教學(xué)的意義ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1一、教學(xué)的意義2?中文的教學(xué)字源和意義–說(shuō)文解字﹕[教，上所施，下所效]文意﹕凡是師長(zhǎng)之言行舉止，學(xué)生要加以模仿。–說(shuō)文解字﹕[育，養(yǎng)子使作善也]孟子盡心篇﹕「得天下英才而教育之，三樂(lè)也」上述可見(jiàn)﹕教育二字合用或教與育分開(kāi)，意義皆同–教學(xué)二字最早見(jiàn)於禮記的學(xué)記篇，「君子如欲化

2025-01-05 02:33

羽毛球教學(xué)案全-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......月峰中心校羽毛球教案第一課：介紹羽毛球知識(shí)項(xiàng)目：羽毛球教師：龍敏周次：課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，羽毛球運(yùn)動(dòng)鍛煉方法教學(xué)任務(wù)。，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。部分時(shí)間內(nèi)&

2025-04-17 12:00

羽毛球社團(tuán)教學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......羽毛球社團(tuán)教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。對(duì)這些內(nèi)容有大概了解。部分時(shí)間內(nèi)容組織教法準(zhǔn)備部分7分鐘一集合整隊(duì)，點(diǎn)名，課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。二準(zhǔn)備活動(dòng)。

2025-04-17 12:03

羽毛球場(chǎng)的布局與設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】羽毛場(chǎng)的布局和設(shè)計(jì)（一）羽毛球場(chǎng)的種類(lèi)1)聚氨酯彈性(光面型,毛面型,漆面型)(光面型,毛面型,漆面型)2)人造草坪(進(jìn)口草坪)(進(jìn)口草坪)3)丙烯酸硬質(zhì)地面聚氨酯彈性人造草坪丙烯酸羽毛

2024-12-08 11:53

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——用那顫抖的心來(lái)尋找、嘗試——生命的壯歌教學(xué)花絮-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——用那顫抖的心來(lái)尋 找、嘗試——《生命的壯歌》教學(xué)花絮 筆者問(wèn)過(guò)許多教過(guò)這篇文章的老師，他們的 答案是一致的，這是十分精彩的文章，是啟迪人類(lèi)發(fā)展的文章，是 人類(lèi)反...

2025-08-05 23:34

羽毛球課程教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】羽毛球課程教學(xué)計(jì)劃 　　羽毛球課程教學(xué)計(jì)劃1一、課程介紹 　　羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能主導(dǎo)類(lèi)隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，以其娛樂(lè)性、簡(jiǎn)便性、鍛煉性等特點(diǎn)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有...

2024-12-07 01:30

種尊重的教學(xué)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】語(yǔ)文，一種尊重的教學(xué)永嘉中學(xué)肖培東新語(yǔ)文關(guān)鍵詞?2022年教育部頒布的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中明確指出：“九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)?！?“語(yǔ)文素養(yǎng)”取代“語(yǔ)文能力”、“語(yǔ)文素質(zhì)”而成

2025-05-12 12:41

植物的葉教學(xué)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】楓植物的葉楓以小組為單位統(tǒng)計(jì)小組里一共有幾種樹(shù)葉，哪些樹(shù)葉是同一種樹(shù)上的葉子，哪些樹(shù)葉是不同種樹(shù)上的葉子，為葉分一分類(lèi)，想一想你是怎么分辨出來(lái)的？楓楓楓楓楓楓楓楓葉的形狀楓葉基楓葉尖楓葉子是植物的小工廠，

2025-01-17 08:19

教學(xué)中的德育ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四講教學(xué)中的德育第四講教學(xué)中的德育第一節(jié)直接德育與間接德育1第二節(jié)學(xué)科教學(xué)的德育機(jī)制2第三節(jié)教學(xué)過(guò)程中的德育因素3本講內(nèi)容德育方法?直接的?間接的直接道德教學(xué)轉(zhuǎn)向間接德育——學(xué)科教學(xué)中的德育機(jī)制第一節(jié)直接德育與間接德育各科教學(xué)中的間接道德教育

2025-01-17 06:29

系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】系統(tǒng)的設(shè)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足預(yù)定目標(biāo)的系統(tǒng)的過(guò)程。它既包含了對(duì)某個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)本身的內(nèi)容，同時(shí)又需要運(yùn)用系統(tǒng)的思想和方法對(duì)其設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的與要求系統(tǒng)設(shè)計(jì)要從整體出發(fā)，以系統(tǒng)整體功能的最優(yōu)為目的。系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用。系統(tǒng)設(shè)計(jì)要運(yùn)用系統(tǒng)的

2025-01-15 07:04

運(yùn)動(dòng)損傷的教學(xué)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】體育運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理(3)北京教育學(xué)院體育系宋忠志一、前言二、運(yùn)動(dòng)損傷的概念和分類(lèi)三、運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)病原因四、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防五、運(yùn)動(dòng)損傷的應(yīng)急原則六、幾種常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的處理與急救一、前言現(xiàn)代生活中體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)變得越來(lái)越重要了。但是不論是專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，還是為了身體健康

2025-01-17 09:30

濟(jì)南的冬天教學(xué)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2022/5/29該課件由【語(yǔ)文公社】QQ：764723079濟(jì)南的冬天老舍2022/5/29該課件由【語(yǔ)文公社】QQ：764723079原名舒慶春，字舍予現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。代表作有：小說(shuō)：《駱駝祥子》《四世同堂》話劇：《龍須溝》等2022/5/29該課件

2025-05-12 12:24

公司的經(jīng)營(yíng)教學(xué)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2022年度進(jìn)入世界500強(qiáng)的中國(guó)企業(yè)（共43家）?排名公司名稱(chēng)主要業(yè)務(wù)?9中國(guó)石化煉油?13中國(guó)石油天然氣煉油

2025-05-12 03:13

宇宙的邊疆ppt教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】宇宙的邊疆卡爾·薩根問(wèn)題探究導(dǎo)入新課作者簡(jiǎn)介解說(shuō)詞的文體特點(diǎn)整體感知目錄寫(xiě)作特點(diǎn)夏日星空導(dǎo)入新課夏日的夜空，繁星閃爍，驟然間流星絢爛登場(chǎng)，繼而倏爾遠(yuǎn)逝，淹沒(méi)在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫測(cè)，自古至今一直吸引著人類(lèi)，吸引著人類(lèi)不停地探索它的奧秘。今天，就讓我們一起

2025-08-05 01:30

動(dòng)人的北平教學(xué)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】動(dòng)人的北平林語(yǔ)堂?現(xiàn)代散文家，文學(xué)家，語(yǔ)言學(xué)家。?代表作品：《翦拂集》、《京華煙云》、《孔子的智慧》、《生活的藝術(shù)》。?林語(yǔ)堂的最大價(jià)值是：幽默大師、都市中的隱者林語(yǔ)堂1944年曾一度回國(guó)到重慶講學(xué)。1945年赴新加坡籌建南洋大學(xué)，任校長(zhǎng)。1947年任聯(lián)合

2025-01-17 16:33

顫抖的羽毛教學(xué)課件-全文預(yù)覽

顫抖的羽毛教學(xué)課件-預(yù)覽頁(yè)

顫抖的羽毛教學(xué)課件-免費(fèi)閱讀

顫抖的羽毛教學(xué)課件(存儲(chǔ)版)

顫抖的羽毛教學(xué)課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)