【文章內(nèi)容簡介】 求:　　學會徒手操,培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)麥感　　每個學生能按照老師設(shè)計的路線完成任務(wù)　　四、教學重點:各節(jié)動作的準確性和靈活性?！　〗虒W難點：爬的動作協(xié)調(diào)程度，以及跳躍能力的提高?！　∥濉⒔虒W方法：　　講授法,直觀教學法,集體練習法?！　×⒔虒W原則:　　符合生理特征的原則,適應(yīng)學生心理的原則,統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則　　七、教學過程:　　準備部分:學生成兩列橫隊站立，師生問好，課堂常規(guī)的練習　　基本部分:熱身操是本課的導入,在教學過程中我采取了直觀教學的方法和集體練習的方法來進行熱身操的練習,同時熱身操的動作有些簡單、連貫、要領(lǐng)好記，重點就在后面的身體綜合素質(zhì)練習為目的的游戲中，目的是發(fā)展學生的腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性?！　∨囵B(yǎng)學生認真練習和堅持到底的優(yōu)良作風。是為了更好地提高學生的綜合素質(zhì)，尤其是薄弱的上肢力量及腰背肌肉力量。一節(jié)課的幾分鐘爬行效果是有限的，所以重要的是激發(fā)學生對爬的興趣。跨過小溪，主要是為了增強學生腿部的彈跳能力，穿過設(shè)置好的障礙物發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，把這些平時看起來，做起來很單調(diào)的各種素質(zhì)練習，放在游戲中，不但達到了鍛煉的目的，而且提高了學生對體育運動的興趣，培養(yǎng)他們熱愛運動，并能從中找到快樂?！　〗Y(jié)束部份：學生歡快地進行放松活動，學生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課?！　“?、場地器材：　　田徑場地體操墊子若干繩子若干標志物若干小蓋章四個　　小學體育說課稿8　　一、說教材　　教學內(nèi)容：原地投擲壘球游戲：擊木柱　　教材分析　　本課教學內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育學校《體育與健康教學大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標新授教材。擲壘球是田徑運動中的投擲項目，也現(xiàn)代學校運動會的比賽項目之一。通過教學，培養(yǎng)學生形成正確的身體姿勢，發(fā)展學生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)遵守紀律、尊重他人，團結(jié)友愛等集體意識和良好作風；形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增強學生的社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習慣?！　〗虒W目標　　新課程體育教學的總目標是以“終身體育”與“快樂體育”為指導思想，注重培養(yǎng)學生的終身體育意識，使學生在快樂中掌握鍛煉方法，參加鍛煉，增強體質(zhì)?！　。?）認知目標：通過游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法，并在游戲的過程中學會與他人合作。　?。?）技能目標：經(jīng)歷游戲活動的過程，掌握原地投擲壘球的基本動作，發(fā)展投擲能力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法?！　。?）情感目標：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識?！　〗虒W重點、難點　　根據(jù)新課標的要求，教材內(nèi)容特點，結(jié)合學生的實際情況。本節(jié)課的教學重點是：體會兩腿用力的銜接和向前送髖的動作，掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學難點是：用力均勻程度，動作協(xié)調(diào)連貫。　　二、說學情　　有利因素學校三年級學生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。所以在本課時教學內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)學校生的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線，注重誘導、啟發(fā)，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新?！　〔焕蛩赜捎诓糠謱W生已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，但是學生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滿足而導致厭學的傾向，對學習新的技術(shù)動作帶來了一定的阻力。因此，在教學時采用形式多樣的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣，為下一步學習新內(nèi)容知識，奠定了良好的基礎(chǔ)?！　∪?、說教法　　為了營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍，最大限度發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學中我以游戲貫穿整個教學過程，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛，同時結(jié)合講解示范法、分組練習法、游戲競賽法、情境教學法等多種教學方法交叉使用。以培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敢于進取的學習精神，充分調(diào)動學生學習積極主動性，重視學生成為學習的主體、認識的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學合理的運行機制，從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。　　四、說學法　　在教學過程中，通過教師引導、啟發(fā)、學生進行自主練習，使學生動手、動腦、充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生自主學習的同時，相互交流，討論探究，再結(jié)合師生之間，生生之間的評價，激發(fā)學生在學習中建立自主創(chuàng)新的意識?！　⌒W體育說課稿9　　一、指導思想：　　依據(jù)新課標的要求，在教學內(nèi)容，教評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點，以促進學生身心全面為目標，以健康第一為指導思想。對于小學生來說，更要關(guān)注其運動興趣，以學生發(fā)展為中心，形成體育鍛煉的習慣和終身體育的意識。因此，在傳授運動技能的同時，應(yīng)該講明本次課的教學內(nèi)容和對身體發(fā)展和增強體質(zhì)的作用。　　二、我對這節(jié)課教材作如下分析：　　本次課的主教材蹲踞式起跑，是快速跑中的基本技術(shù)?？焖倥苁翘飶竭\動的基礎(chǔ)項目，對田徑運動水平的提高，對其他運動項目的發(fā)展都有著重要的意義。它的特點是強度大，以最快的速度跑完全程，通過較短距離的跑，來發(fā)展快速跑的能力。而在快速跑的起跑姿勢中，以蹲距式起跑更能使身體迅速擺脫靜止狀態(tài)。起跑后的加速跑是盡快加速達到自己的最高速度。通過這兩種技術(shù)的的學習發(fā)展學生速度，力量、靈敏等身體素質(zhì)。使學生掌握從事終身體育運動所需要的體育知識和技能。根據(jù)學生接收能力的情況，本次課只學習蹲踞式起跑中的起跑姿勢”技術(shù)動作?！　∪W情分析：　　本次課的教學對象是農(nóng)村小學的5年級，男女比例相當，各方面素質(zhì)一般，存在著個別差異。但總體的性格活動好動，求知好奇心都比較強，喜歡表現(xiàn)自己，所以在練習中需要多以表揚和激勵為主，充分調(diào)動學生的興趣。在這一階段應(yīng)該加強有利于速度、力量等身體素質(zhì)的練習，掌握簡單的體育基礎(chǔ)知識?！　∷摹⒒谶@樣的教學思路，本課學習要達到以下教學目標：　　?！　?的學生能用正確的蹲踞式起跑姿勢完成15—20米起跑后的加速跑56次，并且通過跑格的游戲有加大步幅、提高步頻跑速的意識，有30%的同學隨堂組內(nèi)跟進學習?！　??！　∥濉⒈敬握n的重難點　　重點：。難點：學生改善和提高步幅和加快步頻跑速的意識?！　×夯谝陨戏治?，本課擬采用如下教學方法：　　講解示范法：語言精煉、講解適度。　?、偻ㄟ^揭題，說明教學目標，讓學生產(chǎn)生學習興趣?！　、诰v，幫助學生掌握動作要領(lǐng)，啟發(fā)學生積極思維，學練結(jié)合?！　、劢處煹耐暾痉?，讓學生在頭腦中建立正確的動作表象，激發(fā)學習愿望?！　、芡ㄟ^示范，培養(yǎng)學生觀察思維的能力，使之明確要領(lǐng)，學會練習方法　　直觀圖片法：通過出示完整的動作圖解，讓學生對技術(shù)動作有個更直觀的影響?！　【毩暦ǎ骸　、偻ㄟ^嘗試練和模仿學習，教會學、練方法，領(lǐng)會動作要領(lǐng)?！　、趯W、練結(jié)合，開展互學、互幫、互糾、互評，開創(chuàng)一個和諧、平等、高效的學、練平臺，掌握動作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生運動欲望，開拓進取，達到目標?！　≡O(shè)問法：通過步幅的大小，設(shè)問讓學生自己明白步幅、步頻對起跑的作用?！　∑撸簽榱诉_到本次課教學目標，該課的教學過程分為四個部分：　　（一）、準備部分　?。ㄕn堂常規(guī)）主要采用一些激勵的語言使學生的注意力集中到課堂上，宣布本科的內(nèi)容。過“慢跑、徒手操充分學生活動開學生的身體?！　。ǘ?、基本部分（課的主要內(nèi)容）　　第一步：出示“蹲踞式起跑”的動作圖解，使學生對起跑的動作技術(shù)建立一個初步印象?！　〉诙剑鹤寣W生在此基礎(chǔ)上分組，在小組長的帶領(lǐng)下進行嘗試練習。　　第三步：讓學生帶著嘗試中遇到仔細觀看教師對“蹲踞式起跑”的動作示范及講解，使學生對比并建立起“蹲踞式起跑”的完整動作印象。學生根據(jù)教師的動作在分組練習?！　〉谒牟剑簽榱私鉀Q本次課的難點，我先巧設(shè)反問引發(fā)思考：“，請問甲乙兩同學誰的跑速快？通過對比思考，學生明白了步幅、步頻對跑的重要作用。接下來設(shè)計跑格的游戲，學生根據(jù)不同距離的“標志格”來了解起跑時步幅應(yīng)該小，步頻應(yīng)該快，等到加速后步幅應(yīng)該大?！　〉谖宀剑簩W生分組，由小組長帶領(lǐng)開始跑格的游戲。讓學生在跑“格”的游戲中進一步去驗證步幅、步頻對起跑和起跑后加速的重要性?！　。ㄈ⒔Y(jié)束部分　　(1)、整理隊伍，散開。(2)、放松跳練習，調(diào)整呼吸?！　?3)、小結(jié)布置課后作業(yè)和下次課的內(nèi)容。　　(4)、下課，師生再見。組織學生收拾體育器材，如數(shù)歸還?！　“?、通過上面的教學步驟，本次課的預計效果：密度25%————35%。強度中等。心率120次/分。根據(jù)我教學的經(jīng)驗，學生基本能夠完成本次課?！　【?、為了完成課的內(nèi)容和預計效果，我做了以下課前準備：　　?！　??！　?。　　小學體育說課稿10　　各位專家學者，同行的教友們:　　您們好!我叫。現(xiàn)任市x小學體育教師，今天我為同行說課的內(nèi)容如下:　　一、教學內(nèi)容:投準練習。(水平三)　　二、說教材:　　教材分析　　投擲是鍛煉身體的重要項目之一，具有很大的實用價值，它是小學課程標準的重要組成部分，是有效訓練身體協(xié)調(diào)性，促進上肢肌肉關(guān)節(jié)，韌帶等機能的發(fā)展，增強力量的好教材。投準練習從小學一、二年級中就開始安排學習，三至六年級中還經(jīng)常出現(xiàn)，整個教材的編寫過程是采用由淺入深，由簡單到復雜，逐步提高的縱向編排方式，由此可見，這是一項以發(fā)展學生的投擲能力，全面鍛煉學生身體的實用教材?！　〗虒W目標　　根據(jù)教材的特點和體育《新課程標準》結(jié)合，五年級學生的實際，以學生為主體，把目標適應(yīng)千差萬別的學生，而不是讓千差萬別的學生去適應(yīng)同一個目標，本課為該教材的第一課時。目標設(shè)定如下:　?、佟⒄J知目標:通過學習使學生懂得輕物投擲的常識，激發(fā)學生的學習熱情?！　、?、技能目標:通過學生逐步學會投擲技術(shù)，發(fā)展學生的投擲能力。　?、?、情感目標:通過學習培養(yǎng)學生勇敢，團結(jié)合作等身體素質(zhì)?！　”菊n的重點是:發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和力量?！　”菊n的難點是:轉(zhuǎn)體，引球的動作連貫?！　〗虒W關(guān)鍵　　投擲項目的技術(shù)本身比較難掌握且是按照傳統(tǒng)的教學比較枯燥，乏味，因此，在教學過程中，采用打紙飛機，打礦泉水瓶等，給學生設(shè)定學生想玩的情境，讓學生在玩游戲中慘透到教學中?；钴S學生的課堂氣氛和面向全體學生，特別是幫扶“差生”是本課教學的關(guān)鍵?！　W習安排　　動作的學習采用學生玩球直接導入課題，在主教材學習中是教師設(shè)疑，讓學生探索與嘗試，并學會創(chuàng)造性思維去體會和學習。整個教學過程由易到難，師生互動不斷達到高潮的學習過程?！　∪?、說學情　　有利因素　　根據(jù)小學五年級學生的年齡和心理特點，學生比較活潑，好動、好玩、模仿能力和求知欲較強，且本課采用的情境和游戲比賽的教法容易激發(fā)學生的學習興趣，他們比較容易接受。　　不利因素　　雖然學生已掌握一些投擲的基礎(chǔ)技術(shù)，但學習新技術(shù)動作有一定阻力，個別學生因心理因素不夠穩(wěn)定，又容易產(chǎn)生滿足或厭學的情緒。因此在教學時采用形式多樣的教學手段來激發(fā)學生學習興趣，使教學順利進行?！　∷?、說教法　　本節(jié)課采用講解示范法、分組練習法、游戲競賽法。在體育教學過程中，我們經(jīng)常目睹到這種現(xiàn)象，教師一味地強行地灌注給學生，而學生只能被動地接受這樣單調(diào)的技術(shù)動作，忽略了小孩子愛玩的天性，我設(shè)計這堂課是針對這方面的問題，特別是在新體育課程改革中，要以學生發(fā)展為中心，重視學生成為學習的主體，認識的主體，發(fā)展的主體。因此，我采用游戲等多種教學方法，以靈活多變的手段貫穿始終，使學生在玩中分享運