【文章內(nèi)容簡介】 、批準單位、承辦單位、贊助單位或祝賀單位；重大比賽可安排賀詞、照片；組織委員會及下屬委員會（處或組）人員名單；技術(shù)代表、技術(shù)官員、裁判員名單；競賽規(guī)程、競賽須知、補充通知；大會活動日程安排（表）；競賽日程；代表隊名單（按單位排序）；各項目參賽運動員名單，1參加運動會的人數(shù)統(tǒng)計表；1田徑運動會紀錄和運動員等級；1田徑場地平面圖；1符合田徑規(guī)則規(guī)定的廣告。注：上述14三點可以不用寫出。答案中必須有：①上課時間、地點、班級、學(xué)習(xí)階段、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、預(yù)計運動量及密度、活動器材、場地布置、②教學(xué)結(jié)構(gòu)中包括準備部分、基本部分、結(jié)束部分；③教學(xué)過程中每項活動一定有教學(xué)組織與教法及練習(xí)的時間、次數(shù)、強度。第三篇：中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題河北省中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題教育股 作者:錄入人員: fjysty 更新時間: 2006913 15:06:28單位： 姓名： 得分：一、填空（每空１分共２０分）學(xué)生前后重疊成一行叫。左右并列成一線叫。標準四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè) 處計算。鉛球場地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為厘米。構(gòu)成標槍場地的起擲弧寛 厘米，其半徑為 米。義務(wù)教育是我國教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)、的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。是體育教學(xué)的主體。是學(xué)校體育各種措施的基本組織形式。體育 和 是上好體育課和開展課外體育活動的物質(zhì)保證。實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑有、。運動技能形成的三個階段是、。二、選擇填空（）分腿騰越（縱放器械）是（）生考核內(nèi)容。A、初中男 B、高中男 C、初中女體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績考核的（）。A、5% B、10% C、15%體育課免修的條件是（）。A、有醫(yī)生的證明 B、有生理缺陷 C、家長申請體育教學(xué)內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學(xué)內(nèi)容的（）。A、30% B、25% C、40%體育教學(xué)中的“主導(dǎo)”指的是什么（）？ A、教材 B、教師 C、教學(xué)手段投擲項目的技術(shù)一般包括幾個階段（）？ A、4 B、3 C、2田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下（）？ A、3 B、2 C、1中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯(lián)系（）。A、1958年 B、1952年 C、1956年八個球隊進行單循環(huán)比賽，需比賽幾場（）A、28 B、32 C、34在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘 C、3分鐘三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “”）學(xué)生報數(shù)時，從頭至尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)（）。體育教學(xué)應(yīng)以增強學(xué)生體質(zhì)為主（）。急行跳遠中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（）。體育教學(xué)中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學(xué)生做動作，而且有利于學(xué)生完成動作為原則（）。拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（）。決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（）。投擲項目的技術(shù)關(guān)鍵均是最后用力（）。跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（）。《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準（）。二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學(xué)生叫一伍（）。四、名詞解釋（每題3分共15分）身體素質(zhì)：幫助：體育教學(xué)：籃球三分區(qū)：拳：五、簡答題（每題4分共20分）鍛煉身體身體要遵循的科學(xué)原則有哪些？什么是運動外傷？說出其中兩種。中學(xué)生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？河北省中學(xué)體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分？說出其中三條。六、問答題（共20分）什么是體育教學(xué)方法？說出其中三種。（6分）體育教學(xué)原則有哪些？（7分）確定體育教學(xué)內(nèi)容的原則有哪些？（7分）河北省中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論試題答案一、填空（每空1分，共20分）路 列 30厘米 5厘米 7厘米 8米、面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來學(xué)生體育課、器材 場地體育教學(xué) 體育鍛煉 運動競賽粗略掌握動作階段 改進和提高階段 動作鞏固運用自階段二、選擇填空（ 共10分）BBAABAAA、AA三、判斷（每題1分，共10分）∨∨∨、∨四、名詞解釋（每題3分 共15分）是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、度、耐力、靈敏、柔韌等。幫助是指給練習(xí)者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和能，發(fā)展學(xué)生身體、增強體質(zhì)，對學(xué)生進行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。3分投籃區(qū)：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，,畫一個半圓的弧,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,、簡答題（每題4分 共20分）答案要點（1）全面鍛煉的原則。1分（2）堅持經(jīng)常的原則。1分（3）循序漸進的原則。1分（4）因人而宜的原則。1分答案要點由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。答案要點是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。1分（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍。1分（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏。1分（3）身體素質(zhì)和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔。1分答案要點 目的是：增強學(xué)生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)。1分（1）全面鍛煉學(xué)生身體。1分（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)。1分（3）向?qū)W生進行思想品德教育。1分答案要點七個部分。1分 答案略。只要答出三點即可，一點1分。六、問答題（共20分）答案要點體育教學(xué)方法是指在教學(xué)過程中，完成體育教學(xué)任務(wù)的途徑、手段和方。3分常用的體育教學(xué)方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習(xí)法、游戲與比賽法、預(yù)防與糾正錯誤法等（只出其中三種即可）。3分答案要點 一般有：自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發(fā)原則、循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運動負荷原則和鞏高原則（以上7點1點1分）。答案要點教育性原則、符合生理特征的原則、符合學(xué)生心理特征的原則、理論與實踐相結(jié)合的原則、繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點1點1分）。第四篇：體育教師招聘專業(yè)理論試題1體育教師考試試題(10)一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）1．新課程強調(diào)STS課程設(shè)計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感。（）2．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（）3．學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（√）4．《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）5．體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學(xué)目標。（）6．科學(xué)的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)，機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。（√）7．人體下肢長有幾個長度：（D）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：（C）A．1種 B．2種 C．3種 D．4種9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（B）A．8－9歲B．10－13歲C．14－15歲D．16－17歲 10．從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時：（D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學(xué)。2．把教學(xué)的本質(zhì)定位為 交往，是這次課改對教學(xué)過程的正本清源。3．教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和 生命化教學(xué) 理念。4．體育教學(xué)應(yīng)遵循認識規(guī)律、技能形成規(guī)律和 運動負荷 規(guī)律。5．體育教學(xué)體系包括四個要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)條件。6．科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓(xùn)練是 重要 的。7．有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練 成功一半?！?8．力量是指人體克服阻力的 能力。9．速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動作速度、位移速度。10．沒有疲勞的訓(xùn)練是無效 的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險 的訓(xùn)練。11．新課標中規(guī)定小學(xué)一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。12．《課標》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。13．培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序為引導(dǎo)提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結(jié)評價。14．在田徑比賽中，鉛球、。15．在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。三、名詞解釋（10小題，共15分）1．學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時基本的行為和認知的取向。2．體育教學(xué)模式 體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動結(jié)構(gòu)和活動程序。3．快樂三要素簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。4．生物年齡指個體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。5．運動訓(xùn)練凡是培養(yǎng)運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓(xùn)練。6．健康指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。7．運動指數(shù)課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。8．誘導(dǎo)性練習(xí)體育活動中正確掌握運動技術(shù)所采用的過渡性練習(xí)。9．體適能（體能）指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。10．練習(xí)軌跡指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）1．在新課程教學(xué)中，教師為何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為促進學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者？①積極地旁觀；②給學(xué)生以心理上的支持；③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。2．教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。3．什么是乳酸能？人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？①談化競技運動的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想；②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性；③培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念；④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力；⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；⑥關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益；⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。5．近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個方面？身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請你談?wù)勛约旱目捶?。①教學(xué)指導(dǎo)思想；②教學(xué)計劃設(shè)計（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；③教師作用；④教學(xué)組織形式與方法；⑤教學(xué)反饋與調(diào)控；⑥教學(xué)評價；⑦安全因素。2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設(shè)計的決策者；②從單一關(guān)注運動水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；③在教學(xué)方法上，從強調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；⑤對學(xué)生的評價，從主要關(guān)注學(xué)生成績，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有： A 全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝ B 全程平均步頻＝步數(shù)／時間＝49／11＝／秒 C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝／秒4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。（略）5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機整體