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正文內(nèi)容

體育教師考試試題(編輯修改稿)

2025-02-10 00:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 方式是( 自主學習、合作學習、探究學習?。?。4.綜合實踐活動的四大領(lǐng)域(研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、信息技術(shù)教育和勞動與技術(shù)教育)。5.教材改革應有利于引導學生利用已有的(知識)和(生活經(jīng)驗),主動探索知識的發(fā)生與發(fā)展。6. 體育與健康課程是一門以(身體練習)為主要手段、以(增進中小學生健康)為主要目的的必修課程。7. (學校體育)是終身體育的基礎(chǔ),(運動興趣)和(習慣)是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。8. 體育與健康課程關(guān)注的核心是(滿足學生的需要)和(重視學生的情感體驗),促進全面發(fā)展的社會主義新人的成長。9. 體育與健康課程充分注意到學生在(身體條件)、(興趣愛好)和(運動技能)等方面的個體差異,根據(jù)這種差異性確定學習目標和評價方法。10. 《新課程標準》把學生的(體能)、(知識與技能)、(學習態(tài)度)、(情意表現(xiàn)與合作精神)納入學習成績評定的范圍,并讓學生參與評價過程,以體現(xiàn)學生學習的主體地位,提高學生的學習興趣。四、簡答題(每個5分,共計20分)?答:(一)堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長(二)激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識(三)以學生發(fā)展為中心,重視學生的主體地位(四)關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益?答:運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領(lǐng)域3.《新課程標準》要求教師在制定教學方案時,教學內(nèi)容的選擇要符合哪些要求?答:(1)符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征;(2)運動形式活潑,能激發(fā)學習興趣;(3)具有健身性、知識性和科學性;(4)對增強體能、增進健康有較強的實效性;(5)簡單易行。4. 課程評價的主要目的和內(nèi)容是什么?答:課程評價的主要目的,是對課程設(shè)計和組織實施的科學程度進行診斷,并確定課程目標的達成程度。它是不斷完善課程建設(shè)的重要依據(jù)和途徑。課程評價包括對學生的學習、教師的教學和課程建設(shè)三方面的評價。五、實踐論述題(每個15分,共計30分),體現(xiàn)“在體育活動過程中培養(yǎng)合作意識和行為”的學習目標。答:學習階段: 水平四學習目標: 與他人合作共同完成體育活動任務(wù)。學習內(nèi)容: 集體合作跑。學習步驟:1. 教師講解。練習的基本形式是以小組為單位的各種合作跑。2. 第一次練習各小組分成甲乙兩隊,各成一路縱隊,輪流練習。甲隊練習時乙隊幫助,用繩將參加者的左、右腳分別捆綁在一起。甲隊每人雙手扶在前面人肩上(領(lǐng)頭第一人除外),各組甲隊同時出發(fā),看哪隊能先“跑”完半個籃球場。甲乙兩隊互換位置,繼續(xù)練習。3. 第二次練習分組方法同前,但換成橫隊。甲隊練習時乙隊幫助,用繩將參加者相鄰兩腳捆綁在一起。各甲隊隊員可以用手相互搭在肩上,同時出發(fā),看哪隊最先跑完規(guī)定距離(約10~12 m)。4. 第三次練習開火車(變異一,由跑轉(zhuǎn)成跳)各小組成一路縱隊。小組的每一個參與者,右手扶在前面人的右肩膀上,左腳向前直腿抬起,前面人用左手接住后面人的左腿,成一路縱隊單腳站立姿勢。聽口令后出發(fā),必須保持隊伍的整齊,堅持跳完規(guī)定距離(半個籃球場)。5. 第四次練習(變異二)同上練習,各小組全體蹲立,兩手扶住前面人的腰,聽口令后出發(fā),采取集體同節(jié)奏的蹲跳方式,行進距離約12~15 m。6. 小組討論:成功的關(guān)鍵是什么?(合作、默契、協(xié)同、節(jié)奏、速度……)。課堂教學會遇到許多難以預料的偶發(fā)事件,一般說來,教學中的偶發(fā)事件和意外情況可分為三類:第一類屬于課堂紀律方面的問題;第二類屬于學習方面的意外情況。學生會進行質(zhì)疑問難,發(fā)表種種看法,或有時教師不慎
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