【文章內(nèi)容簡介】 判試跳失敗. ( ) 6,投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位. ( ) 7,籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界.( ) 8,排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻. ( ) 9,以時(shí)間計(jì)算成績的項(xiàng)目叫田賽,以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績的項(xiàng)目叫徑賽. ( ) 10,行進(jìn)間動令,除了向左轉(zhuǎn)走外,其余動令均落于右腳. ( ) 11,實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的,任務(wù)的組織形式是體育課. ( ) 12,間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整,它是提高鍛煉效果的一種常用方法. ( ) 13,一個人只有在身體,心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康. ( ) 簡答題: 五,簡答題:16分(44) 1,根據(jù)《新課標(biāo)》選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求? 2,怎樣預(yù)防體育活動發(fā)生運(yùn)動損傷? 3,人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么?并說出它們在人體中的主要作用? 4,談一談實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)后教師角色的轉(zhuǎn)變? 結(jié)合新《標(biāo)準(zhǔn)》的精神,自選(學(xué)年 學(xué)期,單元或課時(shí))之一 寫一份計(jì)劃. 學(xué)年, 之一, 六,結(jié)合新《標(biāo)準(zhǔn)》的精神,自選 學(xué)年,學(xué)期,單元或課時(shí) 之一,% 體育教師招聘理論試卷九答案: 答案: 答案 一,名詞解釋: 名詞解釋: 終身體育: 所謂終身體育是指一個人終身進(jìn)行體育鍛煉和接受體育教育,即要在人的 1,終身體育: 一生中實(shí)施體育. 依據(jù)終身體育的觀點(diǎn),體育將持續(xù)人的一生,它將是學(xué)前體育,學(xué)校體 育和社會體育等體育教育層次構(gòu)成終身體育的教育全過程. 因此, 學(xué)校體育將成為學(xué)生終身 體育的基礎(chǔ)階段. 2,水平目標(biāo) 水平目標(biāo):指不同階段學(xué)生在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果 水平目標(biāo) 新的課程標(biāo)準(zhǔn)只是為每個年級(一,二年級,三,四年級,五,六年級等)提出了要達(dá)到的 水平目標(biāo),而要實(shí)現(xiàn)這個水平目標(biāo),選擇學(xué)習(xí)內(nèi) 容,而你所選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容要使學(xué)生感興趣, 定學(xué)年,學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)如何根據(jù)水平目標(biāo)來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容 3,社會適應(yīng) 社會適應(yīng): ,每一個 體都有自己獨(dú)特的為人處世,待人接物的方式, 都有人際交往,友情,尊重,名譽(yù)及取得成 就的愿望和需要, 所有這些需要的滿足, 都依賴于個體的社會適應(yīng), 同時(shí), 它們又能促進(jìn) 個體的社會適應(yīng). 4,健康:健康是指身體健康,心理健康和具有良好的社會適應(yīng)能力 填空: 二,填空: 1,身體練習(xí), 健康, 必 2,健康第一 ,學(xué)生健康成長, 運(yùn)動興趣 ,終身體育 ,發(fā)展為 ,主體地位 ,個體 差異和不同 ,每個學(xué)生受益 3,運(yùn)動參與,運(yùn)動技能,身體健康,心理健康和社會適應(yīng) 4,身體 心理 社會適應(yīng) 5,國家課程, 地方課程 ,學(xué)校課程 6,教師,學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境 7,職業(yè)道德 ,教學(xué)能力,教育科研能力,工作量 8, (傳染病在人群中暴發(fā)或者流行,其病原體向周圍傳播時(shí)可能涉及的地區(qū)) . 9,傳染源 傳播途徑 易感人群. 10,步長 , 步頻 速度 ,角度 ,高度 11, 12,跑到分道寬 踏跳板. 13,動令 預(yù)令 14,年齡 85 60. 15,次數(shù)(Frequency),強(qiáng)度(Intensity)和 時(shí)間 (Time)健康 16,全年教學(xué)計(jì)劃,學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,單元教學(xué)計(jì)劃,課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 17,12 34 56 79 高中13 選擇題: 三,選擇題: 1,CEDAB 2,BCA 3,N L C B F G M I E H D J 四,判斷題答案: 1, 2, 3,√ 4,√ 5, 6,√ 7,√ 8, 9,10, 11, 12,√ 13,√ 五,簡答題: 1,根據(jù)《新課標(biāo)》選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求?①符合學(xué)生身心發(fā)展,年齡和性別 特征。②運(yùn)動形式活潑,能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣③具有健身性,知識性和科學(xué)性。④對增強(qiáng)體能, 增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性⑤簡單易行. 2,怎樣預(yù)防體育活動發(fā)生運(yùn)動損傷?①要明確每一項(xiàng)活動的動作的要領(lǐng).②要加強(qiáng)組 織紀(jì)律性.③要加強(qiáng)體育衛(wèi)生監(jiān)督.④要重視體育活動中的保護(hù)與幫助.⑤要做好準(zhǔn)備活動 和整理活動.⑥要注意運(yùn)動的環(huán)境和條件.⑦上體育課的著裝要輕便,身上不要有易造成傷 害事故的物件. 3, 人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么?并說出它們在人體中的主要作用?蛋白質(zhì), 脂肪, 碳水化合物在(糖類),礦物質(zhì)(無機(jī)鹽),維生素,脂肪,礦物質(zhì)和水 是人體的主要組成部分,碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源,維生素,纖維素是人 體新陳代謝過程中不可缺少的物質(zhì). 4,談一談實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)后教師角色的轉(zhuǎn)變? ①知識技能的傳授者變化(由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變。 由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。 由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變。由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變等)。②教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者(教 師在教學(xué)中的地位與作用,師生轉(zhuǎn)變關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略給 學(xué)生心理支持。注重培養(yǎng)自律能力等)。③教師成為研究者參與者(教師不再是機(jī)械執(zhí)行者, 法官和權(quán)威而是學(xué)生學(xué)習(xí)的好合作伙伴,幫助找研究的起點(diǎn),收集資料,分析資料,形成行 動的策略,實(shí)施與檢驗(yàn)行動等)。等等. 六,結(jié)合新《標(biāo)準(zhǔn)》的精神,自選(學(xué)年,學(xué)期,單元或課時(shí))之一,寫一份計(jì)劃. 年度,學(xué)期,單元計(jì)劃:1,水平教學(xué)計(jì)劃不是傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃的簡單合并。2,以健康 第一為指導(dǎo)思想。3,合理安排教學(xué)內(nèi)容,循序漸進(jìn),符合季節(jié)因素. 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃:1,教案中是否堅(jiān)持目標(biāo)管理教學(xué)內(nèi)容。2,目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)以學(xué)生為主體,教 師為主導(dǎo)。3,教學(xué)方法選擇是否新穎,合理。4,教案中應(yīng)留有較大的空間。5,教案是否 有一定的實(shí)效性,書寫認(rèn)真有條理性.體育教師招聘理論試卷十 一,填空題(10 分,每空格 分) ( )為主要手段,增進(jìn)學(xué)生( )為主要目的的必修課程. : ( ), ( ) ( ) ,包括( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ,科學(xué)性,簡易性和健身性, ( ) , ( ) . ( ) .決定跑速的主要因素是( ) 和( ) .跳 遠(yuǎn)的空中動作一般有( ) , ( )和( ). ( ) ,現(xiàn)任國際奧委會主席是( ) 奧林匹克的格言是( ), ( ), ( ) ( ) 屆. 年的足球世界杯是第( )屆,2010 年世界杯舉辦的國家是( ).奧 . 二,判斷題(10 分,共 5 題,每小題 2 分。正確打√,錯誤打.) 1.體育的研究性學(xué)習(xí)是主張通過體育教學(xué),使學(xué)生既懂又會,并使學(xué) 生通過學(xué)習(xí)運(yùn)動的原理,掌握較高的技術(shù)動作和方法,提高體育教學(xué)智育因素 的過程.……( ) ,提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo). 優(yōu)化的方法就是將教材進(jìn)行取其精華,排其糟粕,使學(xué)生學(xué)會一些高,精,尖的 技術(shù)動作.……( ) , ,教師必須嚴(yán)格按照體育教學(xué)的規(guī)律,以反復(fù)操練為主, 讓每一個學(xué)生都能在不同的程度上達(dá)到較好的考試成 績.…………………………………………………( ) 練就是對所掌握的技術(shù),技能進(jìn)行反復(fù)練習(xí),以達(dá)到熟練 ,每一個技術(shù),體育 教學(xué)中的練習(xí)方法是單一的,獨(dú)特的,它必須貫穿于課堂教學(xué)的始 終.…………………………………( ) 《體育與健康》新課程的推出,必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教 學(xué)方法,以玩作為體育課的重要手段,使學(xué)生在玩中學(xué),玩中想,玩中 會.……………( ) 三,歸納題(10 分,共 5 題,每小題 2 分) ,教師為了能讓學(xué)生進(jìn)一步體會排球正面上手傳球的技術(shù)動 作,特別對掌握傳球的擊球點(diǎn)在額前約一球距離這一要領(lǐng)時(shí),教師反復(fù)作了幾 次示范,?………( ) ,體育教師一般善于把較復(fù)雜 ?………………( ) ,教師用一個籃球在平地上向前滾動,球在途 中突然碰到一個石塊馬上彈起又越過它, 學(xué)法?……………………( ) ,教師在提出一定的技術(shù)要求后,讓每個學(xué)習(xí) 小組分開共同討論想出 2—3 教學(xué)法?…………………( ) 800 米或 1500 米跑教學(xué)中,教師根據(jù)不同學(xué)生的情況,提出 了五種時(shí)間上的具體目標(biāo), 什么教學(xué)法? …………………( ) 四,問答題(70 分) (實(shí)驗(yàn)報(bào)告),一般應(yīng)包括哪幾個方面的內(nèi)容?(5 分) ,除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛心 與責(zé)任心還是不夠的, 還須有一定的專業(yè)知識和安全保護(hù)技能. 憑你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動中發(fā)生運(yùn)動性昏厥時(shí)臨場一般有哪些處理方法?出現(xiàn)運(yùn)動性昏厥 的原因是什么?請予以簡述.(10 分) ,現(xiàn)將編制一本運(yùn) .(10 分) ,既是一種一物多用的教學(xué) 工具,將會收到事半功倍的效果, 請你在下列內(nèi)容的教學(xué)中巧妙地利用小墊子開展教學(xué)(每類不得少于 5 項(xiàng)). (10 分) 譬如:游戲項(xiàng)目教學(xué)中——傳遞物,迷宮墻,靶子,小船和區(qū)域標(biāo)志 ,如能在體育教學(xué)中巧妙地運(yùn)動籃,排,足 球做一些簡便,實(shí)用,有趣的游戲,不但能活躍課堂氣氛,激發(fā)運(yùn)動興趣,而且 ,設(shè)計(jì)四個不同的游戲,簡述其 游戲的名稱和方法.(10 分). ,共有 8 個班(用 A,B,C,D, E,F,G,H,8 個字母來代替班級名稱),比賽采用單循環(huán)的方法,經(jīng)抽簽 A, B,C,D,E,F,G,H 班分別抽得 1,2,3,4,5,6,7,8 號,請你排出 每一輪次的比賽場次.(10 分) 跳躍教材,請你自定一個年級,并按跳躍的教 學(xué)內(nèi)容,:一個單 元不得少于 5 課時(shí),最好能用表格顯示.(本題小學(xué)教師 15 分,初中,普高, 職高教師不做) 排球教材,請你自定一個年級,并按傳球和墊 球的教學(xué)內(nèi)容,請按教學(xué)順序要求簡明扼要的設(shè)計(jì)這個內(nèi)容的單元授課計(jì)劃. 注:一個單元不得少于 5 課時(shí),最好能用表格顯示.(本題初中教師 15 分,小 學(xué),普高,職高教師不做) 9. 現(xiàn)提供給你一個普高和職高排球教材, 請你自定一個年級, 并按傳球, 墊球和上手發(fā)球的三個內(nèi)容, 請按教學(xué)順序要求簡明扼要的設(shè)計(jì)這個模塊授課計(jì) :一個模塊不得少于 16 課時(shí),最好能用表格顯示.(本題普高,職高教 師 15 分,初中,小學(xué)教師不做) 體育教師招聘理論試卷十答案 一,填空題 健康 2. 自我評定,相互評定,教師評定. 3. 運(yùn)動參與 運(yùn)動技能,身體健康,心理健康,社會適應(yīng). 4. 興趣性,實(shí)效性. 5. 初速度、步幅 步頻 蹲距式,挺身式 . 顧拜旦羅格. 更高,更快,更強(qiáng) 29 。7. 18 南非. 二,判斷題(10 分,共 5 題,每小題 2 分。正確打√,錯誤打.) 1.( )2.( )3.( )4.( )5.( ) 三,歸納題(10 分,共 5 題,每小題 2 分) 1.(觀察教學(xué)法) 2.(分簡教學(xué)法) 3.(舉例教學(xué)法) 4.(選擇教學(xué)法) 5.(分層教學(xué)法) 四,問答題(70 分) : ①論文題目。 ②論文摘要及關(guān)鍵詞。 ③問題的提出或前言。 ④實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,方法,數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì)。⑤數(shù)據(jù)的分析和論證。 ⑥結(jié)論和建議。⑦參考文獻(xiàn). : 體育鍛煉前后必須做好準(zhǔn)備和整理活動, 準(zhǔn)備和整理活動是恢復(fù)及防止運(yùn)動 鍛煉中,后昏厥, ,而各種反射依然存 ,可以采取以下措施:1. 立即將病人平臥,最好讓病人頭低 腳高,領(lǐng)帶,將頭側(cè)向一側(cè),如病人 出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內(nèi)的積物,以保持呼吸道通暢. 3. 給病人喝熱開水或 熱糖水. 4. 可用手指壓人中或合谷穴. 5. 大多數(shù)病人經(jīng)過上述處理后,情況 可很快得到改善,如果病人仍不見好轉(zhuǎn),應(yīng)立即送醫(yī)院急診. : (1)封面。(2)目錄。(3)競賽規(guī)程。(4)開幕式,閉幕式程序。(5) 組委會及工作人員名單。(6)仲裁委員會名單。(7)裁判員名單。(8)各單 位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。 (9)各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。 (10)兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。 (11) 大會作息時(shí)間表。(12)各代表隊(duì)名單。(13)競賽日程表。(14)競賽分組 表。(15)男女最高紀(jì)錄表。(16)場地平面示意圖. : 一,跑步項(xiàng)目教學(xué)中——起點(diǎn)標(biāo)志,障礙標(biāo)志,折返標(biāo)志,間隔標(biāo)志和傳接 器械。 二,體操項(xiàng)目教學(xué)中——滾翻標(biāo)志,高度標(biāo)志,遠(yuǎn)度標(biāo)志,場地標(biāo)志和做操 器械。 三,球類項(xiàng)目教學(xué)中——足球門,運(yùn)球標(biāo)志,傳球標(biāo)志,場地標(biāo)志和防守標(biāo) 志。 四,跳躍項(xiàng)目教學(xué)中——間隔標(biāo)志,遠(yuǎn)度標(biāo)志,簡易欄架,跳躍障礙和區(qū)域 標(biāo)志。 五,投擲項(xiàng)目教學(xué)中——遠(yuǎn)度標(biāo)志,投準(zhǔn)標(biāo)志,區(qū)域標(biāo)志,得分標(biāo)志和記分 標(biāo)志. :要求游戲名稱,組織和方法切題. : 第一 輪 A—— H B—— G C—— F D—— E第二 輪 A—— G H—— F B—— E C—— D 第三 輪 A—— F G—— E H—— D B—— C第四 輪 A—— E F—— D G——C H B第五 輪 A—— D E——C FB GH 第六 輪 A—— C DB EH FG第七AB CH DG : 小學(xué)體育課的單元教學(xué)計(jì)劃是按照某一水平的教學(xué)階段, 把跳躍教材與若干 內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),方法和手段,步驟,組織形式,評價(jià)等因素,按 課次相互銜接,科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行編排的進(jìn)度計(jì)劃,它反映教師對該模塊教學(xué)的整 ,方法,過程和具體目標(biāo)及要求等. : 初中體育課的排球單元教學(xué)計(jì)劃是按照某一水平的教學(xué)階段, 把排球教材與 內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),方法和手段,步驟,組織形式,評價(jià)等因素,按 課次相互銜接,科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行編排的進(jìn)度計(jì)劃,它反映教師對該單元教學(xué)的整 ,方法,過程和具體目標(biāo)及要求等.體育教師招聘理論試卷十一 一,填空題(每題 2 分,共計(jì) 20 分) : ( ),運(yùn)動技能,身體健康, 和社會適應(yīng). , 體育教學(xué)工作計(jì)劃, 教學(xué)工作計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃. , ( ) , ( ) . ( ) 和( ) 的結(jié)合上. , ( ) , ( )等人體基本活動組成的綜合性體育活動. ,擲, ( ) , ( )等多種方法 , ( ) , ( )等幾種民族舞蹈. 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中,小學(xué)五,六年級