【文章內(nèi)容簡介】 步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。2．通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過回顧，懂得人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。搜集相關(guān)句子，讀懂故事，談啟示，領(lǐng)略環(huán)境保護(hù)與人類生存的重要意義。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程。一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。二、激情引趣導(dǎo)入。三、學(xué)生學(xué)習(xí)，小組合作探究。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說《只有一個(gè)地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認(rèn)識？（2）聯(lián)系《只有一個(gè)地球》，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？師：今天，我們還要積累關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳口號和標(biāo)語。（2）出示日積月累中的句子。（幻燈片）A學(xué)生自由吟誦。B聯(lián)系生活實(shí)際說說自己體會或感受，明白環(huán)境保護(hù)對人類生存的重要意義。（3）背誦并積累這些標(biāo)語版和口號。（4）交流課外收集的環(huán)保宣傳標(biāo)語。趣味語文引入：你知道“竭澤而漁”這個(gè)成語故事嗎？（1）默讀成語故事，借助工具書，讀懂故事講述的內(nèi)容，思考：故事中哪些話解釋了“竭澤而漁”這個(gè)成語？（2）再讀故事，討論：“竭澤而漁”的策略對于當(dāng)時(shí)的晉國有什么好處？從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的問題？（3）文中“雍季所說的，關(guān)系到百年大計(jì)；狐偃的策略，只是為了一時(shí)之利，我們怎么能認(rèn)為一時(shí)之利要比百年大計(jì)重要呢？”你是怎么體會的？（5）從這個(gè)成語故事中，你得到什么啟發(fā)？（6）回顧我們本組單元所學(xué)的課文，想一想：還有什么也關(guān)系到長久之計(jì)，也需要長遠(yuǎn)規(guī)劃？四、課堂達(dá)標(biāo)評價(jià)在（）里填上合適的詞。堅(jiān)持（）（）純樸優(yōu)良（）維持（）（）純潔優(yōu)秀（）保持（）（）純熟優(yōu)質(zhì)（）寫兩條環(huán)保標(biāo)語。五、教學(xué)小結(jié)提升。六、作業(yè)：抄寫日積月累。朗讀背誦日積月累。教學(xué)后記：第三篇：六年級語文上冊第7組復(fù)習(xí)教案六年級語文上冊第7組復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：．體會作者將真摯的情感寫真實(shí)、具體的表達(dá)方法。2．識記詞語盤點(diǎn)中的詞語。3．積累《馬詩》。4．完成復(fù)習(xí)資料中第七單元的練習(xí)。一、看拼音寫詞語s249。li224。bǐnɡɡ224。ni233。z242。uu232。pǔ237。xi225。nɡqǐp224。n237。s249。r236。242。uhu225。ɡu236。īnɡǔq236。ɡ224。ishānɡɡǎnānɡ225。nɡxiānɡīxiānɡsu237。236。225。nɡd249。nu242。sh237。bēiiāz224。b249。ān224。nb249。īnɡxīniǔbi233。h243。nɡf233。nɡ249。xu232。b243。shāzh232。něr249。l243。nɡh233。nɡzābx236。nɡhǔb232。iɡānu236。shīzōnɡxi225。nɡu224。nɡuān232。u225。nɡ249。224。nd224。nxiāsh242。uzhīu233。ōnɡlu242。lu242。ɡuānɡtūtūlěnɡqīnɡqīnɡzh237。ɡōuɡōub249。ɡānlu242。h242。uqiānfānɡbǎi236。ūxi224。b249。d233。h225。nɡtb225。sh232。d224。225。d224。bǎiǐnɡzōnɡ二、成語填空（）揚(yáng)頓（）相（）相（）（）（）不安（）不（）心久別（）（）（）（）不幸（）耳（）聾（）（）搏殺不甘（）（）（）（）不得長途（）（）大（）大（）三、理解文內(nèi)容填空、《老人與海鷗》前半部分通過老人、和等事例表現(xiàn)老人對海鷗無私的愛；后部分通過老人死后，海鷗在老人遺像面前、等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的令人震撼的情。《最后一頭戰(zhàn)象》作者_(dá)________，被稱為“”，作品有《》《》《》。文記敘了抗日戰(zhàn)爭中幸存的最后一頭戰(zhàn)象，在臨死前做了四事情,文以為序，扣住四個(gè)感人片段：、。四、按原文填空、老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片（），飛成一篇（）。老人望著高空（）的鷗群，眼睛里帶著（）。海鷗們（）翅膀，（）老人遺像前的空中，像是前來（）的親屬。過了一會兒，海鷗（）落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們（），像是為老人守靈的（）。、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖（）地在上面摩挲著，眼睛里（），像是見到。土坑約有三米深，嘎羧（）在坑底，著臉，鼻子在腿彎，一只眼睛（）得老大，凝望著天空。它站在江灘的（）上，（）著（）的江面。然后，它（）嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上（），許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，───發(fā)出（）的吼叫。這時(shí)，他身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（），吼聲（），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。大漠沙如雪。，快走踏清秋。第四篇：六年級語文上冊第6組復(fù)習(xí)教案六年級語文上冊第6組復(fù)習(xí)教案第六組教學(xué)目標(biāo):搜集和閱讀詩歌，增強(qiáng)對詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。3．通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。4．能辨析古詩中的小問題，區(qū)別古體詩與現(xiàn)代詩的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：背誦指定詩文，能分析詩歌教學(xué)難點(diǎn)：想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。教學(xué)過程：詩、詞、曲是古代詩歌的三種形式一、古詩與現(xiàn)代詩的區(qū)別古詩，一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻；現(xiàn)代詩，不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子長短自由，分為若干小節(jié)。（1）么是古代詩歌：按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。① 古體詩的發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。②近體詩：與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩。（2）什么是現(xiàn)代詩：①按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分：敘事詩和抒情詩。② 按照作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩、自由詩和散文詩。一、詩歌分類?（可以按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩、關(guān)于秋天的詩、關(guān)于春天的詩??可以按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩??可以按形式分：格律詩、自由詩??按體裁分；童話詩、寓言詩、散文詩??按國家和作者分：外國詩、中國詩按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌或童謠按時(shí)間分：古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當(dāng)代詩）三 詩歌特點(diǎn)第一，高度集中、概括地反映生活； 第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情； 第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想； 第四，語言具有音樂美四、課文中的詩歌復(fù)習(xí)《詩經(jīng)?采薇》寫一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來，在回鄉(xiāng)途中，描寫了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在軍中的情況與心情。《西江月?夜行黃沙道中》西江月：詞牌名（它不是這首詞的題目，它與這首詞的內(nèi)容沒有關(guān)系，這首詞的題目是夜行黃沙道中。如我們學(xué)過的《憶江南》）這首詞盛行于宋代，它的調(diào)有定格，句子有定數(shù)，字有定聲。詞有單調(diào)、雙調(diào)之分。單調(diào)就只有一段，如《憶江南》，雙調(diào)就是分為兩大段，即上下兩片（闕），兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的；是宋代著名愛國詞人辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。詞人將（月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋）等這些景物巧妙地組織起來，讓我們感受到一種恬靜的美。整首詞體現(xiàn)了（詞人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛）。這也正是作才忘懷于大自然所得到的歡樂?！洞阂瓜灿辍贰洞阂瓜灿辍肥且皇滋圃?，體現(xiàn)了詩人對雨的（喜悅之情）。作者是（唐）代的（杜甫），詩盛行于唐代，它的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定?！短靸羯?秋》天凈沙：曲牌名（這首曲的題目是秋。）《天凈沙?秋》是一首小令（曲的一種），曲盛行于元朝，體式與詞相近，它可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，多使用于口語，句式較為靈活，語言也比較通俗。這首曲是元代散民家白樸描寫秋景的一首小令，但其中沒有秋景的清蕭，沒有悲涼的情緒。贊美了色彩鮮明的美麗的秋景。如曲中的“白草”“紅葉”“黃花”三個(gè)詞語，讓我們感覺到秋天是那么的色彩鮮明。同時(shí)，全曲沒用一個(gè)“秋”字，卻傳達(dá)出了濃郁的秋意。整首曲詩人巧妙地并列六組名詞來描摹了一幅地面與天空的和諧畫面：日頭平西，落霞滿天，小村披拂著斜暉；炊煙裊裊幾如凝止，老樹枝椏不動紋絲，烏鴉樹羽輟立枝頭。在這一片寧靜的秋景當(dāng)中，突然掠過一只大雁，飛下地面。曲中，靜中有動，動靜結(jié)合?！短焐系慕质小贰短焐系慕质小分?，詩人（）運(yùn)用聯(lián)想和想象，把夜晚的天空想象成美麗的街市，把天上的明星比作無數(shù)的街燈，然后聯(lián)想到天上的人們提燈在夜游。整首詩表達(dá)了詩人對光明、自由、幸福、快樂的生活的向往、追求?！栋讟濉贰栋讟濉芬园讟鍨橹行囊庀?，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)也一種高潔之美。詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。這首詩流露出了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。五 詩歌中的修辭手法? 1．巧用比喻：3．運(yùn)用夸張?jiān)平煌ň?云象一個(gè)忙碌的畫家世界上力氣最大的人 在天空中畫出一幅又一幅的圖畫就是交通警察 云象一個(gè)貪玩的小搗蛋因?yàn)樗小皻夤Α背３Ｍ嘶丶抑灰獑问州p輕一推2．妙用擬人：幾十輛車子就一動不動了風(fēng)4．運(yùn)用假設(shè)如果我變成風(fēng) 在樹上蕩秋風(fēng)兒微笑千如果我變成風(fēng)在草原上賽跑就到媽媽工作的地方 在院子里拿樹葉玩飛鏢游戲替媽媽把臉上的汗珠風(fēng)最討厭了一顆一顆吹干每次都偷偷掀起我的裙子然后在旁邊大叫羞！羞！羞！真是氣死我了六、熟練掌握：清風(fēng)（）細(xì)柳，淡月（）梅花。蘇小妹給詩加的“腰”好在哪里？（課文110頁最后一段）《之夜吳歌?秋歌》――長安一片月，（）。王維《山居秋瞑》——空山新雨后，（）。（），清泉石上流?！秾り戻櫇u不遇》―――近種籬邊菊，（）?！端屠钌俑H陜中王少府貶長沙》――青楓江上秋帆遠(yuǎn)（）《秋思》――洛陽城里見秋風(fēng)，（）。（），行人臨發(fā)又開封。《逢人京使》――故園東望路漫漫，（）。馬上相逢無紙筆，（）。背誦《》、《春夜喜雨》、《》、《》、《太陽的話》、《白樺》七、讀詩的方法？①從詩的意象（詩人意中之象）創(chuàng)造的具體氛圍中，把握它所要暗示或啟迪讀者的東西。②要注意詩中的比喻、象征的內(nèi)涵，避免理解上的實(shí)指性。③許多詩本身側(cè)重于虛寫，讀詩需要一種“猜測”的穿透力，要通過意象的表面呈現(xiàn)，找出它背后的深層意蘊(yùn)。讀詩，還要學(xué)習(xí)詩歌精粹的語言。詩歌遣詞造句講究精練、優(yōu)美、音樂性，講究變化。讀詩，還要注意掌握一些詩歌常識，特別是古代詩歌常識。我喜歡的課外古詩？喜歡的理由？我喜歡的詩歌？喜歡的理由？古今中外涌現(xiàn)出許多著名的詩人，列舉你熟悉的？你最喜歡誰的什么作品？古代：屈原、李白、杜甫?? 現(xiàn)代：郭沫若、徐志摩?? 外國：拜倫、普希金??1古詩競答題七、課標(biāo)古詩（），（）。（），（）。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。―――《漁歌子》（），萬 徑 人 蹤 滅。（），獨(dú) 釣 寒 江 雪?！督反?母 手 中 線，（）。（），意 恐 遲 遲 歸。（），（）。――《游子吟》（），江楓漁火對愁眠。（），夜半鐘聲到客船。―――《楓橋夜泊》（），千朵萬朵壓枝低。（）,（）.《江畔獨(dú)步尋花》（），春 風(fēng) 花 草 香。（），（）。《絕句》好 雨 知 時(shí) 節(jié)，（）。（），潤 物細(xì) 無 聲。（），江 船 火 獨(dú)（）《春夜喜雨》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，（（），門泊東吳萬里船。―――《絕句》 文章明。曉看紅濕處，），六年級語文上冊第7組復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：1．體會作者將真摯的情感寫真實(shí)、具體的表達(dá)方法。2．識記詞語盤點(diǎn)中的詞語。3．積累《馬詩》。4．完成復(fù)習(xí)資料中第七單元的練習(xí)。一、看拼音寫詞語s249。 li224。obǐnɡ ɡ224。nji227。 z238。uyu226。 pǔj237。 xi225。nɡqǐ p224。nj237。 s249。r236。 k238。uhu225。 ɡu236。yīnɡ wǔq236。 ɡ224。ishānɡ ɡǎncānɡ m225。nɡxiānɡ yī xiānɡ su237。y236。 y225。nɡd249。n cu238。sh237。 bēijiāo z224。o b249。 ānm224。n b249。 jīnɡ xīnjiǔ bi227。 ch239。nɡ f227。nɡy249。 xu226。 b239。 shāzh226。n ěr y249。 l239。nɡh227。nɡ zāo b x236。nɡchǔ b226。iɡān cu236。shī zōnɡxi225。n ɡu224。nɡjuān k226。yu225。n ɡ249。224。n d224。nxiāo sh238。uzhī ju227。kōnɡ lu238。 lu238。ɡuānɡ tū tūlěnɡ qīnɡ qī