【文章內(nèi)容簡介】 月c、1983年9月 d、1984年9月2下列有關目標的描述不正確的一項是 （ ） a、課程目標通過領域目標的達成而實現(xiàn) b、課程標準設立了五個領域目標，六個學習水平c、水平目標是通過領域目標的達成而實現(xiàn)的d、領域目標是指期望學生在特定學習領域達到的學習結果2抓好學校體育工作計劃的主要負責人是 （ ）a、校長 b、教導主任c、體育教研組長 d、體育教師運用防止和糾正錯誤的方法時應該 （ ）a、以練習為主 b、以預防為主 c、以講解和練習為主 d、以講解為主3重復訓練法的主要特征是 （ ）a、不間斷進行訓練 b、循環(huán)進行訓練c、反復做同一練習 d、控制練習的間歇3《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是 （ ）a、1994年 b、1995年 c、1996年 d、1997年3對學生進行運動技能成績的評定可采用 （ ）a、定量評定 b、定性評定 c、定性與定量相結合 d、因人而異3奧林匹克精神是 （ ）a、更快、更高、更強 b、互相了解、友誼、團結和公平競爭c、團結、友誼、進步 d、重要的不是取勝，而是參加3體育教學的主要特點是 （ ） a、師生的雙邊活動 b、一般在室外運動場上進行 c、從事各種身體練習 d、主導作用和主體作用的結合3身體練習在貫徹漸進性原則時，要遵循 （ ） a、認識事物的規(guī)律 b、人體生理機能活動能力變化規(guī)c、動作技能形成規(guī)律 d、學習規(guī)律3世界上最早研究教學理論的國家是 （ ）a、美國 b、德國 c、 法國 d、中國3教育論作為一門重要學科，產(chǎn)生于（ ）世紀a、15 b、16 c、17 d、183最早提出體育教學法的是（ ）a、德國教育家拉特克 b、捷克教育家夸美紐斯 d、瑞典體育教師w斯卡斯特羅姆 d、美國教育家杜威自（ ）年起，在體育院校和師范院校體育系科中，體育教學法便作為《體育理論》課程的內(nèi)容之一。a、1954 b、1955 c、1956 d、19574嗒嗒球運動是將（ ）有機融合在一起的一項體育運動a、羽毛球與跳跳球 b、乒乓球與羽毛球 c、羽毛球與排球 d、鍵球與乒乓球4彎道跑時，右腳用（ ）著地。a、腳掌外側 b、腳掌內(nèi)側 c、全腳掌4逆時針彎道跑時，身體應向（ ）傾斜a、右 b、左 c、前 d、后4最合理的跳高過桿技術是（ ）a、剪式 b、跨越式 c、背越式 d、俯臥式4在彎道跑時，左腳應以（ ）著地a、腳掌外側 b、腳掌內(nèi)側 c、全腳掌 d、前腳掌4背越式跳高的助跑是采用（ ）方式助跑a、直線 b、弧線 c、直線加弧線 d、弧線加直線4背越式跳高身體過桿后，以（ ）先接觸海綿包 a、頭部 b、肩部 c、背部 d、臀部4背越式跳高身體在桿上成（ ）姿勢a、弓形 b、水平 c、背弓 d、坐立式4背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內(nèi)扣向（ ）方向擺動 a、起跳腿 b、內(nèi) c、上 d、異側肩50、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（ ） a、4 、6 b、7 c、8 d、85終點沖刺跑是臨近終點的一段（ ） a、耐久跑 b、途中跑 c、加速跑 d、快速跑5背越式跳高應（ ）橫桿起跳a、面對 b、側對 c、背對 d、斜對5跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（ ）落地a、全腳掌 b、前腳掌 c、雙腳 d、腳后跟5挺身式跳遠的技術中，（ ）是最重要的a、助跑 b、踏跳 c、助跑與踏跳的結合 d、落地5挺身式跳遠在空中成（ ）姿勢a、跨步 b、騰空步 c、弓步 d、弓箭步5挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（ ）a、身體前傾，擺動腿先落地 b、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地c、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地 d、身體前傾，兩腿同時落地5“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（ ）a、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小 b、有停頓，起伏??；動作連貫，起伏小c、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大 d、有停頓，起伏??；動作連貫，起伏大5頭手倒立用身體的（ ）部位支撐。a、兩手與頭 b、兩手與前額 c、兩手與肩 d、兩手、頭后部與肩5男生靠墻手倒立的做法是（ ）a、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地 b、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地c、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地60、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（ ）a、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動 b、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動c、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動d、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動6肩肘倒立時，保護者應站在練習者（ ） a、側方 b、正后方 c、正前方 d、側后方6靠墻手倒立時，保護者站在練習者側面擺動腿（ ） a、前方 b、后方 c、一側 d、側前方6后滾翻時身體依次著墊的部位是（ ） a、臀部 腰 后背 b、臀部 腰 后背 頭c、臀部 后背 頭 d、 腰 后背 頭6雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（ ）為軸a、肩 b、腰部 c、兩臂 d、髖關節(jié)6雙杠支撐擺動后擺轉體180176。成分腿坐時，扭轉髖部的同時，兩腿做（ ）動作a、翻轉 b、剪絞 c、交叉 d、交換6支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（ ）時，兩手推杠，使身體向杠外平移a、杠面 b、最高點 c、水平 d、重心6反彈傳球是近距離面對緊通防守或身材高大對手時，采用的一種以（ ）制（ ）的有效傳球方法。 a、高 矮 b、矮 高 c、高 高 d、矮 矮6單手肩上投籃時，最用力的撥球指應是（ ）a、拇指 ，無名指 b、中指， 食指 c、食指，小指 d、拇指，食指6一般來說，人到了（ ）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長 a、18—20 b、20—22 c、20—25 d、222570、排球場地上的線一般有（ ）條（種）a、3 b、4c、5 d、67排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（ ）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）a 2 b 3 c 4 d 57有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（ ）場比賽a、10 b、12 c、15 d、207無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（ ）米a、11米 b、 c、 d、7（ ）男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同 a、初中階段后 b、高中階段后 c、身體發(fā)育成熟后 d、青春期開始后 7單手肩上投籃時，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向后（ ）旋轉a、左 b、右 c、前 d、后7原地雙手低手傳、接球適用于在（ ）戰(zhàn)術配合下運用a、進攻 b、防守 c、掩護 d、突分7（ ）進攻戰(zhàn)術形式，是進攻戰(zhàn)術中最簡單、最基本的戰(zhàn)術形式 a、“中一二” b、“邊一二” c、后排插上 d、交叉換位7奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（ ）a、1 b、1 c、1 d、117籃球比賽中，一隊已達7次犯規(guī)，該隊再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應執(zhí)行（ ） a、罰球1次 b、發(fā)球2次 c、1+1罰球 d、1+1+1罰球80、韻律體操和舞蹈的手形基本采用（ ）手型。a、芭蕾舞 b、古典舞 c、天鵝舞 d、拉丁8華爾茲集體舞所采用的樂曲是（ ）a、交響樂曲 b、圓舞曲 c、搖滾樂曲 d、敲擊樂曲8武術比賽采用（ ）名裁判打分制評分。a、2 b、4 c、5 d、68武術比賽每位隊員的成績是（ ）a、最高分 b、最低分 c、平均分 d、去掉最高分和最低分后的平均分8十叟長壽歌中，六叟運陰陽，太陽日日走是指（ ）a、體力勞動 b、曬太陽 c、練太極拳 d、樂觀8（ ）是我國古代的一種健身術，也稱“導引” a、太極拳 b、八段錦 c、五禽戲 d、氣功8八段錦第五段的名稱是（ ） a、左右開弓似射雕 b、五勞七傷往后瞧 c、搖頭擺尾去心火 d、攥拳怒目增氣力8夏季進行日光浴的時間一般為（ ）a、上午7—10，下午16—18 b、上午7—10，下午15—18c、上午8—10，下午16—18 d、上午8—10，下午15—188下列武術比賽，對套路路線要求最不嚴格的是（ ）a、長拳； b、太極拳； c、散打； d、長劍8“攔、拿、扎”是（ ）主要技術。a、劍術； b、槍術； c、太極刀； d、棍術90、學習武術你認為最重要的是（ ）a、發(fā)揚尚武精神； b、推廣技術； c、強身健體； d、爭強好勝二、是 非 題出生以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。 （）學生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。 （）奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！”。 （）在進行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。 （√）排球的技術動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。 （）在隊型練習中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉彎走，雙數(shù)做右轉彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。 （）在跳躍運動中，要使身體騰起得遠或高，關鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。 （√）在投擲練習中，投擲力量不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。（√）正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。 （）在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。 （） 1巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學媒介來發(fā)揮教學作用，體現(xiàn)出了因材施教原則 （）1舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目 （）1足球腳內(nèi)側踢定位球時，應擊球的后下部 （）1對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時應罰3次 （√）1傳、切戰(zhàn)術配合指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進攻配合 （）1腳背內(nèi)側踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同 （√）1運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術語 （）1籃球運動中運用最多的技術是運球 （）1教學檢查是評價的前提和基礎。 （√）后滾翻成半劈腿的關鍵技術是動作不停頓 中小學體育教師招聘考試試題（六） 一、填空題（每空1分，共計30分）體育與健康課程是一門以 練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。評價一個人的健康狀況要從 、 和 等三個方面去評價。耐久跑中的途中跑，要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。決定投擲項目遠度的因素為出手的 、 、 。行進間跳遠的四個技術環(huán)節(jié)是______、 、 、 人體的運動，離不開骨骼、關節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關節(jié)是運動的 ，肌肉收縮是運動的 。標準籃球場長 米，寬 米，籃球圈上沿高 ，場中圈直徑 米排球場長 米，寬 米，進攻線距中線 米；足球點球點距球門 米。田徑場上的場地、： 、 。1894年法國教育家 建議恢復奧運會，1896年在 舉行第一屆?，F(xiàn)任國際奧委會主席是 。二、判斷題（每空2分，共計20分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。（ ）　　在接力跑中，每個接棒人都應沿跑道的內(nèi)側跑進。 ( )　　體育評價應實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結合。( )　　徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。 ( )　　跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。 ( )　　投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。 ( )　　籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。( )　　排球比賽中后排隊員不得參與進攻。 ( )　　以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。 ( )間歇鍛煉法是指重復鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。( ) 三、簡答題體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分） 簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？（6分） 學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？（8分） 四、問答題（18分）正面雙手投擲實心球是近幾年舟山市中考體育項目中從未缺過的項目，請敘述其動作要領（5分）；并詳細分析其用力的順序及方法（5分）、你在教學中采用的教法步驟（手段）（8分）。初中體育教師招聘理論試卷答案一、填空題 身體，健康 身體，心理，社會適應 跑，呼吸 速度，力量，角度 助跑、起跳、騰空、落地 杠桿，樞紐，動力 28，15， 8