【正文】 A、全腳掌B、前腳掌C、雙腳D、腳后跟4挺身式跳遠的技術(shù)中，（C）是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑與踏跳的結(jié)合 D、落地50、挺身式跳遠在空中成（B）姿勢A、跨步B、騰空步C、弓步D、弓箭步5挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（C）A、身體前傾，擺動腿先落地B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地D、身體前傾，兩腿同時落地5“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（A）A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小B、有停頓，起伏??；動作連貫，起伏小C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大D、有停頓，起伏小；動作連貫，起伏大5頭手倒立用身體的（B）部位支撐。（）學(xué)生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（）在隊型練習(xí)中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（）在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的 狀態(tài)。《體育課程標準》的水平目標：指不同階段學(xué)生在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達到的 學(xué)習(xí)結(jié)果。1體育教學(xué)模式：是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動結(jié)構(gòu)和活動程序。1列：左右并列成一排。1田賽：是指運動會中把以遠度和高度計算成績的跳躍、投擲項目。2基準學(xué)生：教師指定作為看齊動作目標的學(xué)生。3．新課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為哪五大領(lǐng)域，包括運動參與和運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。決定投擲項目成績的最主要因素是初速度。奧林匹克的格言是更高、更快、更強。、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結(jié)評價。、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。2標準四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè)30厘米處計算。（√）2．體育教學(xué)中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲（√）3．學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（√）7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（√）10．在實施《標準》時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（X）、馬、仆、虛、歇步，三種手型是拳、掌、勾，二種腿法是蹬腿、彈腿。（√）、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強。（X）2籃球運球是用單手或雙手連續(xù)按拍由地面反彈起來的球的一類動作方法。包括課前、課中、課 后常規(guī)。（√）四、簡答題: 1．撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應(yīng)包括哪幾個方面的內(nèi)容？ 參考答案：①論文題目；②論文摘要及關(guān)鍵詞；③問題的提出或前言； ④實驗的內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計；⑤數(shù)據(jù)的分析和論證； ⑥結(jié)論和建議；⑦參考文獻。如能運用得當，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內(nèi)容的教學(xué)中巧妙地利用小墊子開展教學(xué)（每類不得少于5項）？例如：游戲項目教學(xué)中——傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區(qū)域標志 參考答案：①跑步項目教學(xué)中——起點標志、障礙標志、折返標志、間隔標志和傳接器械； ②體操項目教學(xué)中——滾翻標志、高度標志、遠度標志、場地標志和做操器械； ③球類項目教學(xué)中——足球門、運球標志、傳球標志、場地標志和防守標志； ④跳躍項目教學(xué)中——間隔標志、遠度標志、簡易欄架、跳躍障礙和區(qū)域標志； ⑤投擲項目教學(xué)中——遠度標志、投準標志、區(qū)域標志、得分標志和記分標志。（4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。參考答案：注明怎樣安排種子隊，需要先安排A、B兩隊抽簽確定為上下區(qū),然后另外11個隊再抽簽分組，畫出輪次圖表。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？參考答案：①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。（2）教學(xué)內(nèi)容選擇要符合學(xué)生身心發(fā)展特征。憑你的教學(xué)經(jīng)驗，當學(xué)生在運動中發(fā)生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運動性昏厥的原因是什么？請予以論述。遇到這種病人，可以采取以下措施：①.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。3．結(jié)合工作實際談?wù)勀阍诮痰谌讓W(xué)生廣播體操時所采用的教學(xué)原則和教學(xué)方法有哪些? 參考答案: ㈠體育教學(xué)原則是體育教學(xué)過程客觀規(guī)律的反映,:⑴直觀性原則:讓學(xué)生通過視覺、聽覺觸覺和肌肉本體感覺來感知所學(xué)動作的程序和技術(shù)。㈡教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中為了完成向?qū)W生傳授專項知識、技術(shù)、技能，完成教學(xué)任務(wù)達成教學(xué)目標所采用的教學(xué)途徑和手段。⑵語言法：①講解法；②口令提示法。⑵基本要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計劃，全年教學(xué)計劃與學(xué)期教學(xué)進度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先（1—2）報數(shù)。（），幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（）足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。（）如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。答：a、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康發(fā)展。答：a、循序漸進的原則；b、全面鍛煉的原則；c、經(jīng)常性鍛煉原則；d、區(qū)別對待的原則；e、準備與整理活動原則。答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。答：a、打好身體基礎(chǔ)；b、掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價。c、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。（）重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。（）急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進行。行進間跳遠的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.標準籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高()，場中圈直徑（）、排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（）米第一屆奧運會的（1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。請你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？ 參考答案：①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設(shè)計的決策者； ②從單一關(guān)注運動水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展； ③在教學(xué)方法上，從強調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；（結(jié)合工作實際談）第三篇：1中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案1中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案一、填空題（每空1分，共計20分）體育與健康課程是一門以(身體)練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生(健康)為主要目的的必修課程。⑷練習(xí)法：①完整練習(xí)法；②分解練習(xí)法；③重復(fù)練習(xí)法；④積累練習(xí)法。②圖示法。⑶循序漸進原則：由易到難、從簡到繁、由單個動作到組合動作最后到成套動作，前后前后銜接、承前啟后、逐步提高。③.給病人喝熱開水或熱糖水。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。（4）評價運用要合理。1根據(jù)體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學(xué)方案時所選擇的教學(xué)內(nèi)容要 符合哪些要求？ 參考答案：（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（3）具有健身性、知識性和科學(xué)性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。⑵學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容是： ①、體育教學(xué)與教研；②、體育課余訓(xùn)練與小型競賽； ③、課外體育活動； ④、場地器材建設(shè)。（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。某學(xué)校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環(huán)的方法，經(jīng)抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得8號，請你排出每一輪次的比賽場次？ 參考答案：（為了主客場交換可發(fā)揮安排擺頭式）第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F 7.《體育與健康》課程的課程目標是什么？（1）增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。（2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。請你簡述學(xué)校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內(nèi)容？ 參考答案：（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規(guī)程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計表；（9）各項參加人數(shù)統(tǒng)計表；（10）兼項人數(shù)統(tǒng)計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖。（√）2跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（X）2在實施《標準》時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（X），投出的球不應(yīng)立刻旋轉(zhuǎn)。（X）“向右（后）轉(zhuǎn)走”口令的動令均應(yīng)落在右腳。（X）1技巧后滾翻的保護與幫助，是練習(xí)者翻轉(zhuǎn)時，保護者兩手提拉其腿部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（）9．課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。（）5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。2跑的教材共分為四大項，即快速跑、耐久跑、接力跑、障礙跑。、途中跑、終點沖刺與撞線。、挺身式、走步式三種。9．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。跳遠的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。5 急行跳遠主要由__助跑__、__踏跳__、__騰空__、落地_四個技術(shù)環(huán)節(jié)組成。二、填空題1．編寫中小學(xué)體育與健康教材的四條原則是教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發(fā)展性原則。2正握（單杠）：兩手大母指相對握杠。1步頻:步頻是指單位時間內(nèi)兩腳交換的次數(shù)。1體育教學(xué):是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體、增強體質(zhì)，對學(xué)生進行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。身體素質(zhì)：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活 動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。體能：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)的能力。（√）后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動作不停頓。（√）在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。（）在進行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。成分腿坐時，扭轉(zhuǎn)髖部的同時，兩腿做（B）動作A、翻轉(zhuǎn)B、剪絞C、交叉D、交換6支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面B、最高點C、水平D、重心6反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（B）的有效傳球方法。C、動作技能形成規(guī)律。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)（C）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任12008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運會A、春季B、夏季C、秋季D、冬季排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個位置?！叭健钡膭幼魈攸c是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快1在有13個足球隊參加的比賽中。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2004年的歐洲杯在（C）進行A、德國B、比利時C、葡萄牙D、荷蘭第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（B）年在希臘舉行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890脊柱一般至（C）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。（）間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。（）投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。（）在接力跑中，每個接棒人都應(yīng)沿跑道的內(nèi)側(cè)跑進。田徑場上的場地、：、。人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。二、選擇題（20分）影響課堂教學(xué)設(shè)計最重要的因素是（）A、教學(xué)目標的確 B、教材內(nèi)容的分析 C、教學(xué)方案的形成 D、教學(xué)評價標準關(guān)于身體健康領(lǐng)域目標理解錯誤的一項是（）A、學(xué)生通過閱讀課本，知道體能發(fā)展敏感期不少于三個B、學(xué)生能根據(jù)個人的體測結(jié)果與各項體能指標進行對照比較，找出低于平均值的項目 C、學(xué)生通過“運動愉快感”產(chǎn)生的原因激發(fā)鍛煉動因，達到課后主動去體驗一次的目的 D、通過教學(xué)，學(xué)生能夠準確地說出與運動有關(guān)的體能要素在跳遠技術(shù)的教學(xué)中，教師經(jīng)常會運用掛圖、照片及人體動作模型等方法進行教學(xué)，此種教學(xué)方法屬于（）A、練習(xí)法 B、示范法 C、演示法 D、直觀法體育教學(xué)中常采用的“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”、“技能傳授式教學(xué)”和“快樂式教學(xué)”屬于（）A、體育教學(xué)模式 B、體育教學(xué)方式 C、體育教學(xué)策略 D、體育教學(xué)組織下列幾種體育課能算是好課的一種是（）A、體育教學(xué)中教師唱主角的課B、以運動技術(shù)的傳授為主的體育教學(xué)課 C、通過體育教學(xué)達到了運動技能目標的課D、學(xué)生積極，主動參與，使各方面受益并達到了教學(xué)目標的課對于運動技能領(lǐng)域評價說法不正確的一項是（）A、能對安全和不安全的運動行為作出區(qū)分和評價 B、能