【文章內(nèi)容簡介】 、批準單位、承辦單位、贊助單位或祝賀單位；重大比賽可安排賀詞、照片；組織委員會及下屬委員會（處或組）人員名單；技術代表、技術官員、裁判員名單；競賽規(guī)程、競賽須知、補充通知；大會活動日程安排（表）；競賽日程；代表隊名單（按單位排序）；各項目參賽運動員名單，1參加運動會的人數(shù)統(tǒng)計表；1田徑運動會紀錄和運動員等級；1田徑場地平面圖；1符合田徑規(guī)則規(guī)定的廣告。注：上述14三點可以不用寫出。答案中必須有：①上課時間、地點、班級、學習階段、教學目標、教學內(nèi)容、預計運動量及密度、活動器材、場地布置、②教學結構中包括準備部分、基本部分、結束部分；③教學過程中每項活動一定有教學組織與教法及練習的時間、次數(shù)、強度。第三篇：中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題河北省中學體育教師教學基本功比賽理論考試試題教育股 作者:錄入人員: fjysty 更新時間: 2006913 15:06:28單位： 姓名： 得分：一、填空（每空１分共２０分）學生前后重疊成一行叫。左右并列成一線叫。標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內(nèi)突沿外側 處計算。鉛球場地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為厘米。構成標槍場地的起擲弧寛 厘米，其半徑為 米。義務教育是我國教育體系中的基礎教育，是培養(yǎng)、的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。是體育教學的主體。是學校體育各種措施的基本組織形式。體育 和 是上好體育課和開展課外體育活動的物質(zhì)保證。實現(xiàn)學校體育目的任務的基本途徑有、。運動技能形成的三個階段是、。二、選擇填空（）分腿騰越（縱放器械）是（）生考核內(nèi)容。A、初中男 B、高中男 C、初中女體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績考核的（）。A、5% B、10% C、15%體育課免修的條件是（）。A、有醫(yī)生的證明 B、有生理缺陷 C、家長申請體育教學內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學內(nèi)容的（）。A、30% B、25% C、40%體育教學中的“主導”指的是什么（）？ A、教材 B、教師 C、教學手段投擲項目的技術一般包括幾個階段（）？ A、4 B、3 C、2田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規(guī)應幾次罰下（）？ A、3 B、2 C、1中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯(lián)系（）。A、1958年 B、1952年 C、1956年八個球隊進行單循環(huán)比賽，需比賽幾場（）A、28 B、32 C、34在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘 C、3分鐘三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “”）學生報數(shù)時，從頭至尾各個都要轉頭報數(shù)（）。體育教學應以增強學生體質(zhì)為主（）。急行跳遠中，最后一步應比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（）。體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則（）。拳術基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（）。決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（）。投擲項目的技術關鍵均是最后用力（）。跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（）。《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準（）。二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學生叫一伍（）。四、名詞解釋（每題3分共15分）身體素質(zhì)：幫助：體育教學：籃球三分區(qū)：拳：五、簡答題（每題4分共20分）鍛煉身體身體要遵循的科學原則有哪些？什么是運動外傷？說出其中兩種。中學生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？中學體育教學的目的任務是什么？河北省中學體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分？說出其中三條。六、問答題（共20分）什么是體育教學方法？說出其中三種。（6分）體育教學原則有哪些？（7分）確定體育教學內(nèi)容的原則有哪些？（7分）河北省中學體育教師教學基本功比賽理論試題答案一、填空（每空1分，共20分）路 列 30厘米 5厘米 7厘米 8米、面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來學生體育課、器材 場地體育教學 體育鍛煉 運動競賽粗略掌握動作階段 改進和提高階段 動作鞏固運用自階段二、選擇填空（ 共10分）BBAABAAA、AA三、判斷（每題1分，共10分）∨∨∨、∨四、名詞解釋（每題3分 共15分）是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、度、耐力、靈敏、柔韌等。幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術和能，發(fā)展學生身體、增強體質(zhì)，對學生進行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。3分投籃區(qū)：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，,畫一個半圓的弧,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,、簡答題（每題4分 共20分）答案要點（1）全面鍛煉的原則。1分（2）堅持經(jīng)常的原則。1分（3）循序漸進的原則。1分（4）因人而宜的原則。1分答案要點由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。答案要點是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。1分（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍。1分（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏。1分（3）身體素質(zhì)和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔。1分答案要點 目的是：增強學生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)。1分（1）全面鍛煉學生身體。1分（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術。1分（3）向?qū)W生進行思想品德教育。1分答案要點七個部分。1分 答案略。只要答出三點即可，一點1分。六、問答題（共20分）答案要點體育教學方法是指在教學過程中，完成體育教學任務的途徑、手段和方。3分常用的體育教學方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習法、游戲與比賽法、預防與糾正錯誤法等（只出其中三種即可）。3分答案要點 一般有：自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發(fā)原則、循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運動負荷原則和鞏高原則（以上7點1點1分）。答案要點教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結合的原則、繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結合的原則（以上7點1點1分）。第四篇：體育教師招聘專業(yè)理論試題1體育教師考試試題(10)一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）1．新課程強調(diào)STS課程設計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感。（）2．為提高小學生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（）3．學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（√）4．《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）5．體育教學中，教師施加的影響、教學內(nèi)容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學目標。（）6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)，機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。（√）7．人體下肢長有幾個長度：（D）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：（C）A．1種 B．2種 C．3種 D．4種9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（B）A．8－9歲B．10－13歲C．14－15歲D．16－17歲 10．從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時：（D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學。2．把教學的本質(zhì)定位為 交往，是這次課改對教學過程的正本清源。3．教師專業(yè)化培訓和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學理念和 生命化教學 理念。4．體育教學應遵循認識規(guī)律、技能形成規(guī)律和 運動負荷 規(guī)律。5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內(nèi)容 和教學條件。6．科學研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓練是 重要 的。7．有人斷言“選材成功意味著訓練 成功一半?！?8．力量是指人體克服阻力的 能力。9．速度素質(zhì)包括反應速度、動作速度、位移速度。10．沒有疲勞的訓練是無效 的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是 危險 的訓練。11．新課標中規(guī)定小學一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。12．《課標》中將課程學習內(nèi)容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。13．培養(yǎng)體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。14．在田徑比賽中，鉛球、。15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。三、名詞解釋（10小題，共15分）1．學習方式學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。2．體育教學模式 體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學活動結構和活動程序。3．快樂三要素簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。4．生物年齡指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。5．運動訓練凡是培養(yǎng)運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。6．健康指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。7．運動指數(shù)課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。8．誘導性練習體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。9．體適能（體能）指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。10．練習軌跡指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？①積極地旁觀；②給學生以心理上的支持；③培養(yǎng)學生的自律能力。2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。3．什么是乳酸能？人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想；②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性；③培養(yǎng)學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；④培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，提高學生的社會適應能力；⑤以人為本，重視學生的主體地位；⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？身心全面發(fā)展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調(diào)學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區(qū)別，請你談談自己的看法。①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調(diào)控；⑥教學評價；⑦安全因素。2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發(fā)生哪些變化？①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設計的決策者；②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發(fā)展；③在教學方法上，從強調(diào)“教”，轉為強調(diào)學生自主“學”；④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變?yōu)榕c學生合作學習的伙伴與朋友；⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有： A 全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝ B 全程平均步頻＝步數(shù)／時間＝49／11＝／秒 C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝／秒4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關系，舉例闡述。（略）5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機整體