白楊教學(xué)設(shè)計(jì)品讀感悟(編輯修改稿)
2025-01-17 17:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的什么特點(diǎn)？（看錄像理解“茫茫、渾黃一體”） （ 3）指讀第三句，想：兩個(gè)“不管”之后列舉的是什么？（看錄像體會(huì)白楊不怕自然災(zāi)害的特點(diǎn)。）這又體現(xiàn)了白楊的什么特點(diǎn)？ 師： (小結(jié) )白楊樹(shù)不擇 環(huán)境，不講條件，哪里需要，就在哪里生根、發(fā)芽。城市需要它，它就默默無(wú)聞地舒展豐姿供人欣賞；農(nóng)村需要它，它就心甘情愿地挽起臂膀，筑成防風(fēng)林墻；如今，戈壁灘需要它，它就在這兒生根了。它上擎青天，下踩戈壁，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這就是白楊的品格。 指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀爸爸的話。自由讀，指名讀，范讀，齊讀。朗讀中抓好自然段中的“從來(lái)” “哪兒 —— 哪兒 ” “粗壯” “不管 —— 不管 ——總是 —— ”重點(diǎn)詞和兩組關(guān)聯(lián)詞組 ，邊讀、邊交流、邊 思考，回答白楊樹(shù)在你的心目中具有了那些可貴之處。 三、提出疑問(wèn)，置留作業(yè) 。 爸爸介紹了白楊，真的是單純的在介紹白楊樹(shù)嗎？課下思考一下這個(gè)問(wèn)題，下節(jié)課我們共同交流。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入，直奔情境 。 １、復(fù)習(xí)有關(guān)詞語(yǔ)： 7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 茫茫、戈壁、渾黃一體、
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