【文章內(nèi)容簡介】 走向講臺，全班同學(xué)立正。（播放《國歌》錄音）生：（升旗手做手勢，表示象征性的升旗。）師：（指揮學(xué)生齊唱《國歌》。）生：（班長走上講臺拿出準(zhǔn)備好的講稿在國旗下講話。）（四）小結(jié)師：今天，我們認(rèn)識了國旗、國徽、祖國版圖；學(xué)會了唱國歌；明確了升國旗、奏國歌時的要求；舉行了升旗儀式。通過今天的活動，小朋友們要更加熱愛我們的國旗．熱愛我們偉大的祖國。第三課時說說我自己一、教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，樹立信心，敢于展現(xiàn)自己。二、教學(xué)重點：喜歡自己，喜歡他人。三、教學(xué)難點：喜歡自己。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入今天老師想把我的家人介紹給你們，出示照片。介紹家庭成員。哪位小朋友也愿意給我們介紹自己的家人呢？今天我們就來學(xué)習(xí)“說說我自己”。齊讀課題。（二）七彩虹指名介紹自己。練一練。我叫，我今年 了，是 年出生的。我的屬相是，我家住在。我的愛好是。我最喜歡的人有 和、和。我最喜歡的東西有。我的優(yōu)點是。我非常喜歡我自己，也請老師和同學(xué)喜歡我。評一評?？纯凑l說的好。（三）指南針（讀一讀）世界上沒有一模一樣的人。只有你喜歡你自己，別人才會喜歡你。只要你把頭抬起來，就沒有人會小看你！如果你自己都不喜歡自己，別人更不會喜歡你了。（五）成長腳步。同學(xué)們聽了你的自我介紹，了解了你，成了你的好朋友，你心里高興嗎？請把你高興的心情說出來吧。（六）、總結(jié)同學(xué)們，讓我們樹立信心，每天喜歡自己多一點，生活就會更美好。第四課時我愛校園一、教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校。畫一畫自己的學(xué)校。二、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校。三、教學(xué)難點：畫一畫自己的學(xué)校。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入我們已經(jīng)在這個校園里生活了快三年了，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？（二）七彩虹參觀學(xué)校。（教室、辦公室、圖書室、微機室、廣播室、實驗室、體育室、音樂室等）說一說。我還知道。評一評?？纯凑l說的好。（三）指南針你們已經(jīng)是小學(xué)生了，在我們的校園里要注意些什么呢？（注意安全，注意保持校園的整潔）（五）成長腳步。說一說。我們學(xué)校的校名是，它所在的地點是，我在 年級 班。我的語文老師是。我的數(shù)學(xué)老師是。我的體育老師是。????畫一畫。動手畫一畫我們的學(xué)校。（六）、總結(jié) 同學(xué)們，希望你們能用實際行動來體現(xiàn)你對校園的熱愛，而且能在這個校園里快樂地生活。第五課時我是我家小主人一、教學(xué)目的：，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。，合理安排時間。二、教學(xué)重點：培養(yǎng)良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點：合理安排時間。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新年一過，同學(xué)們又長了一歲，個子長高了，人也懂事了，有許多小朋友還能幫爸爸媽媽做家務(wù)呢，成為家里的小主人了。今天我們就來學(xué)習(xí)“我是我家小主人”。齊讀課題。（二）七彩虹看圖聽故事《佳佳長大了》?？磮D聽故事《愛玩的小虎》。（三）辯一辯、說一說。佳佳為什么要自己洗襪子？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？小虎的時間安排得合理嗎？在家里有哪些事情我們可以自己做？（四）指南針讀兒歌《健康快樂助我長》說說怎么做時間的主人？（五）成長腳步?？纯聪旅婺男┦虑槟憧梢元毩⒆觯磕茏龅綆讉€就給自己畫幾朵小紅花。每天堅持得到6朵，你就是一個自理能力很強的小學(xué)生。（1）飯前便后洗手。（2）每天早晚刷牙。（3）早晨起床認(rèn)真洗臉。（4）在家里能夠做一些家務(wù)事。（5）能夠積極鍛煉身體。（6）按時完成作業(yè)。（7）自己的物品自己整理。（8）吃飯不挑食。（9）早睡早起。（10）每天看電視不超過1小時。（六）、總結(jié)同學(xué)們，讓我們每天堅持做到6點，做一個自己的事情自己做的好學(xué)生。第六課時讓我和你在一起一、教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，教育學(xué)生友好相處，積極樂觀的對待每件事。二、教學(xué)重點：與同學(xué)友好相處。三、教學(xué)難點：與同學(xué)友好相處。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入在新的環(huán)境中，同學(xué)們又認(rèn)識了許多新朋友我們要學(xué)會與新朋友一起交流和玩耍。今天我們就來學(xué)習(xí)第八課 “讓我和你在一起”。齊讀課題。（二）七彩虹看圖回答問題。（1）青青一個人在干什么？（2）青青怎么了？她為什么不高興？是誰惹她生氣了？（3）青青想和小朋友一起玩，大家?guī)颓嗲嘞胍幌?，她?yīng)該怎么說？（4）青青的毽子被其他小朋友踢了，她為什么還在笑??？議一議。小朋友都知道，螞蟻總是成群結(jié)隊地出來尋找食物，為什么呢？它們不怕同伴搶食物嗎？說一說。你愿意把你的玩具拿出來和小朋友一起玩嗎？（三）指南針我們每一個小朋友都生活在班集體中，人人都要學(xué)會與別人交流和玩耍。其實班級中的每個小朋友都渴望有許多朋友，只要你敢于把自己的想法告訴別人，同時也能接受別人的合理要求，你一定能交到許多朋友的。（四）成長腳步。想一想。這里有一棵友誼樹，樹上的每一個蘋果都是與你玩耍的朋友。請你在友誼樹上畫出蘋果，并在蘋果上寫出他們的名字，讓他們結(jié)在你的這棵友誼樹上吧。畫一畫。第七課時集體活動有秩序一、教學(xué)目的：學(xué)會在參加集體活動時有秩序。通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害。二、教學(xué)重點：學(xué)會在參加集體活動時有秩序。三、教學(xué)難點：學(xué)會在參加集體活動時有秩序。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入小朋友們，在學(xué)校里生活，我們會參加很多集體活動，在參加集體活動時，我們應(yīng)該怎么做呢？。今天就來讓我們看看一些小朋友的做法。板書課題“集體活動有秩序”，齊讀。（二）七彩虹看圖辯理。（1）集體活動需要提凳子時，怎樣拿凳子才是安全的？你可以給大家演示一下嗎？（2）如果下樓時鞋帶開了或東西掉了應(yīng)該怎么做？請你幫樂樂出出主意。（3）笑笑為什么會摔倒？下樓時能和旁邊的小朋友嬉笑打鬧嗎？（4）圖4中的那個小朋友在大家開會時一個人跑出校門買零食吃，這樣做對嗎？為什么？（5）集會中擅自離開會場有上面危險？（6）集會結(jié)束了，我們應(yīng)該怎么做？（三）指南針集會前，聽從老師指揮，輕聲慢步靠右行，不打鬧。集會中，不串班，不離場。有事請示老師。集會后，聽從老師安排，不擁擠，推搡，隨意離開、亂跑。（四）成長腳步。演練集會的過程。（五）、總結(jié)同學(xué)們，在集會時學(xué)會保護自己，就是對自己的負(fù)責(zé)任。第八課時上學(xué)路上保安全一、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。能力目標(biāo)能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。知識目標(biāo)了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。三、教學(xué)過程：（一）說一說唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。（二）畫一畫小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠嗎？（指生回答）從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？根據(jù)學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）（三）評一評在四人小組中交流畫的路線圖。組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動手畫，評價時不是評價學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。）（四）議一議過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？課件演示：《我能說“不”》如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）第九課時安全標(biāo)志要記牢一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。（二）行為目標(biāo)：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。（三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。二、教學(xué)重難點確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。教師：畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。交通標(biāo)志圖。交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。四、教學(xué)過程（一）、故事導(dǎo)入新課。聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法?？凑n件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。板書課題，齊讀課題。（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。四人小組討論：（1）放學(xué)時，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。認(rèn)識交通設(shè)施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺說給大家聽。認(rèn)識交通標(biāo)志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正。）讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。（四）模擬活動，鞏固新知。布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。（五）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。第十課時我們的救助電話一、活動目標(biāo):遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。記住火警、匪警、急救中心的電話號碼二、活動重點：掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。三、活動準(zhǔn)備：急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張四、活動過程：（一）看一看，說一說，介紹急用電話。請觀察三幅畫教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號碼牌?；鹁娫挘?19發(fā)生火災(zāi)的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。醫(yī)療急救電話：120當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。匪警電話110在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。（二）想一想，試一試，增強自我保護意識。教師設(shè)置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？（三）游戲：我說你打認(rèn)識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號碼牌子。教師口述設(shè)置情景，請學(xué)生