【文章內容簡介】 判試跳失敗. ( ) 6,投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位. ( ) 7,籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界.( ) 8,排球比賽中后排隊員不得參與進攻. ( ) 9,以時間計算成績的項目叫田賽,以高遠度計算成績的項目叫徑賽. ( ) 10,行進間動令,除了向左轉走外,其余動令均落于右腳. ( ) 11,實現(xiàn)學校體育目的,任務的組織形式是體育課. ( ) 12,間歇鍛煉法是指重復鍛煉之間有合理的休整,它是提高鍛煉效果的一種常用方法. ( ) 13,一個人只有在身體,心理和社會適應方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康. ( ) 簡答題: 五,簡答題:16分(44) 1,根據《新課標》選擇教學內容要符合哪些要求? 2,怎樣預防體育活動發(fā)生運動損傷? 3,人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么?并說出它們在人體中的主要作用? 4,談一談實施新的課程標準后教師角色的轉變? 結合新《標準》的精神,自選(學年 學期,單元或課時)之一 寫一份計劃. 學年, 之一, 六,結合新《標準》的精神,自選 學年,學期,單元或課時 之一,% 體育教師招聘理論試卷九答案: 答案: 答案 一,名詞解釋: 名詞解釋: 終身體育: 所謂終身體育是指一個人終身進行體育鍛煉和接受體育教育,即要在人的 1,終身體育: 一生中實施體育. 依據終身體育的觀點,體育將持續(xù)人的一生,它將是學前體育,學校體 育和社會體育等體育教育層次構成終身體育的教育全過程. 因此, 學校體育將成為學生終身 體育的基礎階段. 2,水平目標 水平目標:指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果 水平目標 新的課程標準只是為每個年級(一,二年級,三,四年級,五,六年級等)提出了要達到的 水平目標,而要實現(xiàn)這個水平目標,選擇學習內 容,而你所選擇的學習內容要使學生感興趣, 定學年,學期學習計劃時如何根據水平目標來選擇學習內容 3,社會適應 社會適應: ,每一個 體都有自己獨特的為人處世,待人接物的方式, 都有人際交往,友情,尊重,名譽及取得成 就的愿望和需要, 所有這些需要的滿足, 都依賴于個體的社會適應, 同時, 它們又能促進 個體的社會適應. 4,健康:健康是指身體健康,心理健康和具有良好的社會適應能力 填空: 二,填空: 1,身體練習, 健康, 必 2,健康第一 ,學生健康成長, 運動興趣 ,終身體育 ,發(fā)展為 ,主體地位 ,個體 差異和不同 ,每個學生受益 3,運動參與,運動技能,身體健康,心理健康和社會適應 4,身體 心理 社會適應 5,國家課程, 地方課程 ,學校課程 6,教師,學生,教學內容和教學環(huán)境 7,職業(yè)道德 ,教學能力,教育科研能力,工作量 8, (傳染病在人群中暴發(fā)或者流行,其病原體向周圍傳播時可能涉及的地區(qū)) . 9,傳染源 傳播途徑 易感人群. 10,步長 , 步頻 速度 ,角度 ,高度 11, 12,跑到分道寬 踏跳板. 13,動令 預令 14,年齡 85 60. 15,次數(Frequency),強度(Intensity)和 時間 (Time)健康 16,全年教學計劃,學期教學計劃,單元教學計劃,課時教學計劃 17,12 34 56 79 高中13 選擇題: 三,選擇題: 1,CEDAB 2,BCA 3,N L C B F G M I E H D J 四,判斷題答案: 1, 2, 3,√ 4,√ 5, 6,√ 7,√ 8, 9,10, 11, 12,√ 13,√ 五,簡答題: 1,根據《新課標》選擇教學內容要符合哪些要求?①符合學生身心發(fā)展,年齡和性別 特征。②運動形式活潑,能激發(fā)學習興趣③具有健身性,知識性和科學性。④對增強體能, 增進健康有較強的實效性⑤簡單易行. 2,怎樣預防體育活動發(fā)生運動損傷?①要明確每一項活動的動作的要領.②要加強組 織紀律性.③要加強體育衛(wèi)生監(jiān)督.④要重視體育活動中的保護與幫助.⑤要做好準備活動 和整理活動.⑥要注意運動的環(huán)境和條件.⑦上體育課的著裝要輕便,身上不要有易造成傷 害事故的物件. 3, 人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么?并說出它們在人體中的主要作用?蛋白質, 脂肪, 碳水化合物在(糖類),礦物質(無機鹽),維生素,脂肪,礦物質和水 是人體的主要組成部分,碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源,維生素,纖維素是人 體新陳代謝過程中不可缺少的物質. 4,談一談實施新的課程標準后教師角色的轉變? ①知識技能的傳授者變化(由重傳授向重發(fā)展轉變。 由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變。 由重教向重學轉變。由重結果向重過程轉變等)。②教師成為學生學習的促進者(教 師在教學中的地位與作用,師生轉變關系。指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習策略給 學生心理支持。注重培養(yǎng)自律能力等)。③教師成為研究者參與者(教師不再是機械執(zhí)行者, 法官和權威而是學生學習的好合作伙伴,幫助找研究的起點,收集資料,分析資料,形成行 動的策略,實施與檢驗行動等)。等等. 六,結合新《標準》的精神,自選(學年,學期,單元或課時)之一,寫一份計劃. 年度,學期,單元計劃:1,水平教學計劃不是傳統(tǒng)教學計劃的簡單合并。2,以健康 第一為指導思想。3,合理安排教學內容,循序漸進,符合季節(jié)因素. 課時教學計劃:1,教案中是否堅持目標管理教學內容。2,目標的設置應以學生為主體,教 師為主導。3,教學方法選擇是否新穎,合理。4,教案中應留有較大的空間。5,教案是否 有一定的實效性,書寫認真有條理性.體育教師招聘理論試卷十 一,填空題(10 分,每空格 分) ( )為主要手段,增進學生( )為主要目的的必修課程. : ( ), ( ) ( ) ,包括( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ,科學性,簡易性和健身性, ( ) , ( ) . ( ) .決定跑速的主要因素是( ) 和( ) .跳 遠的空中動作一般有( ) , ( )和( ). ( ) ,現(xiàn)任國際奧委會主席是( ) 奧林匹克的格言是( ), ( ), ( ) ( ) 屆. 年的足球世界杯是第( )屆,2010 年世界杯舉辦的國家是( ).奧 . 二,判斷題(10 分,共 5 題,每小題 2 分。正確打√,錯誤打.) 1.體育的研究性學習是主張通過體育教學,使學生既懂又會,并使學 生通過學習運動的原理,掌握較高的技術動作和方法,提高體育教學智育因素 的過程.……( ) ,提高體育教學效率是體育教學追求的重要目標. 優(yōu)化的方法就是將教材進行取其精華,排其糟粕,使學生學會一些高,精,尖的 技術動作.……( ) , ,教師必須嚴格按照體育教學的規(guī)律,以反復操練為主, 讓每一個學生都能在不同的程度上達到較好的考試成 績.…………………………………………………( ) 練就是對所掌握的技術,技能進行反復練習,以達到熟練 ,每一個技術,體育 教學中的練習方法是單一的,獨特的,它必須貫穿于課堂教學的始 終.…………………………………( ) 《體育與健康》新課程的推出,必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教 學方法,以玩作為體育課的重要手段,使學生在玩中學,玩中想,玩中 會.……………( ) 三,歸納題(10 分,共 5 題,每小題 2 分) ,教師為了能讓學生進一步體會排球正面上手傳球的技術動 作,特別對掌握傳球的擊球點在額前約一球距離這一要領時,教師反復作了幾 次示范,?………( ) ,體育教師一般善于把較復雜 ?………………( ) ,教師用一個籃球在平地上向前滾動,球在途 中突然碰到一個石塊馬上彈起又越過它, 學法?……………………( ) ,教師在提出一定的技術要求后,讓每個學習 小組分開共同討論想出 2—3 教學法?…………………( ) 800 米或 1500 米跑教學中,教師根據不同學生的情況,提出 了五種時間上的具體目標, 什么教學法? …………………( ) 四,問答題(70 分) (實驗報告),一般應包括哪幾個方面的內容?(5 分) ,除了必要的規(guī)章制度和應有的教師的愛心 與責任心還是不夠的, 還須有一定的專業(yè)知識和安全保護技能. 憑你的教學經驗, 當學生在運動中發(fā)生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法?出現(xiàn)運動性昏厥 的原因是什么?請予以簡述.(10 分) ,現(xiàn)將編制一本運 .(10 分) ,既是一種一物多用的教學 工具,將會收到事半功倍的效果, 請你在下列內容的教學中巧妙地利用小墊子開展教學(每類不得少于 5 項). (10 分) 譬如:游戲項目教學中——傳遞物,迷宮墻,靶子,小船和區(qū)域標志 ,如能在體育教學中巧妙地運動籃,排,足 球做一些簡便,實用,有趣的游戲,不但能活躍課堂氣氛,激發(fā)運動興趣,而且 ,設計四個不同的游戲,簡述其 游戲的名稱和方法.(10 分). ,共有 8 個班(用 A,B,C,D, E,F,G,H,8 個字母來代替班級名稱),比賽采用單循環(huán)的方法,經抽簽 A, B,C,D,E,F,G,H 班分別抽得 1,2,3,4,5,6,7,8 號,請你排出 每一輪次的比賽場次.(10 分) 跳躍教材,請你自定一個年級,并按跳躍的教 學內容,:一個單 元不得少于 5 課時,最好能用表格顯示.(本題小學教師 15 分,初中,普高, 職高教師不做) 排球教材,請你自定一個年級,并按傳球和墊 球的教學內容,請按教學順序要求簡明扼要的設計這個內容的單元授課計劃. 注:一個單元不得少于 5 課時,最好能用表格顯示.(本題初中教師 15 分,小 學,普高,職高教師不做) 9. 現(xiàn)提供給你一個普高和職高排球教材, 請你自定一個年級, 并按傳球, 墊球和上手發(fā)球的三個內容, 請按教學順序要求簡明扼要的設計這個模塊授課計 :一個模塊不得少于 16 課時,最好能用表格顯示.(本題普高,職高教 師 15 分,初中,小學教師不做) 體育教師招聘理論試卷十答案 一,填空題 健康 2. 自我評定,相互評定,教師評定. 3. 運動參與 運動技能,身體健康,心理健康,社會適應. 4. 興趣性,實效性. 5. 初速度、步幅 步頻 蹲距式,挺身式 . 顧拜旦羅格. 更高,更快,更強 29 。7. 18 南非. 二,判斷題(10 分,共 5 題,每小題 2 分。正確打√,錯誤打.) 1.( )2.( )3.( )4.( )5.( ) 三,歸納題(10 分,共 5 題,每小題 2 分) 1.(觀察教學法) 2.(分簡教學法) 3.(舉例教學法) 4.(選擇教學法) 5.(分層教學法) 四,問答題(70 分) : ①論文題目。 ②論文摘要及關鍵詞。 ③問題的提出或前言。 ④實驗的內容,方法,數據的采集和統(tǒng)計。⑤數據的分析和論證。 ⑥結論和建議。⑦參考文獻. : 體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動, 準備和整理活動是恢復及防止運動 鍛煉中,后昏厥, ,而各種反射依然存 ,可以采取以下措施:1. 立即將病人平臥,最好讓病人頭低 腳高,領帶,將頭側向一側,如病人 出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內的積物,以保持呼吸道通暢. 3. 給病人喝熱開水或 熱糖水. 4. 可用手指壓人中或合谷穴. 5. 大多數病人經過上述處理后,情況 可很快得到改善,如果病人仍不見好轉,應立即送醫(yī)院急診. : (1)封面。(2)目錄。(3)競賽規(guī)程。(4)開幕式,閉幕式程序。(5) 組委會及工作人員名單。(6)仲裁委員會名單。(7)裁判員名單。(8)各單 位參加人數統(tǒng)計表。 (9)各項參加人數統(tǒng)計表。 (10)兼項人數統(tǒng)計表。 (11) 大會作息時間表。(12)各代表隊名單。(13)競賽日程表。(14)競賽分組 表。(15)男女最高紀錄表。(16)場地平面示意圖. : 一,跑步項目教學中——起點標志,障礙標志,折返標志,間隔標志和傳接 器械。 二,體操項目教學中——滾翻標志,高度標志,遠度標志,場地標志和做操 器械。 三,球類項目教學中——足球門,運球標志,傳球標志,場地標志和防守標 志。 四,跳躍項目教學中——間隔標志,遠度標志,簡易欄架,跳躍障礙和區(qū)域 標志。 五,投擲項目教學中——遠度標志,投準標志,區(qū)域標志,得分標志和記分 標志. :要求游戲名稱,組織和方法切題. : 第一 輪 A—— H B—— G C—— F D—— E第二 輪 A—— G H—— F B—— E C—— D 第三 輪 A—— F G—— E H—— D B—— C第四 輪 A—— E F—— D G——C H B第五 輪 A—— D E——C FB GH 第六 輪 A—— C DB EH FG第七AB CH DG : 小學體育課的單元教學計劃是按照某一水平的教學階段, 把跳躍教材與若干 內容的教學目標,重點,難點,方法和手段,步驟,組織形式,評價等因素,按 課次相互銜接,科學系統(tǒng)地進行編排的進度計劃,它反映教師對該模塊教學的整 ,方法,過程和具體目標及要求等. : 初中體育課的排球單元教學計劃是按照某一水平的教學階段, 把排球教材與 內容的教學目標,重點,難點,方法和手段,步驟,組織形式,評價等因素,按 課次相互銜接,科學系統(tǒng)地進行編排的進度計劃,它反映教師對該單元教學的整 ,方法,過程和具體目標及要求等.體育教師招聘理論試卷十一 一,填空題(每題 2 分,共計 20 分) : ( ),運動技能,身體健康, 和社會適應. , 體育教學工作計劃, 教學工作計劃和課時計劃. , ( ) , ( ) . ( ) 和( ) 的結合上. , ( ) , ( )等人體基本活動組成的綜合性體育活動. ,擲, ( ) , ( )等多種方法 , ( ) , ( )等幾種民族舞蹈. 《學生體質健康標準》中,小學五,六年級