「必備」體育說課稿(編輯修改稿)
2024-11-16 03:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并且能說出動作的要點。：使80%的同學能獨立在10m的線上完成3個側(cè)手翻動作。：體驗完成動作的歡樂，養(yǎng)成互幫互助的團結(jié)精神。：進展同學的柔韌性和協(xié)調(diào)性。四．教學重難點：：身體姿勢直臂、直臀、直腿、緊腰，身體各部位依次協(xié)調(diào)用力。：倒立時緊腰頂肩，完整動作時手腳走同始終線。五．學情：我所教的同學是初二班級，同學活潑好動，可塑性大，仿照欲和求知欲強，喜愛表現(xiàn)自己，但自制力差，留意力不集中。同時，由于身體素養(yǎng)進展不平衡等緣由，個體在運動技能方面存在較大差異。六．教學法：：除了運用傳統(tǒng)的講解法，示范法等教學方法外，依據(jù)體育與健康新課程運用新的教學方法：啟發(fā)法，激勵法，指導法和評價法等新的教學方法。：除了傳統(tǒng)的接受式，依據(jù)體育與健康新課程運用新的學法：探究學習法，合作學習法，自主學習法和制造性學習法。七．教學過程：：通過熱身操，達到熱身的效果。在熱身結(jié)束后，通過做特地性預(yù)備活動，為教材的學習打下堅實的基礎(chǔ)。：通過觀看圖片和老師的動作，自主探究側(cè)手翻的運動技巧。將同學分組練習，老師巡回指導。建立正確的動作概念，叫做的好的，做的對的同學做示范。然后再分組練習，同學們相互訂正動作。：師生通過放松操一起放松，調(diào)整身心，并通過自評，互評，老師總評的方式，評價學習效果。八．教學特色：充分發(fā)揮了老師在教學過程中的主導作用，體現(xiàn)同學的主體地位。在教學過程中以堅持同學訓練為中心，主動調(diào)動同學在運動中的參加。體育說課稿篇3一、教材分析臺階試驗是九班級中考體育考試科目之一，占分較重，訓練較難。臺階試驗是反映人體心血管系統(tǒng)機能狀況的重要指數(shù)。臺階試驗指數(shù)值越大，則反映心血管系統(tǒng)的機能水平越高，反之亦然。詳細狀況視被測人的身高、體重和肺活量而定。常常參與有氧代謝運動，可以提高心血管系統(tǒng)的機能水平，其表現(xiàn)為在完成臺階試驗定量負荷工作時脈搏搏動次數(shù)下降，在試驗結(jié)束后脈搏的搏動次數(shù)復原到寧靜狀態(tài)用法的時間縮短，臺階試驗指數(shù)增加。二、同學分析九班級同學比較樂于參加體育活動，并樂于向同伴展現(xiàn)運動動作，而且絕大多數(shù)同學已經(jīng)學會多種運動基本技能，并且漸漸形成了自己的愛好愛好，有所專長，他們仿照力量強、奇怪心強、依靠性強，但是自我約束力量差，能在集體活動中和他人團結(jié)合作，完成活動任務(wù)。三、教學目標技術(shù)技能目標：把握臺階試驗練習方法，并能測定自己的脈搏指數(shù)。情感目標：通過有效的學習練習，使同學有一個健康的身體和完善的身材，建立自信念，享受勝利的樂趣。教學重點：上下臺階，膝、髖關(guān)節(jié)都應(yīng)伸直教學難點：跟上2秒上下一次的節(jié)律進行四、教學過程環(huán)節(jié)一：課前
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