【文章內(nèi)容簡介】 語氣，避免產(chǎn)生逆反心理。四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)教學(xué)要求：熟悉華爾茲的音樂節(jié)奏，掌握華爾茲的基本步伐。教學(xué)重點(diǎn)：按教材規(guī)定要求完成全套動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位并與音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)同步。五、教學(xué)方法：教師講解、示范法，學(xué)生觀察模仿練習(xí)法。分解、完整法。先男女分開各自練習(xí)，熟練后再搭伴共同完成完整動(dòng)作。預(yù)防糾錯(cuò)與口頭評(píng)定法。練習(xí)中隨時(shí)口令糾錯(cuò)，適當(dāng)時(shí)予以口頭鼓勵(lì)。六、教學(xué)目標(biāo)：在暫短的教學(xué)過程中使學(xué)生對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，初步了解華爾茲的發(fā)展起源、簡單動(dòng)作和基本步法；通過華爾茲的練習(xí)，來增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏等身體素質(zhì)，塑造學(xué)生挺拔的身姿、優(yōu)雅的氣質(zhì)、良好的音樂感和豐富的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力及自控力。伴隨著輕松舒緩的音樂，在活潑愉快的氛圍中進(jìn)行華爾茲練習(xí)，讓學(xué)生真切感受華爾茲的動(dòng)作美、音樂美和服飾美。培養(yǎng)學(xué)生的文明舉止、優(yōu)雅氣質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力；陶冶學(xué)生的情操。七、教學(xué)過程收心引趣階段（準(zhǔn)備部分）：以游戲“貼膏藥”來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與意識(shí)及組織能力。激發(fā)求知欲階段（熱身部分）：以柔韌性練習(xí)幫助學(xué)生回憶與復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；教師表演一段華爾茲（本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生我要學(xué)的想法。參與體驗(yàn)階段（基本部分）：教師是教學(xué)中的主導(dǎo)，先示范動(dòng)作（讓學(xué)生熟悉華爾茲的“音樂節(jié)拍”和“基本動(dòng)作”等）。溝通恢復(fù)階段（結(jié)束部分）：伴隨著輕松、舒緩的音樂與學(xué)生進(jìn)行思想交流，傾聽學(xué)生的感受和想法及下次課須要改進(jìn)和提高的地方；布置課后作業(yè)；在優(yōu)美的樂曲中結(jié)束本次課。小結(jié)：通過師生之間的坦誠交流，學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生正確自我評(píng)價(jià)和他人的課堂表現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)以體育德、以體增智、以體健美、以體長技、以體怡心的學(xué)校體育目標(biāo)。為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體育教育和服務(wù)，始終貫穿于體育課堂教學(xué)之中。為每一位學(xué)生的美好未來，創(chuàng)造和奠定堅(jiān)實(shí)的身體和興趣基礎(chǔ)。第四篇：體育舞蹈說課稿體育舞蹈說課稿體育學(xué)院10級(jí) 社體班李晨偉 學(xué)號(hào)：91414006復(fù)習(xí)內(nèi)容：方步，右轉(zhuǎn)步的練習(xí)新授內(nèi)容：側(cè)行追步側(cè)行追步接后轉(zhuǎn)步素質(zhì)練習(xí)：熱身操，基本步伐的練習(xí)我的說課包括：說教材，教學(xué)對(duì)象。說教學(xué)目標(biāo)。說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。教材的分析說教法。道德目標(biāo) 7教學(xué)手段說教學(xué)程序。內(nèi)容：教材 體育舞蹈選自： 選自人民教育出版社出版的《體育舞蹈》一書及教師自編教材。一、說教材，教學(xué)對(duì)象： 教材的地位和作用，讓10社體班的同學(xué)在學(xué)習(xí)了華爾茲的基本步法，為以后學(xué)習(xí)國際標(biāo)準(zhǔn)舞做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)它：①有利于提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、反應(yīng)、靈敏、柔韌等素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；②結(jié)合教學(xué)大綱自編教材，要求學(xué)生學(xué)習(xí)各種舞步，并能熟練掌握兩種，且能運(yùn)用自如，為學(xué)生終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的知識(shí)目標(biāo)：使90%學(xué)生初步掌握“組合動(dòng)作”，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育舞蹈的套路學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。依據(jù)：學(xué)生現(xiàn)有的步基礎(chǔ)狀況，“側(cè)行追步”是新授課，所以是初步掌握階段。二、說教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神；增強(qiáng)體能，提高學(xué)生反應(yīng)、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)及單獨(dú)掌握技能的能力。依據(jù)：在練習(xí)中貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，學(xué)生通過學(xué)習(xí)華爾茲舞的組合動(dòng)作，能發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏素質(zhì)；提高學(xué)生的美感和欣賞美的能力；并且助于學(xué)習(xí)套路動(dòng)作。分組練習(xí)（創(chuàng)編）給學(xué)生充分發(fā)揮自己的空間，又能發(fā)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)（發(fā)現(xiàn)問題，解決問題）和相互評(píng)價(jià)（合作精神）的能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。三、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體育舞蹈的舞姿 依據(jù)：從提高學(xué)生的身心發(fā)展角度出發(fā)，良好的舞姿對(duì)學(xué)生身體形態(tài)發(fā)展有這積極的促進(jìn)作用，并且正確舒展的舞姿能夠提高學(xué)生美感，得到美的體驗(yàn)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。難點(diǎn)依據(jù) 難點(diǎn)： 側(cè)行追步的身體姿態(tài)的控制依據(jù)：在動(dòng)作過程中控制重心和身體姿態(tài)的平穩(wěn)的技術(shù)要求較高，因此側(cè)行追步是練習(xí)中的難點(diǎn)。四、教材的分析根據(jù)學(xué)生的狀況分析：知識(shí)準(zhǔn)備：利用提示性語言，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)學(xué)生思考主動(dòng)練習(xí)，提高練習(xí)效果；能力準(zhǔn)備：加入在上幾堂課中進(jìn)行一些基本步法練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)新授課的理解，為基本部分練習(xí)做好準(zhǔn)備。心理情感準(zhǔn)備：從快樂體育教學(xué)原則出發(fā)，積極鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生練習(xí)的積極性、主動(dòng)性。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容：體育舞蹈的舞姿采用教師示范講解，學(xué)生練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)和學(xué)生展示相結(jié)合的方法。對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容：側(cè)行追步的平穩(wěn)采用分解練習(xí)，由淺入深再進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)與預(yù)防糾正錯(cuò)誤法相結(jié)合。課堂內(nèi)容的組織安排：本節(jié)課采用創(chuàng)新教學(xué)模式，用音樂控制整個(gè)教學(xué)全過程，以節(jié)省時(shí)間，突出精講精練的原則。五、說教法依據(jù)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，以及學(xué)生掌握知識(shí)的規(guī)律，從