【文章內(nèi)容簡介】 (12)存在的易犯錯誤及其糾正方法： ①第四節(jié)：體側(cè)運動A．易犯錯誤：體側(cè)屈動作身體前傾，手臂控制不到位。糾正方法：慢速完成軀干向左、向右側(cè)屈動作，強調(diào)腰部帶動軀干側(cè)屈、手臂控制到位。B．易犯錯誤：腿向前、向側(cè)邁步，步幅較小，提膝動作不到位，兩腿開立時重心偏移。糾正方法：雙手叉腰，反復(fù)練習下肢動作，步幅大，開立時重心控制在兩腿之間。②第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動A．易犯錯誤：用手臂發(fā)力帶動身體轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)體幅度小。糾正方法：雙手叉腰轉(zhuǎn)體練習，體會腰、肩發(fā)力要領(lǐng)。B．易犯錯誤：轉(zhuǎn)體時重心不在兩腿之間，腳跟離地。糾正方法：背對鏡子站立，慢速完成向右、向左轉(zhuǎn)體能對視的位置，強調(diào)頭隨身體轉(zhuǎn)動，腳跟貼緊地面。(13)興趣選項練習：籃球、排球、足球、羽毛球、跳繩、象棋等。四、尾聲階段(負荷小)1．組織學生進行放松運動； 2．本課小結(jié)；3．宣布下節(jié)課內(nèi)容及課外練習內(nèi)容； 4．布置回收器材； 5．師生再見．第二篇：體育教師考試試題及答案一、填空題（每空1分，共計20分）體育與健康課程是一門以練習為主要手段、以增進中小學生 為主要目的的必修課程。評價一個人的健康狀況要從、和等三個方面去評價。運動參與是指學生主動參與體育活動的與表現(xiàn)。肌肉工作時的直接能源是，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運動的，肌肉收縮是運動的。體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由的生理機制決定的。是學生體質(zhì)健康標準的必測項目。由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先報數(shù)。耐久跑中的途中跑，要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合。三級跳遠由助跑，沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。二、判斷題（每題1分，共計10分）支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（）直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（）韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進行。（）側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。（）足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。（）排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。（）急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（）如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（）長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。（）三、簡答題（每題4分，共計20分）體育與健康課程標準的基本理念是什么？體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？學校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。四、分析題（15分）根據(jù)體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創(chuàng)新。（簡案）一、填空題身體，健康身體，心理，社會適應(yīng)態(tài)度，行為ATP杠桿，樞紐，動力超量恢復(fù)身高，體重，肺活量12跑，呼吸快速，直二、判斷題√√√√三、簡答題答：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康發(fā)展。激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。答：循序漸進的原則；全面鍛煉的原則；經(jīng)常性鍛煉原則；區(qū)別對待的原則；準備與整理活動原則。答：體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響；體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。答：打好身體基礎(chǔ)；掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；培養(yǎng)自我體育意識。答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。四、分析題答：目標的確定，全面、恰當、具體。教材的動作要領(lǐng)、重點、難點表述恰當。新理念的貫徹實施。教師主導(dǎo)、學生主體效應(yīng)。學生學習方法的運用。學生練習自主空間的體現(xiàn)。教師教學過程中評價的運用。編寫田徑運動會的秩序冊，具體有包括哪些內(nèi)容？ 為什么說“體力勞動”不等于“體育鍛煉”？ 在校體育教師的工作具體包括哪些？保護與幫助兩者的聯(lián)系以及在體操教學中，保護與幫助在技能形成的三個階段中的作用？ 運動性腹痛的產(chǎn)生原因以及處理辦法？ 立定跳遠的常見錯誤與糾正方法？一、填空題（20分）體育與健康是一門以為主要手段，以增進中小學學生為主要目的的必修課程，是實施和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。身體健康指人的、的狀態(tài)。體育與健康課程充分注意到學生在、和等方面的個體差異，根據(jù)這種差異性確定學習目標和評價方法。體育與健康課程將課程學習內(nèi)容劃分為、和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價，應(yīng)包括對教師、和三方面的考核評價。教育科研能力主要包括和。二、選擇題（20分）影響課堂教學設(shè)計最重要的因素是（）A、教學目標的確 B、教材內(nèi)容的分析 C、教學方案的形成 D、教學評價標準關(guān)于身體健康領(lǐng)域目標理解錯誤的一項是（）A、學生通過閱讀課本，知道體能發(fā)展敏感期不少于三個B、學生能根據(jù)個人的體測結(jié)果與各項體能指標進行對照比較，找出低于平均值的項目 C、學生通過“運動愉快感”產(chǎn)生的原因激發(fā)鍛煉動因，達到課后主動去體驗一次的目的 D、通過教學，學生能夠準確地說出與運動有關(guān)的體能要素在跳遠技術(shù)的教學中，教師經(jīng)常會運用掛圖、照片及人體動作模型等方法進行教學，此種教學方法屬于（）A、練習法 B、示范法 C、演示法 D、直觀法體育教學中常采用的“發(fā)現(xiàn)式教學”、“技能傳授式教學”和“快樂式教學”屬于（）A、體育教學模式 B、體育教學方式 C、體育教學策略 D、體育教學組織下列幾種體育課能算是好課的一種是（）A、體育教學中教師唱主角的課B、以運動技術(shù)的傳授為主的體育教學課 C、通過體育教學達到了運動技能目標的課D、學生積極，主動參與，使各方面受益并達到了教學目標的課對于運動技能領(lǐng)域評價說法不正確的一項是（）A、能對安全和不安全的運動行為作出區(qū)分和評價 B、能觀看并討論體育比賽和表演C、能合理安排鍛煉時間并能用脈搏測定等常用方法測量運動負荷 D、能完成一兩套技巧項目動作或器械體操動作《體育與健康》課程強調(diào)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，對健康的理解正確的一項是（）A、沒有疾病和不虛弱，心情愉快 B、身體素質(zhì)好，能與人很好地合作C、能跑、能跳、能打球，能與人很好地相處 D、身體好、心情愉快、能很好地與他人相處對于體育設(shè)施資源的開發(fā)說法錯誤的一項是（）A、發(fā)揮體育器材的多種功能B、改造場地器材，提高場地利用價值 C、民族、民間傳統(tǒng)體育項目的開發(fā) D、制作簡易器材新課程改革強調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學生的主體地位，關(guān)鍵是教師如何（）A、營造良好的課堂學習氛圍 B、促進學生自主學習C、處理教材和組織教學 D、使學生能夠自己去探究、研討新課程將評價看作與教學過程同等重要是突出了評價的（）A、反饋調(diào)節(jié)功能 B、反思總結(jié)功能 C、積極導(dǎo)向功能 D、展示激勵功能三、簡答題（20分）課程基本理念包括哪些內(nèi)容？ 四論述題（40分）在制定教學方案時，應(yīng)該注意哪幾點？選擇教學內(nèi)容有哪些基本要求一、填空題（每空1分，共計30分體育與健康課程是一門以練習為主要手段、以增進中小學生為主要目的的必修課程。評價一個人的健康狀況要從、和等三個方面去評價。耐久跑中的途中跑，要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合決定投擲項目遠度的因素為出手的、。行進間跳遠的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是______、。人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運動的，肌肉收縮是運動的。標準籃球場長米，寬米，籃球圈上沿高，場中圈直徑米。排球場長米，寬米，進攻線距中線米；足球點球點距球門米。田徑場上的場地、：、。1894年法國教育家建議恢復(fù)奧運會，1896年在舉行第一屆?，F(xiàn)任國際奧委會主席是。二、判斷題（每空2分，共計20分排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。（）在接力跑中，每個接棒人都應(yīng)沿跑道的內(nèi)側(cè)跑進。（）體育評價應(yīng)實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合。（）徑賽的距離應(yīng)從起點線的后沿量至終點線的后沿。（）跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。（）投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。（）籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。（）排球比賽中后排隊員不得參與進攻。（）以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。（）間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。（）三、簡答題體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？（10分）簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？（6分）學校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？（8分）四、問答題（18分）正面雙手投擲實心球是近幾年蘇州市中考體育項目中從未缺過的項目，請敘述其動作要領(lǐng)（5分）；并詳細分析其用力的順序及方法（5分）、你在教學中采用的教法步驟（手段）（8分）初中體育教師招聘考試理論試卷參考答案：一、填空題身體，健康身體，心理，社會適應(yīng)跑，呼吸速度，力量，角度助跑、起跳、騰空、落杠桿，樞紐，動力 28，15， 18，9，3，跑道寬，跨欄架（踏跳板）顧拜旦，希臘（雅典），羅格二、判斷題12345678910 √√√√√三、簡答題答：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康發(fā)展。激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。答：循序漸進的原則；全面鍛煉的原則；經(jīng)常性鍛煉原則；區(qū)別對待的原則；準備與整理活動原則。答：體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響；體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。答：打好身體基礎(chǔ)；掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；培養(yǎng)自我體育意識 小學體育教師專業(yè)知識考試題（一）選擇題 2004年的夏季奧運會在（b）舉行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2004年的歐洲杯在（C）進行A、德國B、比利時C、葡萄牙D、荷蘭第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（B）年在希臘舉行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890脊柱一般至（C）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。A、1819 B、1920 C、2021 D、2122某個人進行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則用了（C）。A、12″40B、12″45C、12″50D、12″60在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。A、五局四勝B、五局三勝C、七局四勝D、六局四勝現(xiàn)代的足球運動起源于（C）A、法國B、美國C、英國D、德國奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（A）A、藍、黃、黑、綠、紅B、藍、黑、黃、綠、紅C、藍、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍 1984年（B）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌的“零”的突破A、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（B）為軸擺動A、手B、肩C、寬D、腰1行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快1在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。A、10B、11C、12D、131《體育與保健》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（A）順序發(fā)出隊列口令。A、立正—向右看齊—向前看—報數(shù)—稍息B、稍息—立正—報數(shù)—向右看齊—向前看C、立正—報數(shù)—向右看齊—向前看—稍息D、立正—向前看—報數(shù)—稍息—立正1走和跑的區(qū)別在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空1個性心理特征包括(D)、性格、動機、性格、需要、動機、需要、氣質(zhì)、性格1《中華人民共和國教師法》頒布于（D）A、B、C、D、1《中華人民共和國教育法》頒布于（D）A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月1有一位體育教師品行