Love You”，（可以邊做動(dòng)作邊唱）Step引入課題：用張貼畫出示本課主題圖，引導(dǎo)學(xué)生：Who are they? 學(xué)生可以說出一些家庭成員的身份