招聘中小學(xué)教師考試試題(編輯修改稿)
2025-11-04 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分）答：20．北京報界為什么紛紛報道錢玄同對自己的老師章太炎執(zhí)弟子之禮恭這件事？這件事的意義在何處？（3分）答：21．嘗試翻譯作者引用的《幼學(xué)瓊林》中的一組句子。（3分）答：22．李先生在給劉質(zhì)平的信中說的話，見畫線句，其中流露的是怎樣一份情感？又是怎樣一種精神？（3分）答：23．作者說：“不愛護(hù)學(xué)生，又何以談尊師”，你認(rèn)為老師怎樣做才是真正的愛護(hù)學(xué)生？（3分）答：24．文章談了為人師表的典范，我們不應(yīng)奢望所有的老師都像李叔同先生那樣。你認(rèn)為老師要得到學(xué)生的尊敬，首先應(yīng)做到哪一點？（3分）答：。得分 評卷人三、教材教法（25分）25．請你恰當(dāng)運用信息技術(shù)手段，緊扣課題《背影》或《岳陽樓記》，完成一段富于感染力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)語設(shè)計，字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)。（5分）（六）閱讀下面材料，完成26題一個人或一個社會的成長，必須經(jīng)歷不斷的“喪失”：新生兒必須剪斷臍帶喪失同母體的生理聯(lián)系；兒童必須斷奶喪失母親溫暖的懷抱；青年必須獨立謀生喪失家庭的經(jīng)濟(jì)支持??不失弓箭不會擁有土地，不喪失鄉(xiāng)村不會擁有城市，不喪失歐洲大陸不會有美洲的崛起，不喪失家園不會使猶太人更親近上帝、智慧和財富??，人類的第一次喪失，第一次痛楚、每一次的漸行漸遠(yuǎn)，都伴隨著種種偉大的發(fā)現(xiàn)和不斷的成長。26．請以“喪失”為話題，寫一篇作文指導(dǎo)文章。（20分）要求：①體現(xiàn)新的教育理念；②體現(xiàn)創(chuàng)新能力素質(zhì)的培養(yǎng)；③字?jǐn)?shù)500字左右。附件:第二篇：中小學(xué)教師招聘考試通關(guān)試題【每日一練】心理學(xué)一、單項選擇題：“當(dāng)學(xué)生違反學(xué)校紀(jì)律時，我對他們大吼大叫，嚴(yán)厲批評，但是他們卻越來越不像話?！睂W(xué)生不良行為的增加，可以用行為主義的（）觀點加以解釋。 ，采用開卷形式進(jìn)行。開卷考試時，學(xué)生的記憶活動主要是（） ，人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（） （） 。下面關(guān)于技能的敘述，不正確的是（）“高原現(xiàn)象”，過了此期，技能水平還會提高 ，不會出現(xiàn)起伏現(xiàn)象 ，邏輯推理能力一般最早出現(xiàn)在（） 7.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感體驗（） （） ，屬于一般能力范疇的是（） 二、簡答題？【參考答案】一、單項選擇題【解析】一般學(xué)生違反學(xué)校紀(jì)律是為了獲得老師和同學(xué)的關(guān)注，而老師的大吼大叫和嚴(yán)厲批評剛好滿足了他們渴望關(guān)注的需求。因此，可以用行為主義正強化的觀點來解釋，正強化即通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強反應(yīng)頻率?！窘馕觥吭僬J(rèn)是指人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時，仍能認(rèn)識的心理過程。開卷考試是要求學(xué)生對學(xué)過的知識能夠再認(rèn)。【解析】略。【解析】影響問題解決的主要因素有：（1）問題情境；（2）定勢與功能固著；（3）原型啟發(fā)；（4）已有知識經(jīng)驗；（5）情緒與動機。此外，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、個性特征以及問題的特點等也會影響問題的解決。【解析】技能的練習(xí)具有共同點，表現(xiàn)在：（1）開始進(jìn)步快；（2）中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期；（3）后期進(jìn)步較慢；（4）總趨勢是進(jìn)步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步?！窘馕觥砍踔须A段，由于生理心理的發(fā)展，初中生認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生新的變化，使得他們在解決問題時能逐漸熟練地運用假設(shè)、抽象概念、邏輯法則以及邏輯推理等手段來解決問題?！窘馕觥康赖赂惺歉鶕?jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗。它表現(xiàn)在對待國家、集體、工作、事業(yè)、學(xué)習(xí)以及人與人之間的關(guān)系等各個方面，如愛國主義情感、國家主義情感、集體主義情感、責(zé)任感、義務(wù)感、事業(yè)心、榮譽感、自尊心等?！窘馕觥繎?yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)?！窘馕觥恳话隳芰κ侵冈诓煌N類的活動中表現(xiàn)出來的能力，是從事一切活動所必備的能力的綜合，如觀察力、記憶力、抽象概括能力等，其中抽象概括能力是一般能力的核心。二、簡答題【答案要點】：（1）加強生活目的性教育，樹立科學(xué)的世界觀、遠(yuǎn)大的理想和信念，培養(yǎng)學(xué)生行為的目的性，減少其行動的盲目性；（2）加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)小學(xué)生的自制能力；（3）組織實踐活動，在困難環(huán)境中鍛煉學(xué)生的意志，讓學(xué)生取得意
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