【文章內(nèi)容簡介】 難點。較理想的出手角度為40度左右。 學校體育工作的最高法規(guī)性文件是什么？ 答：1990年國家教委、國家體委頒發(fā)的《學校體育工作條例》。 五、選答題（4小題，前3小題任選2題作答，每小題10分，第4小題為必答，20分，共40分） 田徑比賽項目中，徑賽400m欄、100 m欄、110 m欄等各項目的全程跑，每道有多少個欄架？ 答：徑賽400 m欄、100 m欄、110 m欄，每道有10個欄架。 在學校業(yè)余田徑代表隊的訓練中，分述短跑、中長跑、投擲項目的訓練中的共同點和不同點。 答：作為優(yōu)秀的田徑運動員，在強調訓練他們的專業(yè)素質的同時，對所有運動員來說，身體素質的全面提高是各項成績提高的基礎。因此，所有隊員必須對速度、力量、耐久力、靈敏、柔韌五項素質進行訓練。短跑項目的專業(yè)訓練應注重速度方面訓練，即以無氧練習為主。中長跑應注重耐久力方面的訓練，即以有氧訓練為主。投擲應注重力量與爆發(fā)力的訓練等。 對體育課進行簡單而概括性的評價，傳統(tǒng)的一般要求達到八個字。新課程要求四句（八字）。請你分別進行闡述。（要求回答八個字為滿分） 答：傳統(tǒng)的八字為：大、中、小、多、汗、會、樂、美。 大為大密度；中為中等強度；小為小場地或小群體；多為練習方法、手段多；汗為小汗；會為所教內(nèi)容基本會做；樂為心情快樂、高興；美為動作美、形態(tài)美等。 新課程的八字為：自主、合作、探究、展示（交流）。 自主為自覺積極的活動；合作為學習中相互關心、互幫互學；探究為獨立思考、勇于創(chuàng)新；展示為自我表現(xiàn)，向他人匯報。 寫一份水平四階段發(fā)展學生彈跳能力的課堂設計。（要求答三個方面，但不是課的教案） 答：課堂設計應從以下幾方面闡述：①指導思想；②選材依據(jù)；③教學形式與組織方法；④預計效果。 7中小學體育教師晉升高級職稱考試題四 一、填空題 （每空1分、共40分） 體育課的三個組成部分 準備部分 、 基本部分 、 結束部分 。 《體育與健康》課程標準將中小學的學習劃分為六級水平，其中水平一是指、水平二是指、水平三是指、水平四是指。 “健康第一”的指導思想是《體育與健康》課程的基本理念之一，而這里所指的健康包括（身體健康） 、（ 心理健康） 、（ 社會適應 ）三個方面 行進間跳遠的四個技術環(huán)節(jié) 助跑 、 起跳 、 騰空 、 落地 。 決定投擲項目遠度的因素為 出手初速度 、 出手角度 、 出手高度 。 6〈〈體育與健康〉〉課程學習的內(nèi)容劃分為（ 運動參與） 、（ 運動技能） 、 （身體健康） 、（ 心理健康） 、（ 社會適應 ）。五個學習領域。 為提高學生的興趣，體現(xiàn)學生的主體地位，我們通?？梢圆捎脤W習， 學習，學習的方法來實現(xiàn)課程目標。 8 影響體育教學有效性的主要因素：第一，能否激發(fā)并保持學生的學習興趣 、 第二，學生是否理解自己所要達到的目標和所學的盧容 、 第三，教師是否掌握了讓學生易于理解的教學技能 、 第四，教師所運用的教學策略是否得當 9 運動技能的學習，在義務教育基礎階段應該注重學生基本的 運動知識 、 運動技能 的掌握和 應用 。不過分追求 運動技能 的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求 技術 動作的細節(jié)。 10 課程資源的開發(fā)和利用，應從 人力資源的開發(fā) ， 體育設施資源的開發(fā)，課程內(nèi)容資源的開發(fā) ， 課外和校外體育資源的開發(fā) ， 自然地理課程資源的開發(fā) ， 體育信息資源的開發(fā) 六個方面著手。 二 是非題（每題2分，共20分） 體育課程改革的目的是為了提高學生興趣，淡化技能教學. （ Х ） 體育運動本身的特征之一就是團結合作，所以學生在體育學習過程中都需要合作。（ Х ） 國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲矩式起跑一種。（ √ ） 強調學生的積極參與，體現(xiàn)學生的主體地位，給學生留有充分的時間參與活動，這種體育教學是“放養(yǎng)式”教學。（ Х ） 關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生受益屬于課程標準的基本理念。 （ √ ） 排 球比賽中嚴禁用腳踢球。 （ Х ） 小學16年級的體育教學，在讓學生體驗參加體育活動的同時，還應加強對運動技能的學習 。 （ Х ） 口令是體驗教師課堂常用的指令性術語，動令和預令之間不應有任何停頓，以免影響學生的行動。（ Х ） 體育的任務是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來，沒有各種體力的發(fā)展，就談不上勞動的教育，勞動的習慣，技能的培養(yǎng)訓練（Х ） 三維健康觀是指對空氣，環(huán)境，身體處于良好狀態(tài)的認識 。（ Х ） 三、簡答題 （每題10分，共20分） 簡述《體育與健康》課程的基本理念？ （一）堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長 （二）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識 （三）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位 （四）關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益 如何寫好新課程標準下的課時計劃？ 首先，要確立本次課明確而又具體的學習目標；其次，內(nèi)容的選擇和組織教學能有效的促進學